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1、在物理教学中注重培养学生的阅读能力_社区护士应注重哪几方面的能力培养 人类科技学问的更新周期越来越短，新的科技学问增加速度越来越快，学生对学问的理解越来越重要。那么，我们应当怎样提高学生的理解实力呢？唯一的方法就是提高学生的阅读实力，使学生能够在阅读的过程中，对学问有深化的了解。下面笔者针对物理课堂教学中学生阅读实力的培育，浅谈以下几点体会和做法。一、指导学生驾驭阅读方法，培育阅读实力现行中学课本是我们现阶段物理教学的依据。在传授学问培育实力的过程中，必需充分利用课本，发挥课本应有的作用，使学生在老师的科学指导下，通过仔细思索去获得新学问。指导学生阅读重要的是教给他们阅读方法，下面我就分状况提
2、出些详细要求。1.看概念要理解，会举例，会推断。我们要引导学生在看物理概念时要做一些简洁的标记。要正确地理解每一个字、词的含义，在关键的字词下面标上圆点，加以思索和区分。如“力是变更物体运动状态的缘由”，“变更”下标圆点，区分“变更”和“保持”。再如“垂直作用在物体表面上的力叫做压力”。在“垂直”下标上圆点，区分“垂直”和“竖直”。理解概念后，要会举出符合概念的例子，对别人的举例会依据概念推断正确与否。2.看定律和法则时要分清前提和结论。针对学生阅读中忽视前提部分的弊病，应指导学生细致审查前提，分析前提，促使他们深化理解，全面相识。例如，电磁感应，“闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运
3、动时，导体中就产生电流”。这里的“闭合电路”“一部分导体”“切割磁感线”是条件。是“闭合”电路，而不是“断开”电路，是“一部分”导体，而不是“全部”导体，是“切割”磁感线，而不是“平行”磁感线。以上条件全部具备“导体中产生电流”的结论才成立。3.看例题时，先审明题意，而后画画、说明、想想、比比。也就是说审题后，先不看答案，自己先试着想想该如何解答。可画草图的画一下草图，解答一下，再与课本比一比，若自己错了，找出错误的缘由；若自己对了，看看自己解答与课本上解答有无不同之处，哪一种解答方法较好。二、指导学生阅读要启发思维，抓住学问的重点和关键学生在阅读时习惯于泛泛而读，不会通过阅读教材来发觉问题提
4、出问题。这样的阅读会使人索然无味，不能放开。为启发学生提出问题，增加阅读的趣味性，培育学生的自学实力，必需设法形成质疑问题的风气，要学生多问几个为什么，要知其然，更要知其所以然。1激励学生多提问题，养成质疑的习惯。要养成质疑习惯首先要让学生正确看待质疑，让学懂得，不提问的学生不见得没有问题，提问题的学生不见得水平低，而正说明他们学习仔细，擅长动脑，追求甚解。只有这样，学生才有志气敢提问，老师要引导他们把自己在阅读中发觉的问题提出来，看谁提得问题多，实质性强，质量高。对于提问题的同学要赐予确定和激励。这样使学生渐渐感到提问题的乐趣，情愿提问题，渐渐把提问题当做学好功课的一个重要起点，会提问题也是
5、创新意识和实力的体现。2.实行探讨式，解决疑难问题。对于学生提的问题，可以由学生通过探讨和争辩，自己得到解决。对学生得不到统一相识的问题，通过老师的点拨解决。如，在学习了“压力”的学问之后，有个同学提出了“压力与重力有什么关系”的问题，于是我组织大家探讨。一个同学说：“压力就是重力，两力大小相等，方向都向下。”而另一个同学站起来说：“压力大小等于重力，但方向不肯定相同，重力方向竖直向下，而压力方向垂直在物体表面上，方向不肯定向下。”还有几个同学发表了自己的看法。对此，我首先对提问题和擅长动脑、敢于表现自己见解的同学赐予激励和确定，并特殊指出：这个同学提出的问题很好，压力和重力这两个概念值得探讨
6、。而后我举出了两个例子，一个是往墙上按图钉，其次个是把物体放在斜面上，让同学们探讨压力与重力的大小关系和方向问题。通过同学们仔细探讨和探讨，真正弄清了压力与重力的关系。三、优化课堂教学结构，培育学生阅读实力传统落后的教学方式是以老师中心，老师讲学生听，老师写学生念，老师做学生看，大都属“填鸭式”“满堂灌”的教学方式。学生整堂课处于被动学习局面，学生的身心和各方面实力都受到抵制。优化课堂教学结构让学生自主学习是实现学生自主发展的关键。我在课堂教学中常运用自学启发探讨作业总结五步训练方法。自学：自读教材，列出自学提纲，初步感知教学内容。启发：老师启发点拨，明确教学目标，分析重点难点，引导学生驾驭基
7、本学问。探讨：老师对学问的难点相识中的疑点，细心组织学生探讨，在探讨中统一相识，总结深化学问。作业：通过课后练习，目标测试，巩固学问。总结：学生总结教学内容，老师总结学生自主学习状况。这样的教学方法从学生的认知规律动身，让学生参加教学过程，发挥他们的主体作用，提高了教学效率，同时给学生留有阅读、探讨、总结的余地，学生对问题的分析、思索、归纳总结的实力得到了提高。经过二十几年教学实践证明，只有培育学生的阅读实力，我们的物理教学才能收到较好的效果，学生的身心和各方面实力才能得到发展。（责编张宇） 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页