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1、成长足迹教学反思反思一：成长足迹教学反思小学生活令人难忘，五年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这五年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，以难忘小学生活为主题开展一系列综合性活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。我班根据教材上的活动建议和班级实际情况,开展了为期半个月的综合实践活动 ,同学们共同制作出一本班级纪念册，纪念册里融师恩难忘精彩瞬间运动场上艺术天地集体荣誉美好祝愿四个栏目,在集体荣誉栏目里，学生搜集了五年级中参加学校各项活动所获得的荣
2、誉。 艺术天地栏目里有最难忘的一件事，用习作形式记录自己的成长历程,有同学们的合影，并加上了标题，记录自己成长的点滴；擅长画画的为同学画像后写下了心里话，记录下同学之间的深厚情谊；师恩难忘栏目里不仅有老师对同学们的口头评语、书面评语等，而且有老师和同学们的合影，表达了对老师深深的感激之情。 通过班级纪念册的制作，孩子们充分表达了对母校深深的爱。不足的地方，就是学生在写赠言时，仍缺乏有针对性的语言，虽然知道应因人而宜，但在语言的表达上，仍存在表面化、笼统的缺点，有待于进一步指导。反思二：成长足迹教学反思小学生活令人难忘，六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，
3、也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，以难忘小学生活为主题开展一系列综合性活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。我班根据教材上的活动建议和班级实际情况,开展了为期半个月的综合实践活动 ,同学们共同制作了两本班级纪念册，纪念册里融集体荣誉同学情深师恩难忘我爱我家四个栏目,在集体荣誉栏目里，学生搜集了六年来班级的奖状和同学参加各种赛事获得的荣誉；同学情深栏目里有最难忘的一件事，用习作形式记录自己的成长历程,有六年来同学们的合影，并加上了标题，记录自己成长的点滴；擅长画画的为同学画像
4、后写下了心里话，记录下同学之间的深厚情谊；师恩难忘栏目里不仅有六年来老师对同学们的口头评语、书面评语等，而且有老师和同学们的合影，表达了对老师深深的感激之情。我爱我家这个栏目，孩子们更是别出心裁，通过搜寻学校几年来每个角落的点滴变化，利用拍照做展板的形式来记录见证他们成长足迹的母校，表达对母校深深的爱。今天是孩子们在小学阶段度过的最后一个六一儿童节,同学们把自己六年来成长的点滴进步用纪念册、习作集等形式进行了展示，看着同学们成长的足迹，老师倍感欣慰，于是在他们的展示台前留下了这样一段文字：亲爱的孩子们，校园满溢书香，喜悦在我们心头尽情荡漾。岁月悠悠，时间悄悄走过，六年小学时光这本书，被我们轻轻翻过，在不经意间，已留下串串足迹，今天就让我们把在六年时光里采撷的文化长河的粒粒珠玑，摘下的童年生活里的朵朵美丽鲜花，串成花束，编成心中的缤纷宇宙，绘就心中七彩的阳光，虽然笔触还很稚嫩，但悠悠书香，点点墨趣，会让我们与书为友，天长地久。第 3 页 共 3 页