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1、钢铁长城教学反思反思一：钢铁长城教学反思本节课突出三个统一：1、思想性和时代性的统一。2、分组探究和合作学习的统一。3、学生主体地位和教师主导作用的统一。我认为本课不但在思想上注重采取新课程的理念，倡导学生积极主动的参与教学过程，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。而且把信息时代的气息有机的结合起来，利用学生喜爱的科技产物，贴近学生的生活，激起学生的兴趣。同时，通过网络来解决学习上的难题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，帮学生开启了一扇解决问题的新大门，为学生的终生学习提供帮助。1、学生课前准备充分，能积极参与课堂活动，师生互动效果良好。2、学生对设计如何打赢战争表现出极大的兴趣。教
2、师在今后教学中要多联系现实，关注学生兴趣。3、本节课教学内容重点突出，能通过多媒体课件及教师的引导较好地解决难点。4、课堂组织中，各组介绍部分的形式应该改进，避免重复。反思二：钢铁长城教学反思一、军事方面的知识不足。本节课讲述的是中国国防的发展历史。国防建设涉及到很多武器装备的知识。这些知识对于中学生来说还是很陌生的。但是在新闻电视上也会多多少少听到一些关于现金武器装备的知识，再加上男生对军事有一种天生的好奇心。我搜集了大量的图片资料，把先进的武器装备展示给学生，满足了学生的好奇心，也激发了他们的民族自豪感。但是我没有做好充分的准备，在军事方面相关的知识还有很多空白。上课的时候在展示这些先进的
3、屋企装备时就遇到很多学生问的问题都是我在课前没有想到的，比如讲到导弹部队建设的时候就有学生问到，我国现在导弹的射程在世界上排在第几位？老实说我在讲新课前对军事真的是一片空白，在准备的时候才阅读了一些相关的资料，也只是阅读和自己所讲内容的相关知识。所以当学生的问题没办法帮他们解决时，很明显地浇灭了他们学习的热情。女同学对本节课的内容不感兴趣，由于自己在这方面的知识储备比较差，讲课的时候很不流畅，所以没有顾忌到调动学生的积极性。二、时间搭配不当详略得当，重难点突出。但是到下半节时间把握不当。小结比较仓促，给学生做练习的时间过多，评讲时又仓促。三、课堂气氛不活跃，教师缺乏激情在课堂教学中，学生发言积
4、极但兴奋不足，使课堂气氛略显沉闷。我没有积极调节好学生的状态。正如一位老师对我的评价：缺乏激情。在课堂教学中，教师应该身先士卒，如果连教师本身都缺乏激情，你教学生如何有激情？以后我在教学中要投入足够的激情，从而带动学生的学习，使课堂气氛更加活跃。只有把学生的热情激发了才能使学生主动接受知识，快乐地学习，迅速的掌握知识。反思三：钢铁长城教学反思本节课突出三个统一：1、思想性和时代性的统一。2、分组探究和合作学习的统一。3、学生主体地位和教师主导作用的统一。我认为本课不但在思想上注重采取新课程的理念，倡导学生积极主动的参与教学过程，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。而且把信息时代的气息有机的结合起来，利用学生喜爱的科技产物，贴近学生的生活，激起学生的兴趣。同时，通过网络来解决学习上的难题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，帮学生开启了一扇解决问题的新大门，为学生的终生学习提供帮助。反思四：钢铁长城教学反思这堂课涉及到了国防知识，初二学生对军事知识有一定的爱好，又具备了一定的阅读能力，学习本课内容的积极性很高。但学生掌握知识有限，理解问题往 往从浅显，认识问题也不够深刻。这就要求教师在教学设计上要尽量贴近学生的实际，符合学生的特点。一旦课堂环节处理不好，#p#副标题#e#问题要进行引导不好，很容易抹杀 了学生的积极性。第 4 页 共 4 页