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1、1人教版六年级人教版六年级- -下册下册- -第三单元第三单元- -圆柱和圆锥圆柱和圆锥圆锥的认识圆锥的认识教学目标：教学目标：1.认识圆锥，掌握圆锥的特征。2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3.在活动中进一步认识立体图形，增强空间观念，培养自主探索的意识；感受立体图形在生活中的运用，提高学习数学的兴趣。2教学重点：教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：教学难点：认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。目录目录CONTENTS3复习导入复习导入探索新知课堂练习课堂小结 4复习导入我们学过的圆柱体，它有什么特征？ 底面： 是2个相等的圆。o oo o底面侧面侧面：
2、是1个曲面，展开是 长方形。高高： 两个底面之间的距离， 有无数条。5观察下面图形的变化，你想到了什么形体？6观察下面物体，它们的形状有什么共同的特点？圆锥圆锥你还见过哪些圆锥形的物体？探索新知7生活中的圆锥8圆锥有哪几个部分，摸一摸各个部分有什么感觉 ？猜一猜侧面展开是什么图形 ？（从顶点到圆周上任意一点的线段剪开）Or底面：1 1个圆形圆形侧面： 1 1个曲面曲面展开顶点：1个高高h高： 只有1条从圆锥的到底面的距离是圆锥的高。1扇形9说一说这个圆锥的各部分有什么特征，什么叫圆锥的高？10找一找下面哪一个圆锥中的红线是圆锥的高？10( )( )( )( )11活动活动1 1：给你一个圆锥，
3、怎样测量它的高给你一个圆锥，怎样测量它的高? ?与同学合作讨论测量的方法，与同学合作讨论测量的方法，动手测量。动手测量。12测高方法：测高方法：，作好标记，再量长度作好标记，再量长度量得圆锥的高是量得圆锥的高是6cm6cm水平面水平面圆锥圆柱底面高高侧面只有1 1个2 2个完全一样的圆只有 1 1 条有无数无数条曲面，展开后是扇形。曲面，沿高展开后是长方形。14 活动活动2 2：各小组把贴在木棒上的三角形硬纸，像下面各小组把贴在木棒上的三角形硬纸，像下面这样快速转动，看一看转出来的是什么形状。这样快速转动，看一看转出来的是什么形状。转动成了一个（转动成了一个（ ），），你能找到它的你能找到它的高高和和半径半径吗？吗？圆锥圆锥15 下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么图形下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么图形? ? 连一连；连一连；你能找出转成的图形的高吗？你能找出转成的图形的高吗？ 课堂练习【课堂小结】【课堂小结】这节课我们认识了什么物体？这节课我们认识了什么物体？课堂小结课后实践：找一个圆锥形的物体，指出它的特征，量出它的高。圆锥圆锥，有哪些特征？有哪些特征？