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1、高二上学期期末家长会发言稿 高二上学期期末家长会发言稿【一】 各位家长挚友： 下午好！ 这是我第一次和各位家长沟通，首先我在这里作一个自我介绍。其次欢迎大家一百零一忙之中抽出时间前来参与我们的家长会，在此我也诚心感谢大家对我们工作的关切和支持。 我们今日聚到一起，对我们前一段时间的工作进行一下回顾和总结，分析期中考试的状况，分析一下分班后学生的现状，以便在今后的工作中实行有针对性的措施，共同促进学生的全面发展、学习成果的提高。 首先，我们的目标是一样的：学生是社会的将来，家长的希望，望子成龙、望女成凤的心理人人都有，孩子成才是我们共同的希望。当前，教化孩子是我们共同的责任。我们渴望三年后出现共
2、赢的局面：孩子各方面全面发展，笑着走出五中的大门，那将是家长的傲慢、学生的胜利，老师的光荣。 今日我主要讲两个问题：一是向大家介绍我们班基本状况以及我们在教化教学工作上实行的主要工作措施，二是给各位家长谈几点个人想法。 一班级基本状况分析 1高考方案已经基本确定，我们物理生物组合班级学生对于语文数学外语要赐予特殊重视，其次选修的两门学科物理生物也不能放松，因为考高校时，高校招生也要看物理生物的考试等级，作为招生的重要参考。 2班级基本状况介绍 我们22班作为年级目前班级管理主要在行为养成教化。良好的行为习惯是做好每一件事的重要基础。十七八岁的孩子正是人生观、世界观形成的关键时期，家长老师的言行
3、举止会对学生产生潜移默化的影响。分班后我们着重加强了对学生的常规教化工作、思想教化工作，教会学生尽快适应新的学习生活环境。我们结合本班实际从道德品德教化、行为规范的养成、学风考风建设等方面制定了班级管理细则，并利用班团会对学生进行了系列教化。我们教化学生从小事做起、从自己做起，不留长发、教学区不吃零食、不看无聊的书籍、讲文明话、做文明人，经过大家的努力目前我们这个新组建的班级发展状况得到了学校领导的确定。 3期中成果分析 此次期中考试是全市统考，是对学生分班以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较进班时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期中考试也反映了一些问题：
4、 1学习方法不科学 2理科班部分学生自觉主动学习的主动性不高，不踏实，有懒散心理 3少数同学自信念不足或者考试时压力太大，影响考试状态 另外一个问题就是部分同学各科发展不平衡，导致5门学科总分不高，部分男生英语这一重要学科原来基础就不志向，目前学习主动性不高，导致考试成果不志向。要引起我们重视，希望家长协作教化。 帮助学生树立信念、克服困难，是老师和家长共同的责任。老师和家长应当常常沟通状况，共同做好学生的工作，以期能尽快地使学生真正地跨过这一门槛。多年的实践证明，这一问题解决的好坏干脆关系着学生中学三年学习的成败。初中学问的欠缺、进入中学后很被动、想学但学不会，想听但听不懂，课堂学问的容量大
5、、似乎长跑，最初差距不大，还想追，当差距越来越大的时候，就表现为厌学，当前已经有同学表现出这种苗头，假如以后再发展下去，破坏力将相当强，个人不学，会影响其他同学学习。一旦出现这种状况，我们只能根据校规校纪肃穆处理。 二我也真诚的向在座的各位家长提一些参考性建议 1多给孩子一点关爱，多给孩子精神上的支持，多和孩子进行沟通 为了帮助家长和学生沟通，沟通，我们打算了一些材料，分发给大家，希望对大家有些帮助。每个家长都特别疼爱自己的孩子，但疼爱的方式方法是有区分的。有的对孩子有求必应，总是坦言，“我砸锅卖铁也要供你上学，学不好可是你自己的事。”我们认为，满意孩子正值要求，并不是“爱”的全部，培育孩子实
6、力、提高孩子素养，使孩子练就一技之长，具备在将来社会中养活自己的一种技能比留给孩子一百零一万财产重要的多。 要多一些时间和耐性去和孩子沟通。请你们用自身丰富的社会阅历引导孩子尽快适应目前的新环境，稳定他们的心情，既来之则安之，要努力协作新班级任课老师的教学和管理，争取有所进步。在社会上我们每个人只能自己主动去适应客观环境，环境不行能来适应我们。学生学习进步了，他们情愿和家长共享胜利；失利了，自然也希望别人分忧解难。面对孩子的进步与失利，家长要多关切，要帮助孩子仔细分析总结教训，确定孩子的特长，找出不足。有的家长平常工作忙，很少过问学生的状况，只有考试过后问问成果，学生成果一旦不志向就会遭遇指责
7、和训斥。这不但对学生的学习没有任何好处，反而可能给学生造成过大的心理压力和精神负担，久而久之，使得原来对学习就感到困难的同学失去了学习的信念，家长和学生心理之间的隔阂越来越大，最终导致学生感到升学无望，破罐子破摔，起先混起了日子。只有孩子感受到家长对其学习的关注，在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。 要变更简洁粗暴的教化方法，如打骂、体罚、唠叨等等，不管不问不行，打骂更不行，年轻的一代独立意识渐渐增加，打骂不仅很难取得真正的教化效果，而且简单产生逆反心理。 学生思想从单纯走向困难，也就是说懂的事情多了，自己有自己的独立想法了，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔强，不听我们家长的话了。”但是
8、他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。 2、正确相识学生的成果 五中是优秀学生聚集的地方，孩子能进入五中就不简单，高一是中学阶段学习的起点，三年的学习中，成果将会发生很大的改变。现在应当关切的是孩子的学习看法，关切孩子的成果改变，急功近利、过分望子成龙的思想要不得。每个学生都上高校当然不错，当今社会人人考上高校是不行能的，考高校并不是成材的惟一途径。学生是有差别的，要给自己的孩子一个正确的定位，仅用考分的凹凸来评价孩子是不公允的，尤其是一次考试成果并不能体现
9、学生的真实水平，一张试题所含盖的学问面特别有限，再加上孩子刚刚分班，对理科班的学习还没有完全适应，实力强的同学也可能考不出好成果，所以家长不要过分关注考分的凹凸，而应当和学生进行沟通，制定符合学生实际的措施和安排，并提出合理的目标要求，给学生鼓劲加油。 学生大多须要激励，在这里我想说，我们要学会观赏学生，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们相识到自己能行。当一个学生相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句激励的话语，一个慈祥的眼
10、神就可以使他们很满意，充溢动力了。学生学不学、能不能学好的关键在于他们对待学习的看法，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。学生学习的动力来源与家长的期望有着干脆关系， 4多和老师沟通 家长和老师进行沟通的方法许多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，都可以了解一下学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。家长和老师进行的沟通会干脆激发孩子的学习主动性。一旦学校有事须要家长协作，请刚好和我们联系，假如须要面谈的话，还希望您能从一百零一忙之中抽出时间，让我们联合起来，共同对孩子的成长负责。6个学科任课老师的联系电话公布在告家长书
11、上。 5、不要过分娇惯孩子 家长怕孩子吃苦，这可以理解。但是这样孩子眼前的确是不吃苦、不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买手机、上网、打嬉戏、抽烟、买闲杂书籍等等。所以提示家长对孩子的零用钱要有所限制。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 前段时间，尽管我们做了大量的工作，但也肯定会存在着这样或那样的不足，
12、希望家长同志们对于我们的教学管理、对老师的教学多提珍贵的看法和建议。以上汇报，不当之处，请各位家长指责指正。感谢大家！最终再次感谢各位家长的光临指导。 高二上学期期末家长会发言稿【二】 各位家长： 下午好！ 转瞬间，高二半学期过去了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也步步为营的打开局面。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，使我们三方形成最有效的合力，真抓实干，促进孩子们的做人和成才。 剪段截说，下面我把我班的工作向家长作简短的汇报： 一、班级发展 1、文
13、化课学习呈现良好态势 记得在上学期的家长会上，我告知大家我班学生成果结构是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是渐渐增加中上游成果学生的比重。那么从本学期前两次月考和期中考试的状况来看，事情正按我们预期的方向发展！在这一喜人改变的背后，是强有力的管理措施和多方面的努力。 进入高二以来，我班通过一系列主题班会和集体荣誉感教化活动，烘托了教学工作。班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到做人和学习的重要。基本上形成了师生同心，团结互助，环境育人，全面发展，永不言弃的班级风貌。一部分原来对人生和学习爱好不足的同学提高了学习爱好，一部分较为优秀的学生这个学期更加努力了。 xx、xx、xx、xx、xx
14、、xx、xx、xx、xx、xx等同学一贯保持端正的学习看法，刻苦仔细，成果稳定且名列前茅；他们在学习成果和学习看法上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。 xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同学本学期在原有基础上学习看法有了更进一步的改善，学习成果也有显著的进步。他们是改善我班学风的重要力气。 体育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同学训练辛苦还要耽搁一部分上课时间，但学习看法端正，勤奋刻苦，坚持每日作业必做必交，没有拿体育生的特别困难当借口。他们都是我班一年后冲击本科高校的希望。 一部分同学本次期中成果虽然不
15、很如愿，但在平常里稳重耐学，在月考成果或单科成果上时有亮点。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。 当然，由于多方面缘由，部分人的学习成果不是偶然的掉下去，而是处于下降趋势，家长应高度关注。 2、素养教化成果喜人 学习成果只是人才素养的一部分，只是冰山一角。没有综合素养的一百零一花齐放，难有文化成果的争奇斗艳。我班始终致力于全方面培育和打造学生素养，收效明显。 我们严格执行学校的各项规章制度，强化同学们的纪律意识和法制观念。要求学生尽最大可能保证出勤，不请假或少请假；肃穆作息时间，狠抓迟到、逃课等。值得表扬的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、x
16、x等同学，他们象战士一样坚守学习阵地。此外，许多同学时间观念很强，克服万难，从不迟到。 对待集体荣誉，同学们更有一份责任和坚守！每天的跑操不仅是为了熬炼身体，也是班级风貌的展示。许多同学都曾有过带病坚持的经验。有同学身体不适，连跟老师说一声都不愿开口。袁德龙，杨冠博，张世伟，王畅，李云鹤，魏彬华，丁家宝等等，都曾让我感受到集体责任感给我们带来的力气。也正是我们的集体有这种与日俱增的力气，在校秋季运动会上，20名运动员舍命拼搏，取得了竞赛成果全校其次；全班同学热心参加大会服务、主动投稿和志愿者活动，荣获特别贡献奖。张达，屈洋，张东，方伯玮，王雪清、石雨清，袁德龙等等，都是为集体做贡献的活跃人物。
17、 同学经过分班以后半年多的磨砺，形成了班荣我荣，班耻我耻的集体荣誉感，并且把这种精神火种不断向各种活动和场合播撒。 我们激励学生挖掘潜能，培育特长，以爱好带动志向，形成学习动力。美术生xx、xx同学经过专业训练绘画作品已有肯定的专业味道；刘xx同学也起先了美术专业摸索；姚xx学习播音主持，对待朗读、练声很仔细很执着；体育生门起早恋晚，奋斗方向更加明确而坚决；李xx同学怀抱成为主持人的幻想，常常有意识的培育专业实力并提高文化成果，多次参与各部门组织的朗诵竞赛；杨xx一方面坚持文化课考学方向，另一方面却有自己的主见，他还在坚持美术培训，以备将来求学深造的门路更广。废铁放在熔炉里，那就是资源；金子埋
18、在地底下，也不是财宝。我们班的同学在才华方面藏龙卧虎，我们都有责任把孩子们的优势资源开发出来，帮助他们胜利跨进高校校门。不要轻易剪断他们将来能够翱翔的翅膀！ 3、科学管理，主动乐观，师生同心 班团干部、科代表、各生活组长和学习组长，已经形成一个组织严密、职能覆盖、自觉自治，素养过硬的管理体系。团支书魏彬华把团务工作料理的井井有条；值日班长xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常纪律；科代表每早收查作业；生活组长组织室内外值日和扫除；学习组长检查每日详细背诵任务；卫生监督员吴昊、电教管理员李子申对本职工作极其负责！班长张达特地担负每日发送作业信息的任务；协作家长监督学
19、生在家完成作业状况。这些细心的支配，可谓层层布局，疏而不漏。 荣誉感、成就感、骄傲感不是上天赐予的，也不是上级照看的，是要靠自己争取的。几天前，我班李雪蒙同学慨叹地说：最终有一个“不挨骂”的班了！这正反映了同学们在十年学习生涯中经验过的困扰和委屈。我听了很感动。只有“不成器”孩子的家长和老师才能懂他们内心的酸楚和叛逆。记得有天早晨，几位转班领导在教室前门扫视了一下我们的班级和文化，然后笑着低语了几句走出去，我看到靠门的几个女生也在笑。就从教室后面走过去询问，她们快乐的说刘主任跟任校长说这个班的学生换教室的时候第一时间就把班级文化可拆卸的都拿走了，这说明拿事当事！我也由衷的乐了，因为就在三周前我
20、们班捧回双优班集体的奖状时，我看到这些女生带着怀疑的口吻问我全文班就我们一个，是不是给错了？我心里很不舒适。趁着下午班会我给学生特地介绍了这一荣誉的评定标准和肃穆性。那时候大家的反响是拨云见日，那种生怕刚来到的华蜜转瞬即逝的不踏实心理释然了。所以，我为他们起先扭转的荣誉感由衷地兴奋。于是我就风趣的对她们说：我们的队伍走到哪里，就会把成功的红旗插到哪里！ 经过半年的磨合和适应，任课老师和同学们关系融洽，甚至亲如一家。各位老师的敬业乐教令我敬佩，暗中兴奋，也不断影响着孩子们的身体力行。我也不断告诫学生，高一高二务必抓好三大主科违者必败！语文老师年轻果敢，对课堂纪律要求很严，追查作业和背诵，不论何时
21、何人，一个都不放松！有些学生就是因为被追着赶着无路可逃，提高了语文成果；英语老师窦宝元、历史老师何翠娟常常一边判作业一遍与我交换看法，对每个学生的状态了如指掌；地理老师生怕自己的弱科恶性循环，费尽心机的变换教学方法力求地理学问深化浅出，让学生情愿背诵；数学老师恨铁不成钢的心理可能因为以前教理科班，上课学生心情也比较惊慌，但一出成果他也松了口气。经过师生半年的努力，各科成果小有斩获！ 二、存在问题： 大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，有些优秀生眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。许多同学，包括一些成果很好的同学都不能独立
22、完成书上最基本的课后练习。 学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思索问题，很多作业要等老师去布置才会完成。学习效率不高，顾此失彼。思想和感官懒散，畏惧学习中的困难。 影响学习和健康生活的最严峻问题一个是早恋或试图早恋，另一个是手机依靠。 缺课过多确定会使学习陷入极其被动的局面，甚至完全丢失学习动力。本学期请假或因违纪缺课超过一周的学生有：袁德龙，沈金胜，张世伟，刘昊，吴昊，杨冠博，邢海鹏等7名。 纪律上存在的问题 1、携带违禁物品进入校内； 2、男女生超常交往； 3、上课说话或睡觉，看闲书； 4、午休期间说话，影响他人休息； 5、住宿生熄灯后说话； 6、吃零食的太多，顺手乱扔垃圾； 7、课间迟
23、到或早退，组织纪律性差。 三、给家长的建议 学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上。 从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里。 同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就
24、显得尤为重要。 学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，留意与孩子沟通的方式。 中学阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏干脆关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。 这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。
25、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。这类问题的出现也很正常，但要足够重视。尤其是女生家长尤要留意这类问题。 今后我们接着培育家校双方对学生的教化默契，传好球，盯好人，是谁的责任谁就敢于接管。 2、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 现在孩子们养的娇，但并不是真的弱不禁风。更多的娇是心灵上缺少伙伴，没有多元化的角色陪伴。比如，他给别人作陪衬时没人留意，当自己想做红花时连片绿叶都找不到。我们为孩子多当当绿叶，或者多装着犯点糊涂，让他们有机会挑毛病，有机会担当责任。全家一起外出游玩，大人须要孩子飞跑着抢个座位时，许多孩子连个坐儿都占不上。有的干脆认为干脆买带座的票不得了？ 我们只是
26、说这个办事实力。 3、引导学生信任老师，树立老师的威信，教化孩子遵守纪律。 在现代社会里，家长必需依学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。有一次刘雅昀同学一下早自习就跑我跟前哭诉，我早晨起来特殊难过，想请假，我还没说什么我爸就骂了我一顿！他凭什么啊。我就一边乐，她就一个劲的说：都凭什么啊，他骂我你还乐！当然该劝慰该激励一下了，不过我为家长的看法感到倍受鼓舞！ 教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不
27、顶撞老师。教化孩子遇事多做自我指责。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。 走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里。这些须要家长加强教化，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。孩子终归是孩子，孩子说的话有时须要琢磨，比如老师同意他外出啦，学校饭菜难吃啦什么的。 4、正确对待孩子的文化课学习和专业培育。 应留意阶段和长远的关系。适应中学学习总有一个过程，成果的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应当以一种发展的眼光来看待学生的成果
28、，终归现在是高二，他们的成果处在一个动态的改变过程中。考量孩子的实际状况，必要时学习专业增加高考胜算！ 5、让孩子明确“学习”是他们现在唯一要做的事。 6、加强与班主任、课任老师和宿管员的联系，刚好了解孩子的动态。 请家长有疑问时刚好跟班主任或科任老师沟通。手机归属地在保定地区的，假如两天之内收不到校讯通，就该问问什么状况了。 7、适当了解高考及就业问题，时常关切孩子的发展。 8、发挥家长的榜样作用，身教重言教。 常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的优点和胜利孩子都主动继承。所以，除了做个榜样，更要坚持言传身教。 各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得
29、了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，一百零一尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长，长期从事一项工作，难免倦怠；长期面对一个孩子的琐事，难免苦恼。不过，想一想一个小生命刚刚来到人世间给我们带来的快乐，想想孩子们成长过程中我们由于疏忽或实力所限而对不住他们的地方，想一想将来的日子里他们面对困难的失落或取得胜利的华蜜，我们还有什么割舍不下的呢！为了孩子，接着做好幕后的英雄吧！ 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页