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1、为什么说速读训练有利于智力开发 阅读是一种极为困难的智力活动，常常速读有利于智力开发。人们通过视觉器官相识了语言符号，反映到大脑中转化为概述，很多概念又组成为完整的思想，然后发展成为困难的思维、联想、评价、想象等。 书籍作为一种文字符号的语言信息裁体，不受时间、空间和详细人物、地点的限制，在阐发理论、刻画内心感情、发展想象等方面有不行取代的优越性。阅读时，文字符号、含义在人的头脑中不断比较，印证、组合、输出、储存，久而久之产生特别实力。一旦获得这种实力，将一辈子受用无穷。 学习速读速记、拥有素养实力：学会速读速记，使你终生受益!所以，阅读是最好的一种投资方式，对于自身的语言与思维的发展，学问和
2、实力的构成，思想和性格的培育，道德情操的熏陶及智力的开发都具有非常重要的意义。 各国的阅读专家对阅读的心理过程做过长期探讨，结果显示，阅读不仅仅是视觉和感知活动，还伴随着理解、想象、记忆等思维活动，大脑把对文字信息的接收和处理集为同一过程，人同时是语言的领悟者和加工者。 速读要求留意力非常集中，接受信息、储存、反馈的速度特别快，思维也灵敏。速读它不是被动地汲取信息、而是主动的探寻，它的基本原理就是大脑细胞活动高度有序化状态下的眼脑直映。 详细的阅读过程是这样的，文字信息-眼-脑。而传统阅读过程是文字信息-眼-脑 (从图形信息转换为声音信息)-发音器官(默读时它也在动)-听觉系统-脑(反应声音信
3、息并得出文字意义) 在传统阅读中因出声或默读，人为地为信息传递设置了两道障碍(发音器官和听觉系统)，在单位时间内获得地信息慢而且少。而速读时，信息由眼干脆进入大脑进行处理，获得信息快而多。这样，原来的用脑习惯将会快速变更，用新的方法来适应处理更多的信息，这种自我调整过程，将有利于开发智力。 心理学家和医学家的探讨也表明，具备速读实力的学生比读速慢的学生成优良，因为速读有助于提高人的思维过程和合理组织学习的进程。 一般书籍，以每分钟500字的速度阅读，可使视力和思维同时主动活跃，在大脑中留存的信息可达90%，而每分钟读200字，向大脑传递慢镜头，在潜在意念中会无形地钻进别的思维，留存在大脑中的信
4、息只有10%。 大脑两半球具有不同的功能。左脑半球管语言和逻辑思维，右脑半球管空间、颜色等形象思维。人们须要增加大脑两个半球的沟通，而速读便有利于这种沟通。速读能够修改和完善活动的程序，有利于形成高效思维、敏捷思维，增加理解的深广度和记忆效果。尤其在速读中，新思维引进了脑图这们一种方式，脑图又称大脑思维导图是由英国大脑专家托尼巴赞先生首创的。脑图变更了传统线性笔记只调动左脑逻辑思维的缺陷，能使左右脑同时协调工作，有助于大脑潜能的开发。 可见，速读不仅是一种快速汲取有用信息的读书方法，而且是一种高效率的思维方法、记忆方法和学习方法，它关系到智能的培育，是开拓型人才的基本功。 关于速读训练的训练方
5、法 传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解 用一个简洁的流程来表达传统的阅读方式：字-看-音-听-想-理解 人们通常说话的语速，每分钟也许为160180个汉字，快一些的可以达到250300字。 假如你用传统的方法来阅读，由于受到语速的影响，一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理，就是干脆从词语(句、段)入手 ，整体的感知文字段，最大限度的克服文字的发音，干脆在大脑中理解。 用一个简洁的流程来表达传统的阅读方式：字-看-理解-想 这样，通过扩大摄入量，阅读不再受到说话语速的，大脑所接收的信息更多、更快 ，大脑的留意力会比一般阅读更高度集中，因此，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。 而一般的阅读方式，由于阅读速度慢，大脑简单走神 而且阅读时间过长，后面忘了前面，所以理解率反而会更低。 对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式 也仍旧可以获得特别好的学习效果，可以有效地提升专业学习的效率! 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页