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1、2022年幼儿园雨铃铛教案_雨铃铛雨铃铛教学设计之一黄龙实验学校 刘银 知识要求： 学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。 思想要求： 激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美 能力要求： 有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。 一、课前小小展示台 学生背诵唐诗 二、背激趣导入 1 、谈话，教师背诵春夜喜雨，邀请小朋友和老师一起背诵。 2 、你喜欢春天的雨吗？为什么？ 3 、引入课题，释题。 三、学自认生字 （一）初读课文 请小朋友大声地读读这首小诗，先请学生说说遇到不会认的生字想什么办法。 学生字读课文。 （二）认读生字、难字 .课件出示生字 1 、学生
2、用自己喜欢的方式认读字词。 2 、卡片检查学生字词掌握情况。 （三）、认读生字词 1 、自由读、记。用自己喜欢的方式来读一读，记一记这些生字。 2 、指名认读：你学会了吗？先读一读，在说一说你是怎么认的？ 解释“招呼”：在学校见到老师问好、出门前跟家人说再见 3 、齐读，学生自选识字游戏。 四、读感知课文 1 、大家自己读读课文 2 、指名读，学生互评 3 、教师范读，读后学生评议 4 、师领读，学生跟读 5 、男女生分读 6 、全班起读（多媒体配乐） 五、悟体悟课文 1 、课文写春雨是什么声音？（教师相机板书：沙沙响、丁零当啷） 2 、雨的声音该怎么读，谁来读一读？（指名读） 3 、想象说话，这些可爱的春雨会洒在哪里？ 4 、让我们一起伴随着沙沙的春雨美美地读一遍课文吧！（配乐朗读） 六、说激发情感 1 、唱“小雨沙沙”的歌曲，.课件配乐。 2 、听雨的声音，猜猜它还在跟谁说话。 七、结拓展延伸 唱一唱唱春天的歌小雨沙沙春雨蒙蒙地下 读一读课后收集写春雨的诗 背一背背小诗雨铃铛雨铃铛教学设计 雨铃铛教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 2 页 共 2 页