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1、幼儿园大班工作计划下学期教学2020新的学期即将来临，新的一年，新的希望，新的工作，小编整理了幼儿园大班下学期教学2020，希望能帮助到您。幼儿园大班工作计划下学期教学一新的学期即将来临，我现对新学期工作做出如下计划：一、努力提高教师自身素质1、认真学习新的指导纲要，树立正确的观，并转化成教育行为。2、坚持开展活动，并交流心得。3、每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。4、做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、需要及行为类型，注重资料，时刻如何幼儿学习的和机会。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团
2、体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的观、教育观、知识观，明确教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的 家园对话互动网 。三、幼儿重点能力的培养1、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱-衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮
3、助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。2、培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。四、培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。五、培养幼儿对活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的。六、培养幼儿的注意力，培养幼儿专
4、心使用各种进行各种活动，具体：1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。新的学期，我将继续努力，不断学习，为伟大的幼教事业贡献出自己的力量。幼儿园大班工作计划下学期教学二中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期，而且在整个幼儿发展时期，中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看，中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展，老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入
5、园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作计划。一、入园准备。(1)开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。(2)打扫室内外卫生。在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净。(3)提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。(4)准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。二、晨检。(1)热情接待幼儿以及家长。(2)耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。(3)进行晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。(4)晨检完后，给家长接送卡并耐心
6、听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。(5)对于服药的幼儿让家长做好服药记录。(6)清点人数，做好记录。三、晨间活动。晨检活动一般是在幼儿来到7 10个的时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。四、区域活动。(1)观察区域活动的人数。不要太多或太少。(2)控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。(3)提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。(4)提醒幼儿愉快的结束区角活动。(5)提醒幼儿收拾场地。五、主题活动。(1)教师提前备课并准备好教具。(2)主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活
7、动。(3)主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。(4)进行主题活动的时候根据需要及时进行。(5)随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。(6)适时、愉快的结束主题活动。六、盥洗活动。(1)大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。(2)洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。(3)喝水。让幼儿随时有喝水的自由。(4)漱口。饭后用温水漱口。(5)提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。幼儿园大班工作计划下学期教学三新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻指南精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和
8、活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、指导思想认真贯彻指南精神，加强对指南中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 一切为了孩子，为了孩子一切 的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育，让幼儿在不同水平上得到提高。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿
9、礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点能力培养是促进幼儿的的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(2)知道一些预防蛔虫和肠道的一般常识，不吃不洁净的食物。(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。4、安全常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活能力(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽
10、，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。(4)保持仪表整洁，、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身， 不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、建立班级特色： 把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式 主体探究活动，仔细
11、观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。我们根据幼儿特点，从 五大领域 全方位的为幼儿提供所需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上 上海教材 讲做玩 和江苏小康轩的 多元能力探索 课程，三管齐下，力求为幼儿开展更好、更新颖的课程。幼儿园大班工作计划下学期教学四本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，
12、使每一位幼儿能够得到更好发展。一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程(一)生活习惯1
13、、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感。(二)学习习惯1、继续培养幼儿积极主动
14、地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字1 10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更
15、好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集资料报纸、书刊、看新闻把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。措施：1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让
16、幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。措施：1、表演区：为幼儿提供音乐、磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地 研究 所以他们的世界。3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。4、角：作为集体
17、学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。六、幼小衔接1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决 向往上小学、又不知道怎样做的问题 ，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开，向家长介绍，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展。1.2.3.4.第 14 页 共 14 页