2022年中学-学年度班级德育活动计划.docx

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1、2022中学 - 学年度班级德育活动计划班级德育工作的开展要促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。那么详细的工作安排怎么制定呢?下面是我整理的一些关于中学20xx-20xx学年度班级德育活动安排的相关资料,供你参考。中学20xx-20xx学年度班级德育活动安排(一)上一学年,经过全班师生的同心协力,我班的德育工作取得了较突出的成果,学生思想稳定,德育优良,普遍已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。下面制定本学期的德育工作安排:一、指导思想坚持以德育为首的宗旨,以人为本的原则,为全班师生营造一个良好的教学环境。二、工作目标以争当现三好学生为学期教化目

2、标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,实行切实有效的措施,增加以德治校的实效性,培育更多德才兼备和具有创新实力的人才。德育工作目标:求实向上,规范日常行为,培育良好习惯。树立自信念,进行艰苦奋斗教化。强化纪律意识,培育耐挫实力。三、工作要点(一)加强德育队伍建设。1、每周实行1次班会,学习理论,总结阅历,不断提高学生思想素养;特殊要加强班干部的培育工作;接着学生之间的帮带活动。2、引导学生进行自我教化。德育工作的胜利在于学生的自我教化和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教化、自我约束。3、主题班会做到有安排、有教案、有主题、有

3、实效。要求两周设计一次主题班会,主题班会对学生影响要大、质量要高,并做好班会记录。4、班主任老师带头营造班级良好的教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。5、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位评比考核评估制度,对学生在竞争环境中实行动态管理。以促进文明行为习惯的养成,争创文明班、先进班、优秀班级。(二)加强学生养成教化和法制平安教化。1、落实小学生日常行为规范(监督自查自律自爱)深化长久地抓好建设文明班级,告辞不文明行为的活动。2、抓反复,反复抓,加强检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校内环境。3、加强学生网络道德教化

4、,主要是引导学生诚恳、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。4、抓好宣扬阵地建设。本学期除了接着发挥黑板报的宣扬作用外,并打算开拓板报心理专栏,丰富宣扬内涵,加强环境育人效果。5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。6、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培育学生独立学习的实力。对学生上课回答问题提出严格的要求。(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作。组织家长会,家访率要求达50%以上。2、组织学生观看 平安与法制教化 有关方面录像。3、接着抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好社会实践活动和课外活动,全面提高学生素养。(四)注意学生心理

5、健康教化。本学期将开展学生心理健康教化课程,完善心理健康教化设施,开拓板报心理专栏,培育学生健康向上的心理素养。同时要加强家长的心理健康教化指导。中学20xx-20xx学年度班级德育活动安排(二)学校对学生进行思想品德教化,是贯穿于学校教化教学工作安排的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作安排,特制定工作安排如下:一、培育目标:培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;

6、自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的实力,为使他们成为德、智、体全面发展的祖国事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求:班级德育工作主要是向学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化,着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯,教化学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。基本内容有:酷爱祖国的教化;酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动,艰苦奋斗的教化;努力学习,酷爱科学的教化;文明礼貌,遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化;辨证唯物主义观点的教化。三、实施途径:

7、班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作,形成合力,创建良好的教化环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教化;校级、班级教化和各种教化活动;共青团教化活动;家庭教化和校外教化活动。四、教化原则:坚持正确的政治方向;酷爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教化;提高道德相识和行为训练相结合;集体教化与个别教化相结合;言传身教,为人师表;保持教化的连续性和一样性。五、详细措施:1、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教化,以落实学校常规为切入点,逐步培育学生形成良好的行为习惯。2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育

8、工作。3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等,陶冶学生情操,激励广阔学生奋勉向上。六、学生品德评定:品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据中学德育纲要、中学生守则及中学生日常行为规范的要求,经过学生个人、集体和老师评定,最终由班主任写出评语,记入学生成果册,通知学生和家长。严格执行以上工作安排,以保证学生思想品德的健康发展。共2页,当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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