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1、2022中学数学备课组 年新学期工作计划数学备课组工作的开展要以提高课堂教学效率为重点，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量，制定工作安排能够让备课组的工作开展得更加顺当。下面是我带来关于中学数学备课组20xx年新学期工作安排的内容，希望能让大家有所收获!中学数学备课组20xx年新学期工作安排(一)一、指导思想：以党的xx大精神为指导，坚固树立并全面落实科学发展观，坚持以全面实施素养教化为核心，以教化教学为中心，全面推动学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教化质量，促进学生和谐发展。二、工作目标：以备课组建设为抓手，以探讨与实践为引领，聚焦课堂教学
2、，以教学质量建设为中心，本着求真、务实的看法，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、主要措施：1、立足教学探讨，推动备课组自主发展在集体备课中加强教学过程的探讨在教育处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立老师业务资料，为备课组自主发展供应了发展的方向。以备课组自主发展为平台，创建学科特色立足学校发展，备课组主动探究自主发展的道路，创建具有五年级特色的备课组模式和特色。通过校内外沟通，促进备课组发展。走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察，进一步有效地推动
3、备课组的发展。请进来：邀请外校老师到我校指导备课组工作。校内：学校供应平台，组织备课组进行沟通，展示备课组成果。加强校际联系：组织本校老师与外校老师、本校学生和外校学生之间进行沟通活动。开展探讨新教材，领悟新理念，指导创新教学为主题的学校备课组活动。各备课组在备课组长的带领下，老师共同探讨如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家探讨，组内老师集体备课，一人上课，共同评课、议课。在此基础上，写出教学感悟录，即：评课时无须四平八稳，只需说出课中最打动自己的一个(或几个)亮点，并依据课堂教学的情境赐予一个良好的建议。经过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵，将生命教化
4、无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。开展优秀备课组、优秀备课组组员评比活动。2、加强学习研讨，促进老师专业化发展。各备课组依据本学科特点，探讨学生的，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注意总结阅历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。加强备课组建设，相互沟通，深化探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组安排。为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行探讨，这种方式有效的促进了老师的专业化发展，提高了老师的教学水平。经过努力
5、，使每一位老师教学实力要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学发展学生思维实力。四、强化教学常规管理，提高课堂教学实效1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。个人备课与集体备课相结合，仔细钻研教材，做好教材处理。依据学生接受学问和发展实力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。留意新旧学问的联系，帮助学生形成学问体系。备课组集体备课要做到五定、五备和五统一，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人;备教材、重难点、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键
6、确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教案书写格式规范，层次清楚、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组老师教案一次，教育处每学期定期检查，查完后刚好将结果和存在的问题反馈、总结，并依据存在的问题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动，强化老师间的沟通学习。增加公开课的实效性，发挥高级老师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，供应老师彼此沟通学习的机会。3、聚焦课堂， 提高效率。要提高教学质量，必需上好每一节课，必需的确落实好教学的每个环节。教育处支配随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长
7、、相关学科的骨干老师进行听课，了解学校教学状况，探讨解决问题的方法，指导老师提高课堂教学的效果。4、抓作业批改、单元验收，反馈教学效果，了解学生学习状况。依据各学年的各备课组教学安排统计单元验收的周次支配，教育处和备课组长联合管理，刚好督促、检查、记录验收和批改状况，保证教学段段清，提高教学质量。5、做好教学安排的制定和落实。开学初督促各学年级各备课组制定本学期教学安排，教育处负责检查备课组长各学科安排，对安排中的问题刚好修正，保证安排的科学性、可行性。教育处通过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学安排的顺当实施，杜绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位
8、，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，集体备课时，除了探讨本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前支配一位老师上一节课，在集体备课时，对这节课进行点评，探讨课堂教学。2、推行随堂听课制度接着发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的、常态的课堂教学，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每学期进行常规定期
9、检查，主要由教育处和备课组长负责。每个学期实行质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。4、强化备课组团结协作备课组老师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，提倡老师从教学实践中发觉问题、提出问题，并依靠备课组老师共同探讨问题、解决问题，达到整体提高的目的。中学数学备课组20xx年新学期工作安排(二)一、指导思想本学期数学教研组以办人们满足的学校，做人民满足的老师的口号，以振兴沙头中学教化为己任，主动探究教化教学改革，搞活课堂教学，提高教学效率。激励全体老师努力提高自身修养和教学水平，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打探讨。努力使数
10、学教研组成为优秀的教研组。二、工作重点使学生娴熟，坚固地驾驭学问，进行充分的练习是必要的。但是，实施题海战术，甚至练习严峻过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对学问的驾驭。教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教研方法座谈沟通，课题探讨，论文评比，上观摩课，竞赛评比。共2页，当前第1页12第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页