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1、高中物理力学生活化研究和实践 【摘 要】物理是一门探讨自然科学的学科，和生活有着紧密的联系。许多学生提起中学物理，就会觉得学习物理很困难和困难。事实上找对了学习物理的方法，相识到了学习物理的乐趣，就肯定会走进物理，爱上物理。本文对物理力学在生活中的应用和探讨作了简要的分析，希望能对以后的物理教学有所帮助。 【关键词】中学物理；生活化；探讨和实践 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1673-843704-0137-01 在物理学中，力学是物理学中非常关键的组成部分，是物理学探讨的基础和前提。学生们进入中学阶段，首先学习的就是力学，力学的部分肯定要学好，为以后的物理学习打下
2、坚实的基础。物理是对自然规律的高度概括和抽象表达，对许多学生来说可能会遭受理解上的困难，影响之后的物理学习。 1 中学物理力学生活化的概念和意义 中学物理力学生活化指的就是在物理的课堂教学中，老师不仅可以运用教材和其他的教学素材进行讲解，也要引导学生亲密的关注生活，将物理力学学问和生活中的现象联系起来，这样可以引起学生对学习力学的爱好。物理学问来源于生活，力学也是通過对生活中各种力现象进行的理论总结，因此在日常的生活中，学生要擅长联想。老师可以选择学生熟识的生活实例进行分析和教学，要引导学生将教材中看似脱离生活实际的学问和生活进行联系，激发学生学习物理力学的爱好。我们的生活中随时随地都渗透着物
3、理学的学问，许多都是我们早已习惯的现象和问题，虽然我们不知道现象背后的原理，但是也能实行正确的看法和措施去应对。正是因为物理的存在，科学才能不断地向前发展。老师要充分留意这一点，利用它提升自身的物理教学效果。 2 中学物理力学生活化教学策略 2.1 运用生活中的教材，开发资源 传统的力学教学方式都是以学问的讲授为主，课堂上整体呈现出沉闷的气氛，无法激发学生的学习爱好。力是广泛存在于生活中的，只是有着不同的表现形式，中学的力学包括重力、弹力、摩擦力等，举一个简洁的例子，人们脚上穿的防滑鞋都是通过将鞋的底面粗糙化，来增大鞋和地面的摩擦力，达到防滑的效果。将力学和生活中的力学想象联系起来，引导学生结
4、合自己的生活阅历，能得到良好的学习效果。 2.2 创设问题情境，感受魅力 学习物理更重要的目的是将它运用到生活实践中去，纸上谈兵最终还是无法真正的提高学生的物理水平。在教学力学的时候，老师可以创设力学学问运用的场景，通过试验模拟等方式仿照当时的条件，通过实际操作的方式向学生展示力学的有关学问。这种亲自演示的方法可以让学生更加直观地理解力学的学问要点，增加课堂的趣味性，激发学生的学习主动性。 老师要尽量引入生活化的情境，以便于学生理解力学和生活之间亲密的联系。学问传授最有效的方法是潜移默化，让学生不知不觉进入到力学的世界，将力学中贴近生活的内容引入课堂。这样的话可以激发起学生探究新学问的欲望，开
5、发学生的思维。生活中有许多现象、问题和实例都可以成为老师创设问题情境的素材。 2.3 培育学生的发散性思维 各种各样的物理学现象与物理学问有着千丝万缕的联系，学生须要具备透过现象看本质的实力，找出物理现象和物理学问中所隐藏的内在的、本质的、固有的联系，将所学的学问进行融汇贯穿，敏捷的运用物理学问。老师要正确地引导学生，培育学生的发散性思维，在经过一段时间的学习之后，将学到的学问进行归纳和总结，帮助学生在头脑中构建一个整体的学问框架，理清学生的学问结构。归纳总结之后再进行联想，将学问贯穿到生活中，除了提升力学的学习效果之外还能够形成学生自身的发散性思维，在以后的做题中达到举一反三的 效果。 物理学的领域范围很广泛，小到我们生活中的一草一木，大到无限延长的宇宙。物理学的发展也正在不断的更新着人们对宇宙的相识，促进科学的进步和发展。在物理学的学习中要抓住力学这个关键点，为之后物理的学习打下良好的基础。 【作者简介】 禅景辉，内蒙古通辽市人，中教一级，学历：本科，探讨方向：中学物理力学内容。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页