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1、1313会理会理县城关第二小学县城关第二小学晏玉学晏玉学一、复习回顾，导入新课导入新课1、课文主要写了一件什么事？课文按 的顺序，写了 和 一家生活十分穷苦，但邻居 死后，却 的事。2、再次感受桑娜一家生活的艰辛：他们每天只能填饱肚子，吃的是，菜只有。即便是这样的生活，也是渔夫身体，冒着出海打鱼，而桑娜自己也地干活，才能维持的。1.走进桑娜的家，感受她的勤劳默读第1自然段，用横线画出描写屋内环境的词句，用波浪线画出描写屋外环境的词句思考：屋里屋外分别给你怎样的感觉？二、品读课文，重点探究二、品读课文，重点探究2.走进桑娜的内心世界，感受她的美好品质快速浏览课文，画出描写桑娜的心理活动的句子。二
2、、品读课文，重点探究二、品读课文，重点探究3.3.走近桑娜和渔夫，感受他们的心意相走近桑娜和渔夫，感受他们的心意相通通。分分角色朗读第角色朗读第12271227自然段自然段。找找到对话中的几处沉默，联系上下文思到对话中的几处沉默，联系上下文思考：桑娜和渔夫为什么沉默？在沉默中考：桑娜和渔夫为什么沉默？在沉默中他们各自会想些什么？他们各自会想些什么？二、品读课文，重点探究二、品读课文，重点探究4.4.走近细节，挖掘易被忽略的文本意蕴走近细节，挖掘易被忽略的文本意蕴。（1 1）容易忽略的时间点）容易忽略的时间点。（2 2）走近容易忽略的人物形象。）走近容易忽略的人物形象。二、品读课文，重点探究二、品读课文，重点探究三、小三、小结结：心理描写：心理描写五、拓展延伸1.观察身边的人，写一写物质贫穷却精神富有的这一类人。2.注意用语言、动作、神态、心理描写，用上环境描写刻画人物的方法。