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1、英语听力成功的四大要素 在语言的四个技能中，听与读属接受型技能，说与写属创建型技能。听力的接受性质确定了听能的提高必需依大量的听力实践训练来实现。训练过程包括：听力速度;听力素养;听力记忆;听力理解。 一、听力速度训练 听力速度干脆关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而忽然慌乱，接连丢失几题的状况并不罕见。 如何训练听力速度一种方法是按部就班法，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者渐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信念。但是，人为地将大远语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。而且，假如信息传播的速度过于
2、缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一起先就以这种速度进行训练。初期阶段会出现坐飞机的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断轰击下，耳朵会渐渐敏锐，从起先只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与推断的功能了。 在听力速度训练中要抓住速度这个主要冲突, 采纳语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。 二、听力素养培育 听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素养。所谓听力素养是指对英语语音基本学问的驾驭，如音素识别
3、、连读等。 识别音素很重要。 语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。 如元音字母a在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，radar，data。而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f /：leaf，laugh，philosophy等。 假如说阅读是凭借字母的组合形式去推断词义的话，那么听力则主要依声音去确定词的意思。因此，元音的长、短，辅音的清浊，都对推断有干脆影响。 听力测试第一部分除了检测考生对各类英语句子结构的理解实力之外，还检测考生的音素识别实力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的混淆音。 例：Our c
4、lub meets every other Wednesday. A.We meet once every two weeks. B.We met for an hour. C.They asked me and several others. D.They love to fly on windy days. A是答案;B中的 hour与our发音相同;C中的several others与every other发音相近;D中的windy days是为了混淆Wednesday的。 培育学生较强的音素识别实力有助于在听力测试中快速捕获关键词的发音，从而在选择时解除同、近音词的干扰，选出正确答案。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页