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1、浅析新时期高校教育管理的发展对策教育管理专业 摘要随着社会的不断发展，当前新的教化形势以及国家对发展高等教化的重视，给高校教化管理带来了更高的挑战。加之高校教化管理中还存在着肯定的问题和困难，这就要求高校针对新时期的社会发展趋势来调整教化管理的发展对策，以便更好的适应社会发展的须要。并且通过对教化管理的调整，来为社会培育更多的先进性人才。关键词新时期高校教化管理对策探讨中图分类号：G46 文献标识码：A1 高校教化管理二十一世纪的发展，离不开对人才的需求。这就要求高校加强对教化管理的力度，通过良好的教化管理水平为社会培育更多人才。作为培育高等人才的主基地，高校担当着为国家培育更多高素养人才的重
2、任，但是社会发展中存在着各种问题，使得高校的教化管理面临着严峻的考验。这种考验不仅仅来自高校的外部，更有一部分是来自于高校的内部。在新的形势下，内部因素和外部因素都对高校的发展提出了挑战，如何有效地应对新形势下内外因素的挑战，做好教化管理工作，成为当前高校工作的重点。2 高校教化管理中存在的问题2.1 教化管理模式落后进入新世纪以后，社会对高素养人才的需求日益紧迫，这就须要高校顺应时代发展的潮流，运用新的教化管理模式来实施高校的教化管理。但是现实的状况是大部分高校还在沿用传统的教化管理模式，管理方式较为落后。传统的教化管理模式喜爱采纳教条的浅层管理方法，通过对学生制定各种须要遵守的规章制度来约
3、束学生，扼杀了学生的创建力。在管理中过分的强调本本主义，而不注意激发学生的主动主动性。很多过去的管理制度已经与现实的发展状况大不相同，但是很多高校仍在运用这些管理制度，教条的管理方式使得整个教化管理都流于形式，并不能起到实质性的作用。2.2 教化管理的行政化当前很多高校的教化管理仍旧采纳行政化的手段。教化管理主要通过行政手段来实现，这种管理思维本身就存在着肯定的问题。比如行政化的管理手段使得教化管理还须要走行政路途，严峻的减弱了教化管理的作用。同时行政化的教化管理模式仅仅停留在对教化进行“管”的层次，并不能有效地实现“理”。只注意对教职工及学生的管，而不注意对教职工及学生的服务工作。行政化的管
4、理模式很难促进教化管理的提高。2.3 重科研，轻教学当前高校综合实力的评定，主要依靠高校的科研实力。这就使得很多高校在进行教化管理时，只重视科研项目，而轻视了教学。科研实力的提高当然对学校综合实力的提高有帮助，但是过分强调科研实力，而忽视了高校的教学工作，就与高校为社会培育高素养人才的目标南辕北辙。当前高校的教化管理对科研项目的重视程度过高，将有限的精力过多的投入到了科研项目中。虽然在科研项目中取得了较好的成果，但是由于科研项目占用了较多的教学资源，使得高校在教学方面的投入严峻不足。很多优秀的老师工作重心都放到科研项目上去，而忽视了对教学的重视。使得高校的教化水平出现了肯定程度上的下降。3 新
5、时期高校教化管理发展的有效对策3.1 坚持教化管理理念的创新想要变更高校的教化管理模式，首先要从教化管理理念的创新入手。长期以来，高校的教化管理过分地依靠传统的管理模式，而忽视了社会发展的趋势对教化管理提出的挑战。为了适应社会的发展，为社会培育合适的人才，高校要主动的进行教化管理理念的创新。通过教化理念的创新，来开拓新的教化管理模式，进而促进高校教化管理事业的良好发展。教化理念的创新须要明确的目标的支持，没有明确的目标，教化理念的创新也是毫无目的的创新，并不能对学校教化管理水平的提高起到作用。这就须要高校树立明确的发展目标，在明确自己发展目标的基础之上，加强对教化管理理念的创新。3.2 以人为
6、本，破除行政化管理模式当前社会发展要求的是和谐的发展，讲究的是以人为本。这就要求各高校采纳新的教化管理模式，坚持“以人为本”，“以老师为本、以学生为本”，实现管理与教化的紧密结合。同时高校要破除以往的行政化教化管理模式，因为行政化的管理模式不仅不能取得良好的管理效果，还降低了管理的效率。虽然在高校之间综合实力的比较中，科研实力占据了很大的比例，但是高校的主要任务还是向社会供应高素养的人才，这就要求高校的教化管理还要注意教学水平的提高，通过教学水平的提高，来提高学生的综合素养，一方面可以适应社会发展对人才的需求，另一方面也可以为科研培育基础性人才。在提升教学水平的过程中，要以学科建设为核心，跟随
7、社会发展的潮流，建设与之相适应的学科。紧紧围绕科研和教学两大任务，来开展高校的教化管理工作。4 总结当前高校教化管理中还存在着肯定的问题，给高校的顺当发展带来了很多问题。高校要充分的重视这些问题，并且实行主动的应对措施，通过良好的高校教化管理，为社会培育更多的优秀人才，同时也促进高校综合实力的发展。参考文献1陈传鸿.改革人才培育模式，把好教化质量生命线J.中国高等教化,2002(11).2葛道凯,李志宏.适应形势发展，推动教学管理创新J.高等教化,2002(8).3林勤青.高校教学管理队伍建设初探J.嘉兴高校学报(哲学社会科学版),2002(2).4孟祥袜.“以学生为奉”的高校教化管理内涵新解J.南通高校学报(教化科学版),2022(12).5许青云,陈建.浅谈新时期高校教化存在的问题及改进措施J.科教文汇,2022(35).6李平.新经济时代高等教化管理创新的若干问题J.南京建筑工程学院学报(社会科学版),2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页