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1、云南省小学生亲子关系现状研究 亲子关系现状 摘要：为了考察云南省小学生亲子关系的现状，采纳整群随机取样的方法，抽取昆明、丽江地区的小学生共573名进行亲子关系调查。结果发觉云南省小学生亲子关系总体在城乡、年级、民族上具有显著的统计学意义，在家庭结构、独生子女与否上不存在显著的统计学意义。关键词：小学生 亲子关系1 前言亲子关系，指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。自20世纪40年头以来，国内外学者就掀起了对亲子关系探讨的热潮，现如今亲子关系已成为教化学、心理学、社会学等各学科关注的热点，并取得了相应的理论与实践成果。已有探讨表明，亲子关系对儿童的学业成果、同伴关系、师生关系、儿童社会
2、化和人格发展都具有重要作用。例如，不良亲子关系可通过影响儿童的心情和行为进而影响儿童的学习成就，导致儿童的学习困难。亲子关系作为儿童社会化最为重要的人际关系，对儿童形成良好同伴关系和师生关系具有显著的影响。良好的亲子关系对儿童社会化和人格的形成具有举足轻重的作用，对亲子关系的探讨自然就成为家庭教化相关领域的探讨热点。我国现在正处于社会转型期，家庭的结构和机能正在发生着变更。在这种状况下，亲子关系是以怎样的机制来影响儿童的身心发展的？我们该怎样改善亲子关系来促进儿童的健康发展和削减问题行为？这些问题就变得尤为重要。目前这一领域的探讨多以中学生、高校生为主，而小学生的亲子关系探讨不多。本探讨采纳了
3、具有肯定信效度的亲子关系量表，对云南省小学生的亲子关系进行调查，以期丰富亲子关系的探讨并为开展家庭教化供应理论基础。2 探讨对象和方法2.1 探讨对象采纳整群随机抽样的方法随机抽取昆明市和丽江市小学生共730人进行调查，共发放问卷730份，回收652份，回收率90.5%，有效问卷573份，其中男生289人，女生284人；汉族309人，纳西族184人；二年级186人，四年级158人，六年级216人；城市430人，农村121人；独生子女170人，非独生子女390人。2.2 测试工具本探讨主要采纳由日本东京学芸高校名誉教授、田中教化探讨所所员品川不二郎等编制，由华东师范高校周步成等修订的亲子关系诊断
4、测验PCRT进行调查，经检验本问卷具有良好的信度和效度。本问卷主要从父母的管教看法方面来考察亲子关系，详细是把管教看法分为五大类：拒绝、支配、爱护、听从和冲突，每一类中又包含两小类，即：消极拒绝和主动拒绝、严格支配和期盼支配、干涉爱护和担心爱护、溺爱听从和盲目听从、冲突和不一样，测验得分越高表示亲子关系越好。2.3 结果统计分析采纳软件spss11.5对数据进行整理分析。3 结果3.1?摇云南省小学生亲子关系的城乡差异比较表1 云南省小学生亲子关系的城乡差异比较（MSD）由表1可知：云南省小学生亲子关系存在城乡差异（P0.05），且农村高于城市；在亲子关系各维度上的城乡差异显著状况为：支配（P
5、0.05）、爱护（P0.01）。表2 云南省小学生亲子关系在支配和爱护两维度上的城乡差异比较（MSD）由表2可以看出，在爱护分维度上干涉爱护（P0.01）与担心爱护（P0.05）都存在不同程度的城乡显著差异，而在支配分维度上不存在显著差异。3.2 小学生亲子关系的年级差异比较表3 小学生亲子关系的年级差异比较（MSD）由表3可知，云南省小学生亲子关系在年级上存在显著差异（P0.05）；在亲子关系各维度上的城乡差异显著状况为：听从（P0.001）。表4 不同年级在听从维度上差异比较（MSD）由表4可知，在听从维度上溺爱听从（P0.05）和盲目听从（P0.01）都达到了显著差异，其中四年级学生在溺
6、爱听从和盲目听从两方面均明显高于二年级和六年级。3.3?摇小学生亲子关系的独生子女与否差异比较（MSD）表5 小学生亲子关系的独生子女与否的差异比较（MSD）由表5可知，小学生独生子女与否亲子关系的总分和各维度得分都没有出现统计学差异。3.4?摇小学生亲子关系的家庭结构差异比较不同家庭结构类型比例分布图由上图可知，本次调查家庭比例分布并不是很志向，进一步比较完整家庭和大家庭这两种类型的亲子关系时发觉，各个维度上并没有显著差异。3.5?摇小学生亲子关系的民族差异比较表6 汉族与纳西族小学生亲子关系差异比较（MSD）由表6可知，云南省小学生亲子关系存在民族差异（P0.01），两民族在爱护（P0.0
7、1）、听从（P0.01）、冲突（P0.01）三个维度上均出现显著差异。其中，纳西族小学生在这三个维度上得分均高于汉族小学生。表7 汉族与纳西族小学生在爱护、听从、冲突三维度上的差异比较（MSD）由表7可知：在爱护分维度上担心爱护（P0.01）；听从分维度上溺爱听从（P0.01），盲目听从（P0.01）；在冲突分维度上冲突（P0.01），都存在不同程度的民族显著差异。4 探讨4.1 结果分析来自社会学、历史学、心理学等的大量资料已经表明，经济、地域位置的差异将导致社会文化、教化的差异，从而引起价值观念和心理行为等方面的差异，影响家庭教化的观念、看法和行为，进而影响亲子关系。从调查结果来看，云南省
8、小学生亲子关系在城乡差异比较上，各类型亲子关系均有分布，但只有在支配和爱护上出现统计学意义，农村地区得分均高于城市地区，说明农村地区亲子关系比城市地区要好，这与前人探讨结果不一样。进一步分析发觉在爱护两分维度上，具有显著的统计学意义，说明不管是城市还是农村地区父母为了孩子变得更好都会尽量赐予帮助和嘱托，而且都会过分担忧孩子的学业、前途等方面。城市地区的得分比农村地区低，说明城市父母过多的干涉了孩子的生活，对孩子爱护过度，其中的缘由可能是城市生活节奏较快，父母亲工作压力比较大，对子女的期望比较高。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页