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1、2022年初中春季学期“返校复学第一课”课程设计参考教案:初中第一课 2022年初中春季学期“返校复学第一课” 课程设计参考教案 课程主题：“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教化活动之“探寻疫情背后的成功密码” 课程目标：为落实省委省政府关于在疫情平静学生返校第一天集中开展疫情防控教化的有关要求，将疫情、灾难变为现实教材，引导师生思索人与自然、人与社会如何和谐相处；结合语文、道法、历史、生物、体育等学科，带领师生探寻战胜疫情的诸多因素；了解我国为世界各国应对疫情所贡献的中国方案和中国担当，促使师生从抗击疫情的经验中获得思想改变及精神成长，认同社会主义制度的优越，增加“四个自信”的自觉。 课程时
2、长：145分钟 课程实施：序 篇 形 式：奏唱国歌；观看视频 主要内容：（1）奏唱国歌；（2）收看由省教化厅统一制作的专题教化片。 时 长：25分钟 第一篇 中国精神，凝合全国人民众志成城 形 式：诗朗诵；生物、体育学科相关学问讲解和师生互动；疫情防控学问竞赛 主要内容：（1）老师诗朗诵武汉，生命在呼喊，学生谈感悟；（2）生物老师主讲新冠病毒的前世今生，师生互动；（3）防控学问知多少学问竞赛；（4）体育老师组织学生回顾疫情居家期间的健身运动。 时 长：40分钟 其次篇 中国自信，彰显社会主义制度优势 形 式：历史、道法学科相关学问讲解；播放视频；合唱 主要内容：（1）历史老师主讲历史视角看疫情
3、，从历史角度谈瘟疫、防疫，武汉是座英雄城等话题；（2）道法老师主讲战“疫”中的道法课堂探寻战“疫”背后的精神和力气，从“四大天团医院齐聚武汉、全国驰援湖北十六地市、海外华人及政府对中国抗疫评价”等有关新闻素材中找到成功密码；（3）播放视频坚信制度优势 让党的旗帜飘起来（XX高校 *）；（4）全体合唱我和我的祖国。 时 长：40分钟 第三篇 中国力气 激励青年学子奋勉图强 形 式：师生发言；宣誓；校长致辞 主要内容：（1）学生代表发言；（2）老师代表发言；（3）学生宣誓；（4）校长致辞。 总结提升：这是一场国际社会与新冠病毒的斗争，无论是万众一心，以举国之力阻击疫情、迎来曙光，还是无私无畏，竭尽
4、所能救济友邦、共克时艰，中国都在用实际行动坚持人民至上的理念，彰显大国担当的风范。在党和国家的统一部署下，是中国人民共同的坚守，从三零后到零零后，或自告奋勇、英勇逆行，或静默奉献、严守职责，不谋而合、不求回报，誓与祖国共进退！ 党的领导、中国速度、全民动员、整体统筹、各地驰援和全国布防就是今日我们找到的疫情背后的成功密码！ 时间之河络绎不绝，每一代人都有自己的际遇，都要在自己所处的时代下谋划人生、创建历史。作为“战疫”的亲历者，我们这一代青少年，应当更加懂得生命的意义，珍惜美妙的生活，为祖国如今的强盛而傲慢，为祖国明天的辉煌而奋斗！ 时 长：40分钟 2022年春季学期“返校复学第一课” 课程
5、设计参考方案（中学版） 设计背景：2022年初，新冠肺炎疫情全球扩散，这个春天也变得特别特别。疫情拉开了人们空间的“距离”，但是隔离的是病毒，没有隔离爱与责任。在共同抗疫的过程中，爱与责任拉近了我们人与人之间心理的距离，拉近了中国与世界之间的联系，彰显了党的坚毅领导和中国的大国责任担当。一条条新闻、一则则报道、一个个生命告知我们：危机，也是契机；生活，就是功课。中华民族，从来不会在困难前面低头，我们将抓住契机，“把灾难当教材，与祖国共成长”，接着创建奇迹，让世界惊羡赞扬。作为中国少年，作为一名将来的建设者和接班人，在这场全国全球防疫阻击战的社会大课堂里，有何思索和启迪？有何成长与收获？回顾这个
6、不平凡的春天，我们看到的那些人、听到的那些事、学到的那些理，足以成为新学期前行的动力。我们将以此为契机，走向新起点，从而激发学生爱党爱国情、报国志，增加学习动力，因为少年强则中国强！ 活动打算：视频、文章、PPT、升旗寄语、心形卡片、彩笔等。活动方案设计：考虑到疫情缘由，本方案未设计大型体验活动及讲座。设计流程：一、升旗仪式（考虑到疫情缘由，组织各班室内直播）升国旗、唱国歌；校长、老师代表、家长代表、学生代表寄语。（国歌和寄语均由校广播站统一播放）二、心理热身小嬉戏活跃班级气氛，感受班级大家庭的暖和。 三、各班播放视频开学第一课四、生理防护篇 1.新冠病毒的学问普及 2.中学生病毒防护指南 3
7、天下苍生，敬畏自然 病毒原委从何而来？目前，尚无达成共识的权威说明，专家的共识是认为同人类食用野生动物有关。 探讨：2003年非典，2022新冠病毒无不与野味相关，若人失去了敬畏之心，人与自然、人与社会究竟应当如何和谐相处？ 五、 心理防护篇 1.探讨、共享：说说这个“不一样的春天”（协作趣味短视频）2.活动：心情曲线图（协作趣味短视频）每位同学画出从疫情起先到开学自己的心情改变，横坐标轴上方表示兴奋的心情，用红色表示，越兴奋，坐标越高，下方用黑色表示难过难受焦虑等心情，越难受坐标越低。 兴奋引起心情改变事务时间难受、焦虑等 写下引起心情改变的关键事务。 与同桌共享引起心情改变的关键事务。 请
8、重新感受黑色笔绘制部分的事务，现在的心情是否有所变更？假如现在心情有所变更，请用笔重新在坐标轴上修改。 最终重点放在还是遗留在坐标轴下方引起你难过难受焦虑心情的事务， 请同桌结对相互出招（转换思索角度或其他方法）帮助你能把这些事务引起 的心情从难过难受焦虑调整到快乐兴奋。 3.探讨、共享：疫情之下我们如何开启新生活？ 明确我们的目标 评估目标的合理性 思索实施过程中可能会出现的困难 制定具体实施安排 在实施过程中，依据实际须要和状况重新谛视已有安排，并进行修改或更新。 六、志向信念篇：主题班会 1疫情中的爱 疫情下，没有谁是一座孤岛。 探讨共享：疫情中你听到、看到、亲身经验的给你带来感动的事务
9、有哪些？共享感受。（打算部分疫情中感动视频）疫情下，如何让关怀有温度？ 正反事例对比：姥爷主动居家隔离，拒绝孙儿进家门对比武汉返乡后参与同学聚会 探讨什么是爱？大爱与小爱 2责任与使命 疫情后的中国将迎来哪些改变？ 疫情下的职业认知 医生，一个宏大的职业，疫情中的他们穿着厚重的防护衣，高度警惕、仔细护理，往往连续工作十个小时以上，吃不上一口饭，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬紧牙关。 探讨共享：在疫情中你还看到哪些职业？你对这些职业有哪些认知？ 全球疫情下中国的大国担当 我国疫情防控取得显著成效，得到国际社会高度赞誉。体现了中国同国际社会携手抗击疫情的坚决决心，体现了中国推动开展抗击疫情国际合作的
10、大国担当，体现了中国支持G20加强协调合作、稳定世界经济的主动看法。 文章：携手抗疫共克时艰在二十国集团领导人特殊峰会上的发言探讨共享:思索自己的将来职业选择，尝试设计一份自己将来职业规划。 班级演讲竞赛：活在当下为所当为 危机也是契机，生活就是功课。面对生活中突如其来的逆境，我们须要培育哪些核心素养来应对？如何培育？从现在做起，我们应当怎么做？ 文章：为什么要读书？ 文章：我爱这土地 七、携手共进篇 1.活动：背后的激励 每位同学在自己背后用双面胶粘贴一张心形卡片，主动去给其他同学身后的卡片上写下对他的惦念与祝愿，也请他们为你在卡片上留下他的祝愿与激励，茫茫人海，能坐到一个班级里是怎样的缘分，共同经验这样一个特别的春节假期是怎样的缘分，在接下来的日子里，让我们学会珍惜，懂得感恩， 一起共同努力，携手共进！ 2.合唱我的祖国我和我的祖国爱的长城等歌曲 3.作文：致将来的一封信他日，我长大 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页