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1、浅谈高校辅导员的职业生涯管理高校教师职业生涯规划 摘要：高校辅导员是高校的一个重要的组成部分，他们的职业生涯管理如何规划与管理都是特别重要的，本文提出利用职业生涯规划理论运来加强高校辅导员队伍建设，让高校辅导员的职业生涯管理与高校的建设达到一种统一，建设一支高品质的高校辅导员。 一、职业生涯管理的相关概念 职业生涯管理是建立在有组织的员工职业生涯规划和发展的基础之上的。在对员工职业生涯管理的过程中，一方面可以充分的相识到员工的工作实力，使员工建立正确的职业发展，进而提高员工在各个方面的竞争力，对企业也是至关重要的作用。从另一个角度来说，对员工职业生涯管理的开发与管理，能够提高企业的利益最大化，
2、对企业与员工都有重要的作用，是一种双赢的结果。 对于高校辅导员来说，职业生涯的开发与管理是一个不断变更、实践、学习的过程，一个优秀的铺导员，要在职业思想，职业道德等便利不断的成熟，这样辅导员在工作、社会、生活等哥哥方面的角色才能得到提升。在我们的生活过程中每个人都要为自己的职业发展进行规划与管理。高校也一样，正因为我们大部分高校忽视辅导员的职业生涯管理，才产生许多的问题。在此，我们简洁地将高校辅导员职业生涯开发界与管理定义为：高校人力资源管理部门发觉并强化辅导员潜能，并促使其得到充分的潜能发挥，实现激发老师工作主动性并提高其工作绩效目标的过程。 二、高校辅导员职业发展的现状 我们国家越来越重视
3、对高校铺导员的队伍建设，对铺导员的职业化、专业化提出了明确的要求。但是由于高校辅导员的职业发展过程中，没有足够的理论指导和职业规划实践，因此在发展过程中，仍存在不少问题。 （一）辅导员队伍流淌性大 在我国，高校铺导员存在一个普遍的现象就是流淌性很大，与专业老师和行政人员不同，铺导员队伍始终不够稳定。现阶段，我们的高校铺导员基本都是有专职和兼职组成，但无论是哪种状况高校铺导员的职业寿命都不长。这样不稳定的铺导员队伍，对于高校生的教化方面存在很大的问题，对于高校铺导员来说，流淌性如此大，使他们想要寻求更好的发展，不能专心于本职工作。 （二）工作热忱不高 由于高校铺导员的队伍中，很大一部分是中青年铺
4、导员，多数人对于此工作没有一个正确的相识，许多认为这项工作没有前途，在工作中缺乏应有的工作热忱和思想基础，在一起先工作的时候可能还热忱高涨，但时间一长，这种热忱也会随之消逝。在对学生的教化过程中，也没有更专心得去做，都是实行劝诫的方法。 （三）借做“跳板”的多，安心辅导员工作的少 在日益激烈的竞争下，高校铺导员的工作无疑不是一份待遇高的好工作，许多毕业生想进入高校工作，而进入高校工作的门槛很高，许多高校都只招收名牌学校的探讨生甚至是博士生。许多学生通过高校铺导员这个职业作为进入高校的一个垫脚石，然后在寻求机会转行从事其他工作，现在这种状况日益普遍，导致许多高校辅导员不能安心工作。 三、高校对辅
5、导员职业生涯管理措施 高校铺导员的职业生涯管理，不仅有利于辅导员队伍的建设和发展，而且对辅导员个人的进步也用很重要的作用。 （一）对铺导员的职业生涯方向与目标进行适当的调整 高校铺导员的职业生涯管理是一个长期的过剩，即须要铺导员个人对自己的职业生涯规划有个清楚的相识，做好自己的职业生涯设计，又须要高校对铺导员的帮助，为高校铺导员供应正确的职业生涯规划的看法，帮助铺导员进行合理的职业生涯规划。高校必需通过一些列的方法帮助辅导员进一步的相识和了解自己，帮助他们认清自己的优点和缺点，并依据高校的实际状况让他们分析自己职业生涯发展的可能性。 （二）辅导员个人的职业生涯发展的引导作用 许多高校铺导员选择
6、这个工作，并不是因为他们的专业方向，而是迫于就业压力，对于这一工作岗位没有很深的了解，对将来的发展也不明确，所以流淌性也特殊的大。而对于一般的高校辅导员来说应当具备的政治素养，人文素养等，而现阶段来说许多高校辅导员在思想政治方面还有所欠缺。因此高校应当对铺导员个人的素养赐予帮助与引导，进而加强铺导员个人的职业生涯发展，加强高校的铺导员队伍的建设。 （三）加强对辅导员培训 不管在任何企业组织里，培训是一个重要的职业生涯管理的环节，高校也是如此。因此，要加强对高校铺导员的培训安排，制定多种形式的培训体系对其进行职业性的培训，为铺导员的职业生涯提高创建机会，使他们的职业有更好的生存空间。在培训过程中
7、，选拔优秀的铺导员进一步进修，通过培训不断地提高铺导员的素养。对于有实力的高校还可以适当的建立培训基地或者国内外进行培训，使铺导员的职业实力不断提高。 （四）明确高校辅导员的发展及出路 辅导员队伍一度不够稳定，一个重要缘由就是解决出路问题，是稳定辅导员工作心情的基本保证，也是辅导员队伍良性发展的内在要求。为此，在辅导员职业生涯规划的过程中留意综合分析、用其所长、各得其所。对辅导员的生存和发展要结合高校人事制度改革，对辅导员工作的绩效进行科学的评估和反馈，找出他们的优缺点及个人特长，还要不断调动辅导员主动参与到制定个人职业生涯发展的活动中来，充分调动高校辅导员工作的主动性和主动性。 总之，高校辅
8、导员在高校生成长过程中扮演着政治上的引导者、思想上的教化者、行动上的管理者和心理健康学问的传播者等多重角色。学校和辅导员都应从自身的职业素养入手，通过各种措施提高高校辅导员的综合素养，才能胜任本职岗位工作，适应时代发展的须要，从而培育出更多的合格的社会主义事业的建设者和接班人。 注：本文作者刘雪系鲁东高校教化科学学院探讨生。 参考文献： 1范国睿学校管理的理论与实务M华东师范人学出版社，2003 2高玉梅高校图书馆馆员职业生涯开发与管理J科技情报开发与经济，2022，（9） 3李颖高校老师职业生涯发展与管理激励创新J江西金融职工高校学报，2022，（12） 4教化部师范教化司老师专业化的理论与实践M北京：人民教化出版社，2001 5张耀灿关于思想政治教化学科的建设现状与发展展望J华中师范高校学报，19101，（9） 6郑永廷思想政治教化学科发展的历史与现状J思想教化探讨，2002，（6） 7张再生职业生涯开发与管理M天津：南开高校出版社，2003674 8杜映梅职业生涯管理M北京：中国发展出版社，2022300304 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页