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1、 幼儿园一日生活常规内容 幼儿园一日生活常规要求 一、晨间活动 对幼儿的要求： （一）衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、小挚友见面。 （二）有礼貌地和家长告辞。 （三）学会告知老师自己的身体有无不舒适的感觉。 （四）主动投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热忱、亲切的看法接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的状况，听取家长的看法和要求，做好个 别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：疫情期间，体温检测，按晨检常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个视察，并询问家长。仔细做好看：喉部、皮肤和精神；问：饮食
2、、睡眠、大小便状况；查：细致视察幼儿有无携带担心全物品，发觉问题刚好处理。 （四）组织晨间活动：打算好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参与自己喜爱的各种活动，带领幼儿视察，与幼儿交谈等。 （五）早操前非常钟，让幼儿整理整理玩具、材料、作好参与早操活动的打算。 1入厕：照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿大小便自理，在出现异样状况时刚好报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以帮助。 2幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的七步法洗手。 3整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去外套，不戴围巾、手套。 二、早操（2530分钟） 对幼儿的要求：分批分场次（大班一批，中小托班一批） （一
3、）依次自然地进入活动场地。 （二）听从指挥作操。精神饱满、心情开心，留意力集中，姿态正确、动作整齐，努力达到熬炼目的。 （三）用轻器械进行操节后放回原处，留意爱惜。 对保教人员的要求： （一）做操前半小时打算好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天仔细检查器械所需数量，清洁、平安；所需磁带、收录机等做好充分打算。 （三）老师精神饱满，口令、示范动作精确、娴熟。并留意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （四）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。打算工作由值班人员事先做好。 三、教化活动（小班1015分钟；中班2025分钟；大班2530分钟）
4、对幼儿的要求： （一）活动前，渐渐转入宁静状态。 （二）在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿渐渐形成在日常生活和嬉戏中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 （三）在活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。 对保教人员的要求： （一）做好教化活动前的打算工作 1环境：（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线足够，从左射入，空气簇新。（2）室外环境支配无干扰，场地潮湿平坦无异物。（3）留意常常交换幼儿座位，爱护视力。 2活动打算：（1）充分理解、分析、熟识教材，打算好教化活动安排。文
5、字材料能背诵，示范动作要娴熟、精确。（教化活动安排要提前写好）。（2）活动前提示幼儿整理玩具、入厕，做好活动的身心打算。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具试验用品、玩具或其它材料应于前一天打算好，幼儿用品数量要多于幼儿数。 （二）保证教化质量 1要依据各年龄班幼儿的特点支配活动时间和内容。 2教化安排：依据年龄培育目标，选择教化内容，订出切实可行的学期教化安排，学时安排或主题活动安排。安排能体现系统性及纵横联系的特点。 3教化内容：具有科学性和教化性。教给幼儿的学问、概念精确无误，能与有关学科有机结合、相互渗透、留意实力与习惯的培育。 4教化目的：教化的明确、详细、切合教化任务和本班
6、幼儿的实际水平，以按部就班、保教结合为原则，既有学问传授，又重视爱好培育、智能发展和思想品德教化；有统一要求又留意依据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。 5教化方法： （1）能正确、全面地贯彻教化工作原则，敏捷运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点，具有创建性。 （2）要留意视察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。 （3）能以幼儿为主体，面对全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性。 6要留意教化过程中的启发性指导和随机教化、个别教化。 7教态和语言： （1）教态亲切自然、情感真挚。 （2）语言清楚、简练、精确、规范、生动形象。
7、8作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。 9教化活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习状况和活动胜利或失败的缘由，以总结阅历，积累资料，不断地改进教化方法，提高教化水平。 （三）留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿的视力和嗓子。 四、自由活动 对幼儿的要求： 开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求： （一）尽量让幼儿到户外自由地参与各种有益的活动。 （三）幼儿活动应在老师视线范围之内，留意平安 五、喝水 对幼儿的要求： （一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。 （二）不奢侈开水，口杯用后放回原处。 对保教人员的要求：
8、（一）口杯要在幼儿运用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。 （二）幼儿须要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并刚好提示幼儿喝水。六、盥洗 （一）盥洗时分批进入，不拥挤。 （二）学习驾驭洗手、洗脸的肯定依次方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。 1卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。 2先把手淋湿，搓上肥皂。 3按手背、手指、手腕依次洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。 4洗脸依次：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按依次洗一次，把毛巾洗干净挂好。 5春、秋、冬季幼儿
9、脸上可擦护肤霜。 （三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、仔细。不玩水，不浸湿衣服和地板。 （四）小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应快速正确洗干净手、脸。 对保教人员的要求： （一）做好盥洗前的打算工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿打算好流水洗手、洗脸。 （二）据用具设备，分批进行盥洗。 （三）教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的依次和方法。 （四）提示幼儿遵守盥洗规则，仔细地洗净手脸。 （五）最终逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。 七、进餐 对幼儿的要求： （一）开心、宁静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。 （二
10、）进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹 （三）正确运用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。 （四）渐渐养成进餐的文明行为、习惯。 1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 2不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指 定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。 3咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。 4饭后漱口、擦嘴、洗手。 对保教人员的要求： （一）进餐前半小时支配幼儿宁静地活动。 （二）进餐前十五分钟提示幼儿整理玩具，放好椅子，做好盥洗，打算进餐。 （三）指导值日生工作，擦净餐桌，打算餐具。 （四）领取和分发食物。驾驭与登
11、记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。 （五）组织洗净手的幼儿进餐。创建开心、宁静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定，主动进餐。 （六）进餐时保、教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。 （七）刚好送回碗筷，整理餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。 八、午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时） 对幼儿的要求 （一）餐后漫步、入厕，保持宁静心情，不高声讲话或嘻笑热闹，脚步放轻，进入寝室 （二） 中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按依次脱去外衣裤：先解
12、开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。 （三）不带小玩物上床，快速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，宁静入睡。 （四）早醒幼儿可进行宁静活动，不出声响，不影响别人。 对保教人员要求： (一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。 （二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物 （三）夏季上床前为幼儿冲脚。 （四）午饭后组织幼儿进行宁静漫步及入厕，努力避开新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、热闹现象，创建宁静气氛。 （五）刚好、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧
13、或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用松软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。 （六）不断巡察，发觉幼儿神色异样应刚好报告与处理。 （七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班 记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。 （八）随时留意保持室内空气簇新，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避开对流风在幼儿身上。 九、起床（30分钟） 对幼儿的要求： （一）按时起床，掀开被子，按依次穿衣服。穿衣依次：上衣袜子裤子鞋。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就起先学习先从最上一颗纽扣扣起）。穿裤子：先将裤子前
14、片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。 （二）学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子 。 对保教人员的要求： （一）按时请小挚友起床。仔细询问幼儿的睡眠状况（可让先醒来的幼儿先床）。 （二）指导与帮助幼儿驾驭与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区分。小班照看多，中班帮助多，大指导多）。 （三）留
15、意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发觉异样状况刚好与医务人员联系。 拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。 （四）学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子 上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助， 先做些协助工作，大班要求独立做好）。 （五）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提示整理整齐的幼儿入厕解便 （六）做好交接班工作。 十、嬉戏与体育活动 对幼儿的要求： （一）爱好深厚，
16、活泼开心。 （二）和老师共同做好活动前的打算工作。 （三）在老师指定的场地内嬉戏，嬉戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；运用场地要协商，相互照看；选择一种嬉戏后要仔细地玩，可以变换嬉戏，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的嬉戏。 （四）会正确运用玩具，爱惜玩具，会收放玩具。 1按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商议，经允许才能玩。 2谁拿的玩具，玩后由谁整理放回原处，摆放整齐。 3取放玩具要轻，要当心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。 （五）在嬉戏中对同伴友爱，谦让，能合作，相互帮助。 （六）遵守嬉戏规则，在嬉戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自
17、主性、 主动性和创建性。 （七）在体育活动中，留意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能主动主动的参与体育活动。 （八）活动结束能主动的整理玩具、材料。（小班在老师的带领下整理玩具；中班在老师的帮助下学会独 立整理玩具；大班独立的整理玩具）。轻松地过渡至下一环节。 对保教人员的要求： （一）保证不占用幼儿嬉戏时间。每天嬉戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。 （二）为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证嬉戏与活动的顺当开展。（三）各项活动要求与支配 1体育活动：早晨，教化活动后，午点均可支配。 内容：体育嬉戏，球类活动，各
18、种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿宠爱的活动。 2嬉戏活动：早晨、教化活动后、擀后均可支配。内容：创建性嬉戏（角色嬉戏、结构嬉戏、表演嬉戏）；有规则的嬉戏（智力嬉戏、音乐嬉戏、体育嬉戏），玩沙、玩水；民间嬉戏等。 3.漫步：教化活动后，饭后均可支配。内容：老师利用漫步，引导幼儿视察社会，视察 自然，扩大视野。教给幼儿视察方法，让幼儿学会视察。 4劳动：早上来园后，教化活动后、午后时间支配。有时可和漫步，视察相识自然结合在一起进行。内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简洁的清洁卫生劳动。在一天活动中， 应给幼儿支配自由活
19、动的时间，让幼儿按个人意愿和爱好，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。 （四）对幼儿嬉戏和活动的组织指导。 1各种嬉戏与活动支配在逐日安排中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。 2在嬉戏与活动中，仔细细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练， 但不能干扰幼儿的嬉戏活动。 3.在嬉戏与活动中要现全面发展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展 4留意平安。 （五）仔细分析填写活动效果，不断积累资料 十一、离园 对幼儿的要求：开心地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小挚友告辞。 对保教人员的要求： （一）离园前，老师与幼儿进行
20、简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行平安教化和礼貌教化，提示他们回家的留意事项。 （二）离园前检查幼儿仪表是否整齐，提示幼儿带好回家的用品。 （三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园状况，对未刚好接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。 （四）离园时间，要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。 （五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。 乐清市湖雾滨海幼儿园 2022年5月3日 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页