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1、教科研先进个人事迹材料 教科研先进个人事迹材料 教科研先进个人事迹材料 张晶老师毕业于黑龙江省阿城师范学校，2000 年参与工作，几年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋勉努力，勇于实践，并取得了丰硕的成果。 在新课程改革全面铺开之时，张晶老师有幸成为新课改中的一员。几年来，她实践并真实地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思索着、探究着全新的理念，全新的教材，给教化带来了崭新的面貌。作为一名一线的数学骨干老师，她特别重视理论学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细倾听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不
2、断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，她主动参与各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的老师一起备课、听课、评课，不断汲取养分，以适应现代化教学的须要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。 记得有人这样说过，一个老师并不肯定会搞科研，但一个不会搞科研的老师肯定不会是好老师。自工作以来，张晶老师始终都能加强自身的学习，不断更新自己的教化教学观念，主动参与各级各类的教化科研，努力使自己成为一名探讨型老师。早在 2002 年，她就已经成为全国教化科学十五规划国家重点课题教化与发展
3、-创新人才的心理学整合探讨课题组成员，在子课题小学生主动参加教学活动的探讨中，她与领导，与同行共同学习，并在课题通讯刊物中发表 了自己的论文培育小学生主动参加数学学习活动的几点做法和小学低年级识字教学点滴谈她不仅钻研本学科的学问，而且努力自学计算机学问，提高自己的计算机水平，以便更好的协助本学科教学，她研制的课件分苹果获得黑龙江省教化科学探讨二等奖，撰写的论文巧用媒体，渗透美育被评为省级优秀论文二等奖;撰写的教学设计相识物体被评为省级优秀教学设计一等奖;教学设计车被评为优秀科研成果一等奖。她执教的两位数减一位数的退位减法被评为哈市进取杯一等奖;执教的除数是两位数的除法被评为双城市级优质课;蚂蚁
4、和蝈蝈一课被评为双城市级优质课;在校本教研工作会议上出公开课生活中的负数被评为双城市优质课;为哈市岗位大练兵活动老师培训中出公开课轴对称图形。2004 年她被评为双城市记功老师。2022 年获得双城市首届教坛新秀被选活动中被评为小学数学学科教坛新秀;在 2022-2022 年度哈尔滨市中小学班主任岗位大练兵活动中被评为先进个人。 作为一名骨干老师，也作为一名教研组长，张晶老师尽心尽责，尽其所能地带领全组老师开展丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论学问，进行教化科研，集体备课、听课、评课，开展各类学科竞赛等等，为提高老师的业务水平，促进组内老师的团结合作，共同提高教学与探讨水平，贡献着自己的一份
5、力气。 在教化这块沃土耕耘的十几个春秋中，我始终把能够成为一名科研型老师作为自己的奋斗目标。作为学校的教育主任，为了提高自己的教科研工作水平，为了主动带领我校老师向科研型转化，进而提升全校老师的业务素养，我主动主持、指导和参加了十*五多项课题的探讨工作，并取得了肯定的成果。ensp; 第一，我主动参与十*五课题培训和业务学习。我珍惜每次培训的机会，虚心学习。在教化教学探讨和管理工作中刚好反思。利用业余时间，阅读各种教化刊物从中吸取养分，融汇贯穿随时作好摘抄笔记，特殊是仔细解读了十*五 规划课题探讨指南。ensp; 其次，在学校主动做好科研工作的相关培训。科研须要一支素养精良的科研队伍。每次外出
6、培训后，我都对全校老师做好二次培训，包括课题探讨的选题、申请报告的编写、探讨方案的制定、探讨过程的材料统计和检验，探讨报告的编写等，并供应案例进行分析。每次市里组织的教科研活动，我都争取带领老师参与。ensp; 第三，主动主持、指导和参加课题探讨工作。我和全体老师仔细解读了十*五规划课题探讨指南，组织老师针对本校的教化教学现状，针对本校的特色，细心筛选探讨内容，确立探讨主题，制定探讨安排，组织老师开展课题探讨工作。十*五期间，我校把信息技术教化和集体备课作为科研的重要主题，我一方面组织老师提高信息技术应用实力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题探讨日常化。ensp; 第四，教化科研取得的成果
7、。ensp; 1、课题探讨成果。我主持的全国教化科学十*五教化部规划课题未成年人生命与平安教化系统工程的科学构建的参研课题学生平安事故防范与自救实力培育探讨，经总课题组鉴定，通过验收，并结题。同时，我申报的浅谈如何对学生平安事故进行防范被评为 20*20*年度全国教化科学十*五教化部规划课题生命与平安教化优秀科研成果。ensp; 2、主动撰写探讨论文。我主动总结和推广探讨成果，我撰写的关于课题探讨的几点思索发表在现代教化科学20*年第 4 期。ensp; 3、在福顺榆树小学主持的小学生自主学习实力的培育探讨课题中担当核心成员的任务，此课题已经结题并取得实质性成果。ensp; 4、指导老师的专业
8、成长。十*五教化科研的引领，使我校老师的专业素 质得到明显提升。我校老师在市、县实行的课堂教学大赛中，先后有 2 人次获奖。在教研室和进修学校组织的各种老师培训活动中，我校多名老师起到了骨干引领作用。老师专业素养的提升，是我校教学质量提高的关键因素。ensp; 总之，我在教科研方面取得了一点点小的成果，今后将接着加强教科研的学习探究，为自己的教化教学实践注入新的活力。 教科研先进个人事迹材料 我愿把一颗赤诚的心投入教化科研，把毕生的精力奉献给教化科研事业。我的信念ensp; 我是驻马店市第一小学的一位普一般通的老师，兼任语文教研组长，一九九四年九月参与教化工作。我酷爱教化科研，潜心教化科研，始
9、终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促课改，使学校科研活动有序开展，也使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。ensp; 一、酷爱教化科研，提升自我素养ensp; 我认为开展教化科研与校本教研是提升自身素养的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，我靠着一颗赤诚的心，酷爱教化科研事业，对科研工作与活动执著地追求，仔细学习与钻研教化科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教化理论和专业文化学问，不断更新教化理念，不断提高自身素养，明确新
10、时期教化科研在教化教学中的地位教化科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素养教化为契机，以主体教化为基础，以创新教化为重心，以优化教化为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进教研，教研服务科研，面对将来，立足课堂，培育学生成为具有主体性、 合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，我都会主动参与，仔细倾听，细致做好笔记。平常，我会带领学校老师一丝不苟地学习新课程标准、基础课程改革纲要以及与教科研有关的内容。我始终坚决一个信念：当老师，搞科研，必需要酷爱教化科研，要有精深的科研素养和科研实力。有付出必有收获，我的教化科研水平和教学探讨实
11、力在我的努力过程中得到了不断提高，ensp; 二、潜心教化科研，以教促研，以研促教。ensp; 勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教这是我的工作宗旨。在学校我担当语文教研组长，时刻履行自己的职责，带领全校语文老师以教研组为阵地，强化学校担当的市级与国家级科研课题的探讨和校级教研专题的探讨，不流于形式，不走马观花，形成完整的教化科研体系，收到较好的效果。ensp; 1.作为一名一般的老师，是学校管理的参加者，在学校组织的各级各类科研课题探讨中，我都主动参加，在实践中，我学会了不断发觉问题，处理问题，把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教化科研领域里取得了点滴成果
12、。20*年作为课题组主要成员，我参与了省级十五重点规划课题群文阅读课堂教学实际操作的探讨的探讨工作。在探讨中能做到深化一线，亲自探讨总结，使自己在探讨中成为名师，所任学科教学质量也稳步提高。我撰写和制作的如何有效激发学生的学习爱好、激发血虚爱好ensp;ensp;打造高效课堂和圆明园的毁灭等论文和课件都被评为省级一等优秀科研成果，并在省级各类刊物上发表。ensp;ensp;ensp; 2.我校担当了省级课题群文阅读课堂教学实际操作的探讨的探讨。当这个课题被立项后，我就主动参加探讨，每一个阶段的子课题的探讨，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，刚好总结。1 年多的课题探讨，我撰写的论文、
13、案例、阶段性的小结 10 余篇。与此同时，我还大胆探究校本教研的方法，实行自然试验法、观摩法、对比法、积累法和阅历总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。ensp; 三、坚持科研，取得可喜成果。ensp; 教化科研是一个长期性的常规工作，我力求在教化科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题探讨和校本教学探讨，取得了可喜的成果：ensp; 近年来，我主动参与省级语文新课程研修、区级班主任等研修活动。在班主任研修中，曾撰写班会案例、主题班会优秀课评比均获一等奖。我撰写的论文激发学习爱好ensp;ensp
14、;ensp;打造高效课堂获得省级教科研成果一等奖。曾教学要是你在野外迷了路一课，获得市级一等奖。还撰写论文如何有效激发学生的学习爱好、激发学习爱好打造高效课堂、等二十几篇论文分别获得区级及区级以上奖项。ensp; 教化科研任重道远，但我坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，靠着我们对教化科研事业的酷爱和执著的追求，肯定能和同行们一起打造教化科研事业新的辉煌。ensp; 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页