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1、 手语语言学研究 摘要手语语言学自诞生之日起，主要借用了有声语言的探讨方法，其发展脉络也大致遵循了从当代语言学结构主义、形式主义、功能主义到认知实证主义的发展轨迹，反映出不同时代的理论视野。本文通过梳理和提炼中外手语语言学著述中有关方法论的表达，对手语探讨中常用的分析方法做一扼要介绍，并对其优劣进行简洁述评。关键词手语方法论语言学理论分类号G7601引言依据第13版美国国际语言暑期学院民族语言网的统计，世界上目前共有114种手语。随着社会对听障人群关注度的不断提升以及语言学界对手语探讨的日益重视，手语语言学的理论和实践在近五十年里可以说得到了长足的发展。但不绝于耳的指责声并没有就此消沉，当前手
2、语语言学的探讨至少还存在以下三个误区：(1)简洁地将手语当作有声语言的一种表征，例如认为美国手语是英语的符号表征，采纳这种将有声语言和手语进行机械对比分析经常导致人们忽视手语拥有不同于有声语言的词汇和语法系统这事实；(2)认为手语在很大程度上是手指拼读，但事实上，手指拼读的系统在不同的手语中存在差异，例如美国手语较常运用单手系统，英国手语则是双手系统，虽然这两种手语对手指拼读的依靠性较大，但在其他手语中，这种运用并不明显；(3)对手动部分的探讨远远超出对非手动部分的考察，后者主要借助点头、扬眉、抬下巴、侧身、注视等表达语法信息。作者认为这些问题很大程度上归咎于手语语言学探讨方法论体系的缺失和不
3、足，如第一个误区就是生搬硬套结构主义而导致的。在中国期刊网中以“手语”为关键词进行搜寻，对国内自11019年到2022年32年来有关手语探讨的文章进行统计后发觉，大部分文章多聚焦于探讨的详细内容方面，如黄长伟指出，当前手语探讨“开展了手语词汇分类、手语语法、地方手语、手语性质、手语认知特点及其脑功能定位等方面的基础探讨”，但有关方法论的探讨则凤毛麟角，最干脆的表现就是国内仍没有一篇特地介绍方法论的论文问世，遑论探讨专著。已有的论文对方法论的问题只是一笔带过，如余晓婷，贺荟中指出，“在手语探讨方法方面。目前手语探讨方法主要为描述法，而具有实证特色的比较法、试验法占的比重很低”。因此如何建立一个有
4、效统一的方法论体系成为摆在当今探讨者面前的一个重要课题。但值得留意的是，已有不少有识之士针对这一现象纷纷提出从多个语言学分支借鉴探讨方法，企图以此形成合力共同促进手语语言学的探讨。方法论是指对某特定学科而言的一系列有关方法的理论和学说，用以刻画出该学科在对象和工具等方面的独特性质。刘润清提出：“我们说的科研是一种系统的科学调查探讨，它有一套理论和标准做法，积累了一套行之有效的规则”，换言之，“科研是遵循特定规则而进行的探讨，是有组织的、系统的、有特定方法的、可验证的调查探讨”。作者认为手语语言学探讨方法论意指在手语语言学中起指导作用的哲学思想和详细探讨方法的总和。本文首先简要回顾了手语语言学方
5、法论四种哲学基础的演化过程，其次重点撷取具有代表性的详细方法，对其做一简洁述评，最终指出当前探讨的不足并提出将来展望。2手语语言学哲学思想的历史嬗变受当代西方哲学重视方法论思潮的影响，当代语言学的发展经验了结构主义、形式主义、功能主义和认知实证主义四种哲学思想的演化。而手语语言学也大致经验了相同的演化轨迹。结构主义主要探讨语言符号的组合规律和表面改变。受其影响，手语语言学之父Stokoe认为手语和有声语言同样具有最小结构单位，手语的音位可分为手形、位置和动作三类。Battison在此基础上增加了“方向”。他们还借用了结构主义方法对手语中的最小对立体(minimal pair)进行了分析。最小对
6、立体意指上述任何一个参数的变更会干脆导致两个手语符号意义的改变。例如在中国手语中，“来”和“去”表达的差异就仅在于方向的不同。但上述探讨者由于无法摆脱结构主义的影响，主要实行与有声语言进行对比分析的探讨方法，这一方法虽然对手语进行了充分的描写，却无法说明手语深层次的理据成因，因此带有很大的局限性。形式主义语言主要探讨人们对实际话语的抽象学问，其核心任务是描写语法成分间的形式关系。上世纪70年头起基于形式主义的转换生成语法渐渐成为语言学界主流理论。但此时学界并不认为手语和有声语言一样具有困难的语法结构，更由此判定手语并不适合在形式主义下加以探讨。加之其创始人乔姆斯基对手语的自然排斥，以至于手语在
7、形式主义中根本无法找到立足之地。乔姆斯基曾公开宣称，“手语和动物沟通有干脆联系，而人类的语言建立在与此二者完全不同的基础之上”。受此思潮影响，形式主义中的手语探讨最终成果寥寥。手语语言学作为一门科学，科学的探讨应当首先要确定恰当的探讨主题，再确定探讨方法，而不是为了探讨方法去找寻探讨主题。因此手语的探讨方法只能从其本身的独特性动身找寻。兴起于上世纪八十年头初的以功能主义和实证主义为基础的认知语言学让手语语言学家看到了新的希望。功能主义认为语言是一种用于交际的工具，主见把语言放于实际的语言环境中加以考察(如借用语料库和文本转写对聋人手语的日常沟通状况进行记录)；实证主义则强调感觉阅历(如手语中手
8、势的运用就是运用者对空间的一种体验)以及利用科学设备和仪器实现语言理论的可验证性。认知语言学家面对形式主义的问题和逆境，起先反思和反省从前探讨范式的不足，由此诞生的新理论既是对从前成果的撞击和反叛，又是一种兼容和承续。其实早在结构主义和形式主义大行其道时，就有部分语言学家留意到手语和认知的关系，例如Friedman提出了手语中的象似性、隐喻和转喻等在美国手语中的重要作用。但由于语言学家过于注意手语和有声语言的形式对比，对手语的认知结构方面并没有进行深究。但近年来语言学家极力挖掘认知语言学中的合理内核，并结合手语的一些基本特点(如空间的运用)，为认知语言学和手语语言学的有机结合供应了理据。Cro
9、ft和Cruse提出的认知语言学中的三个重要假设或可成为手语语言学强而有力的理论武器：(1)语言不是一种自主的认知实力；(2)语法就是概念化；(3)语言学问源自语言运用。第一个假设明显与形式主义宣称的“语言模块说”大相径庭，主要包含两层含义：一是大脑中语言学问和其他学问没有明显差异，本质上都是基于人类体验的概念结构，如人类对空间和时间的体验，而手语构成的四要素手形、动作、位置和方向恰恰都必需依靠特定的空间域和时间域才能完成；二是认知实力的运用与语言的详细模态无关，我们用于理解有声语言的认知实力和理解手语的认知实力相差不大，都是对离散且有结构的临时符号串的在线加工与产出。其次个假设将词汇、语法和
10、语义视作一个连续体，三者都能反映肯定的概念内容，但这并不是一种与客观世界相对应的简洁的真值条件关系，例如手语就是人类身体结构与客观世界相互作用的体验产物。第三个假设主要基于功能主义，认为语言的语音、形态、句法和语义中的概念结构都建立在人们对特定话语的实际运用基础上，基于用法的模型，既可用于阐释高度普遍的语言行为模式，也可用于兼容特别的语法表征，换言之，既可说明有声语言和手语所遵循的共同规则，又可说明二者的差异和各自的特点。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页