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1、民办学校党建工作经验交流材料 民办学校党建工作阅历沟通材料 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老
2、师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环
3、境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在
4、了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成
5、为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出
6、了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修
7、养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党
8、支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办
9、学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受
10、优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件
11、改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌
12、，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1
13、825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务
14、、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。
15、二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并
16、作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员
17、，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端
18、正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每
19、年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教
20、化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。
21、近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了
22、教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出
23、专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、
24、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学
25、校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术
26、，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目
27、的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面
28、，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实
29、施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改
30、革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化
31、教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服
32、务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入
33、点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化
34、联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和
35、评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏
36、目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施品牌教化的机会，主动找寻工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教化的同时
37、创建了学校党支部工作的品牌化，达到品牌同创的效果。 1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，主动与理事会、学校行政一起探讨学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教化思想的大探讨。通过探讨，提炼出了教化思想的三个要点：一是为满意学生接受优质教化而办学。提出了特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越的办学目标。二是要端正教化思想，确保学生接受优质教化。提出了教化变更学生，管理落实教化，方法体现艺术，服务暖和人心的优质教化主见。三是不断改革，使优质教化始终充溢活力。提出平安教化联席制，生活教化活动化，学科教化个别化，
38、选修教化俱乐部制的改革路子，使的教化充分显示活力。 2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更敏捷，选聘及运用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，并主动发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善等方面着手，营造良好的人文工作环境。二是注意运用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学探讨和教改项目的研发，在学期工作安排的审议中，确保教化教学探讨的工作比例，让老师参与各项探讨和评优活动。三是关切老师的后顾之忧。由于有
39、关民办教化的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种担心全感。为此，党支部主动向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，的师资条件走在了省市前列。 3.坚持在教化服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造教化服务品牌，学校党支部着力开展教化服务教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教化实践活动。把教化服务分成平安服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务六大方面，确立教化服务的基本体系；推出班级教化服务的品牌产品教化备忘录，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科老师每学期平均需撰写5万字左右，加强了老师、学生、家长的沟通，扩大了教化的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员老师起到了模范带头作用，有的党员的阅历已作为学校推广的样本。目前，党支部教化服务的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页