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1、2022年暑假美术培训学习心得体会 篇一：美术培训学习心得体会 美术培训学习心得体会 带着期望，带着幻想，我7月14-16号参与2022年小学美术骨干老师集中培训。在此之前，我一段时间工作在美术教化的一线。在三天的培训学习中，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教化教学有了全新的相识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但支配的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。 一、专家讲座，高屋建瓴。 听取运城师专美术系的讲师张欣教授的课，让我对美术有了新相识，在我的印象中美术就是绘画
2、，通过这次培训让我大开眼界，首先第一课时讲解的是新课标理念下的美术课的建构方法。作为美术老师，对学生所实施的不只是专业美术教化，更多的是生活美术教化，在教学中，驾驭美术学问和技能、技巧的同时，激发他们的爱好，培育他们的实力。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内环境、家庭和社会生活变成绘画的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用画笔去记录生活，使他们从中体会到绘画的乐趣。只有满意孩子们的需求，激起他们学习的爱好，才能使孩子们真正地爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与音乐、体育、语文、数学等为一体，是一门综合科很强的课
3、程。所以上好一堂美术课要求我们美术老师不仅要有精深的基础学问和技能，还要有广博的文化素养，以及创新精 神，这样才能把美术课上好。 二、沟通研讨，共同提高。 在与学员互动沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、感悟沉淀，历练提高。 三天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都
4、知道要想给学生一碗水，你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。培训学习虽然是短暂的，但学习留给我们的思索，却是许久的，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新观念、新方法投入教学中去，在反思中所获，在反思中胜利，主动发挥在新课程实施中的引领作用，使美术课的教学获得新的朝气。 篇二：美术培训心得体会 美术培训心得体会 柞水县下梁中心校 侯艳梅 通过今年暑假柞水县教化局组织的美术老师课程培训学习，及这一学期的自学和课堂实
5、践,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改的理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的帮助;也让我知道了怎样上美术观赏课，感受许多。爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。下面就是我的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新相识与思索 课堂是学生才智的发源地之一。现在的课堂教学要求以学生为主，老师起引导的作用。让学生学会如何获得学问，而不是以往单纯麻木的学会
6、学问。“授之以鱼不如授之以渔”就是一个很形象的说明。实现这个目标要求老师必需能更敏锐的捕获课堂细微环节改变，才能因势引导。 二、要刚好反思自己的教学，结合环境和学生的现实进行思索 每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂 教学的目的。我们这是农村小学，应当考虑学校本身的实际条件以及学生的现实状况。我校学生生源组成有很大一部分比例是外地生源，而这些外地生的受教化程度不一，素养不一。这些都无形中增加了影响课堂教学的因素，对于这些比较困难的状况，一些老师提出的分级作业是一个不错的方法。依据学生的水平，布置不同难度的作业。使每个学生在
7、美术的学习中都能通过自己的努力完成一张作品。这样能增加学生的自信和学习美术的爱好和热忱。 三、要留给学生思索的空间和时间，让学生驾驭主动 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是开心而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 四、要学会观赏学生，树立多元的评价标准 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点；发觉每一个学生作品中的优点，让学生
8、扬长避短将优点进一步深化表现出来。这样学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 五、要激励自己“学无止境”才能应对日益改变的教化新形势。 我要不断学习他人的新阅历，并结合自身实际去变更去进步。假如不强化“自学”意识，勤学苦练，做到“问道在先”，那么想要“术业有专攻”乃至成为一位优秀的美术老师恐非易事。 农村小学由于自身的环境与条件问题，一些常见的教学方式在农村小学无法开展。因此如何转变方法在农村小学上好美术课成为了我始终思索的问题。通过这半年的学习培训，在美术教化教学中许多地方都赐予了我很大的启发。在今后工作中，我将会不断的
9、学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的服务。 篇三：幼儿老师美术培训心得体会 幼儿园美术教化心得体会 在幼儿园，美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动，是幼儿相识世界、探究世界的重要手 段。幼儿园美术教化的目的在于培育熬炼孩子的视察、记忆、想象、表现和创建实力，幼儿 把自己关注的热点、感爱好的事物和幻想的美妙世界画在纸上变为现实。因此，活动中老师 应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用敏捷多样的教学方 法，让美术教化发挥更大的作用。 1、爱好激发法是激发幼儿的学习爱好是幼儿创建性的基础，俗话说，爱好是最好的老师。 那么，怎样
10、激发幼儿的爱好呢?老师要注意丰富孩子的生活阅历，调动幼儿绘画的主动性。并 通过嬉戏活动，培育幼儿的绘画爱好。在幼儿绘画活动中，老师运用嬉戏的方式进行活动， 也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、开心的嬉戏中获得学问和技能。在选择活动内 容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜爱的美术活动，激发幼儿的爱好。绘画 是幼儿的嬉戏，但也有的孩子对画画没有爱好，其缘由是多方面的。材料是否吸引幼儿、选 材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画 爱好。在教学活动中，老师首先要考虑选材是否合适。 2、视察与认知脱离“示范仿照”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过
11、自己的眼睛看、 脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的视察事 物。如，幼儿画树时经常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿视察一颗真的大树，摸一 摸树干、看一看树枝的样子。 3、构思、绘画法激励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动， 更是动脑思索的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在嬉戏中学习构思， 在想象中学习构思，在视察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以嬉戏引发孩子的爱好 和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培育幼儿的想 象力和审美实力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。
12、4、在评价中让幼儿充分体验到胜利的欢乐对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。激励性的评价可以爱护孩子的创作热 情，期盼下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的爱好和主动性，使幼儿感受到自己的进步，发觉自己的实力和才能，让幼儿体验到胜利 的欢乐，从而促进幼儿的发展。美术老师培训心得体会 上周我有幸参与了老师进修学校组织的音乐美术老师培训，培训时间是4月23、24两天， 培训地点在合肥师范学院。上午八点二十实行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。 下面我就此次培训的详细状况谈谈我的心得体会：其次个讲座是关于中小学美术教学的探讨，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡 而陈旧，与
13、我们一线美术老师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间 来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不简单期盼来的周末又不能休息了，但转念一想， 既然是培训，对我们应当也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收 获，但下午这个课程明显让我很悲观，所以就不多说了。第三场讲座是安徽省教化科学探讨院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美 术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前打算工作：1、钻研全部教材；2、 了解学生、分析教学对象；3、物质打算。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出许多美 术老师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱
14、、课题教学目标与 学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。 第四场是合肥师范学院教化系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课 的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进老师的专业成长，为了提高课堂的教学 效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研氛围愈来愈浓，活动开展的如火如荼， 但听课评课这块的教学探讨却有些盲目，许多老师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深 刻思索；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。 上课的老师压力很大精神惊慌，课堂变成老师表演的舞台，追求华丽、特性，而疏忽了课堂 教学艺术的真正归宿
15、应当是学生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的 讲解让我知道了听课评课的打算，理解了现代教学观、现代师生观、学生观、学习观以及教 学观，这些都是评价一节好课的标尺。另外，听课之前还要熟识所听课程，把握教材，了解 有关教改的信息，做好听课的心理打算，客观公正的赐予评价，因为，评价不是为了甄别优 劣，而是为了促进老师的发展，促进教研的发展。此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获许多，感谢上级教化部门赐予这样学习的 机会，也感谢给我们上课的几位专家教授！最终用一句话概括：做一名欢乐的老师，做一名 擅长思索的教化工作者11月份参与了国培安排-美术老师远程培训，让我深切地相识到在全面推
16、动素养教化 的今日，作为一名教化工作第一线的美术老师，只有不断地汲取先进教学理念，驾驭富有创 新的教化教学方法，才能培育富有创新精神和实践实力的创新人才，才能跟上时代前进的步 伐。 虽然是远程培训学习，自我感觉是受益颇多。依据美术教学中教学领域进行指导。 一、观赏教学 （一）、美术观赏课的重要性美术观赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学 体系。从美术教学总的目标和任务出以发，观赏教学在对学生进行审美教化的同时，还重视 思想素养教化和文化素养教化，把他们引向健康，文明，主动向上发展的道路。小学美术课 业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的冲突却经常比较突出
17、，因此也是美术教学 中的难点所在。如何提高观赏课的教学质量，值得我们美术老师去探讨。 （二）、美术观赏教学的要求 1、老师在教学观赏课时要了解作品的时代背景。2、观赏中老师要留意地理学问的运用， 地理学问的运用是调动非常有利美术观赏课的教学。地理学问环境产生特定美术作品的因素， 比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。 3、 语文学问的运用。4、让学生在科学理念里接受学问。 （三）美术观赏教学的方法 1、在观赏教学中潜移默化地进行思想素养教化。在教学中应做到以德为先，在美术课的 内容中可以加入中外主动健康的人文思想，从艺术品的观赏中挖掘德育素材，将德育贯
18、穿到 整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。2、在美术观赏教学中进行文 化素养教化。通过中国历代美术作品简介和观赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性 的美术作品的状况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的相识，引导 学生去理解、领悟和感受艺术的美。 3、在观赏教学中体现自主性。 4、在观赏教学中培育 创建性。 二、水墨画的教学 （一）小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依靠临摹，对教学内容的选择上也相对陈 旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画 戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童
19、水墨画分子间缩合教学的探讨是很有 价值的。 （二）小学水墨画的教学方法 1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、变更“世俗”的眼光，给儿 童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象” 的空间，用童心创建一个奇异世界。 （三）水墨画的技法 运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。 三、折纸教学 （一）折纸的作用折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，奇妙地把纸 制成各种生动好玩的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有 情趣，是启迪儿童才智的一项有意活动。儿童在折纸活动
20、中不仅能获得胜利和满意，而且能 促进儿童视察力、想象力、创建力和自我学习实力的发展。 今年暑假我参与湖北省2022年暑假农村中小学美术老师培训，老师培训中接受封闭式管 理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了 艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术 老师的专业化成长，多媒体的 制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教化教学 实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题探讨相结合 等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。 通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小
21、结如下： 1、提高了专业学问水平 深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，驾驭了本学科的一 些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法 的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自 主合作探究式教学及学生实力的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进 一步相识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的 内容，引导好学生的探讨，培育学生合作的本事，提高学生团队协作的实力。另外听了单锦 浦老师有关初中试验实力的培育和实践课，使我深深地相识到在美术当中培育学生的视察
22、能 力、创新实力、技能发展的重要性。通过多位老师的阅历的传授，使我在现在的教学中 得 到了很大的帮助。 2、教化观念得到更新此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了 教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活 动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。在培 训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思， 使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了强 烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的
23、需求。 3、提高了现代教化技术的运用水平的合格老师，我相识到必需要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能 力。 4、教化教学理论驾驭得更为系统 这样的培训特别刚好，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了 那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教化教学的理论 与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教化观念的理解 更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革 的激情更加充足。 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家
24、庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新 的合作起先，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是恒久连在一起的。都是在这样轻 松、主动、合作、开心的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效 了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、探讨，这是一个特别好的学习方式， 他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成 长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中 获得了一笔精神财宝！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝，我想，虽然我们要 毕业了，但是我们仍旧会孜
25、孜不倦地学习，充溢热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新 的起先。最终让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次学习机会！莲山课件 原文地址：/article/zjbghdzj/72949.htm篇三：幼儿园美术老师个人工作 总结 幼儿园美术老师个人工作总结 本学期，我接着担当了大五班的美术教学，我依据自身从事美术教化的一些阅历，和自 己平常翻阅资料积累的学问，我初步的总结了一些幼儿美术教化的一些方法。 一、培育幼儿的视察力，引导幼儿擅长发觉生活中的美。 我们首先应当教会幼儿视察，不教会幼儿视察就无法适应千变万化的世界，就无法进行 审美教化，也只有幼儿亲自视察事物，驾驭对象的主要特征，才能对
26、它们有一个较完整、生 动、形象的了解。老师还应重视幼儿生活阅历的积累，感受美术创作表现的多样性，更好地 培育他们的审美实力。 二、老师应为幼儿供应一个宽松开心的创作环境。 心理学家皮亚杰强调：“儿童是在四周环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得 心理上的发展”。在幼儿园的美术教化实践中，老师应为幼儿供应宽松开心的创作环境。美术 活动环境的创设应加强嬉戏性，以培育幼儿在美术活动中的爱好，削减绘画过程中的枯燥感 和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿宠爱的嬉戏，让嬉戏成为幼儿不行缺少的生活。例如， 布置一些幼儿喜爱的嬉戏情境，放一些幼儿感爱好的玩具，多种美工材料，以及幼儿宠爱的 美术作品和布置幼儿
27、作品展示墙等等。 三、适当地教幼儿驾驭美术表现所必需的美术学问和技能，并采纳多种形式，提高幼儿 的作画实力。 采纳多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等加强幼儿的爱好感， 不断地提高幼儿的作画实力。在美术教学过程中，除了组织孩子依据自己的画编小故事，教 师还可以结合各学科教化活动开展美术活动，留意引导幼儿敏捷运用在不同学科中获得的知 识。 总之，美术教化是一道亮丽的风景线，通过美术教化这个工具，使美术成为有效促进幼 儿身心全面和谐发展的教化手段，促进幼儿综合素养的提高，增加幼儿发觉和感受美的实力， 使他们将来的生活丰富多彩、充溢乐趣。首页12尾页篇四：幼儿老师技能培训心得体会幼
28、儿老师技能培训心得体会幼儿老师技能培训心得体会炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训，我收获颇多，同时也 深刻的体会到老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师容 易，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的。这次技能培训主要给我们支配了三方面的内容， 分别是舞蹈、绘画与声乐。 在当今，教化的发展对老师提出了更高的要求，要求我们的老师能够具备各方面的实力，特殊是我们幼儿园老师，我们担负的是教化起点的重任，我们须要激发孩子在各方面的 潜能， 那么首先就要求我们老师能够多才多艺。这不禁让我想起了关于教化的一句名言：要给 孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也的
29、确如此，所以，作为我们老师，不但要会说， 而且还要会画、会唱、会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。通过这次的舞蹈培训 更加扎实了舞蹈的基本功。虽然以前在也学过，但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈 的基本动作也有些生疏了。通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一 件可喜可贺的事情了。这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技法。我觉得在 以后的老师生涯中是特别收益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不行或缺的，然而舞 蹈的编排无疑是一项重要的工作。培训中，我们还学习了有关舞蹈教学的理论学问，包括幼 儿舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等。这
30、样的理论学习使我们能 够在今后的工作中更加的得心应手。在声乐培训方面，同样让我受益匪浅。这几天的培训中我接触了许多关于乐理方面的知 识，其实在上高校的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些生疏了，因 此我深深的感受到凡事就怕“仔细”二字 我假如在以后的日子里每天温习一些，天长日久那 将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财宝。南中路幼儿园老师的示范让我目不暇接， 在他手中简洁的一首小曲，子摇身一变就成了很悦耳好听的天籁之音可见平常我们会的那些 简洁的伴奏方，法是远远的不够的，我们要不停的学习新学问与新技巧，来提高个人的总体 实力及水平，现在知道自己的不足了，就应当付出行动不要光
31、说不练，平常自己就可以 ，找 一些小曲子先考虑一个合理的指法，然后再配上好听的伴奏，一首曲子也可以 ，尝试多种伴 奏类型，我想这样不停的练习对提升自己会有很大帮助的。 在绘画培训方面，我也收到了很大的启发。整个美术培训中解放路幼儿园的，老师从幼 儿园的色调基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的运用四大方面，进行具体的介绍。 培训过程中，老师通过理论讲解和操作相结合，通过实践使我，们对介绍的几种美术形式有了肯定的了解；通过幼儿绘画作品的观赏，使我感受到儿童画应有气息： 色调的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触；解幼老师的讲座使我感受颇深之处：敬重幼儿的想 象和创建，美术教学应当是愉悦的表现、灵性的跃
32、动。 此次培训，主要包括手工活动在幼儿中作用、手工活动各方面留意环节，各环节实 施步骤、专心感受儿童画等方面。通过此次培训，帮我树立了全新的理念，作为老师，要一 切从孩子爱好动身，把培育孩子创建力和丰富的想象力，作为主要目标，通过各种材料提高 孩子学习的主动性。 通过本次培训，我意识到在美术活动中，敬重幼儿特性的重要性。老师应具，有敏锐的 眼光和洞察力，正确地引导幼儿去感受美、创建美。刚好激励幼儿的奇思妙想、新奇心，善 于发觉每一个幼儿的爱好倾向及思维的闪光点，让每个幼儿，在原有的水平上都得到有效的 提高。老师的刚好激励应贯穿于整个活动的始终，如探讨作画方法时须要刚好确定与表，有 新思路、新方
33、法的幼儿，在讲评过程中引导同伴相互探讨，发觉别人有利于自己的特长。 十天的技能培训结束了，但留给我的的确深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。通过这次的 培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好的帮助幼儿，养成良好的学习习惯， 在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善。在以后的幼 儿园教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的子学中玩，玩中学。 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页