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1、2022年如何管理学校后勤工作 后勤工作是做好教化教学工作的重要保障，是学校工作的一个重要部分，在学校工作中占有重要位置。那么如何做好小学后勤管理工作呢？ 学校;后勤工作;重要部分;后勤管理 对于一所学校来说，搞好教化教学是特别重要的，但是做好后勤的总务工作也当然重要。因为是一个重要的职能部门，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证，充分管理和运用学校财产，对全面贯彻教化方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。那么，如何才能做好后勤管理工作呢？我认为应做好以下几方面的工作： 一、要有较高的道德素养 后勤管理者要办事公道，作风正派。所谓公道，就是以广阔人民的
2、根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公允合理，不偏不倚。所谓正派，就是胸怀坦白，光明正大，举止行为，端庄正派。 作为后勤管理者必需思想解放、头脑敏捷，要擅长打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，要敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动，管理干部要做好后勤工作，必需坚持与时俱进，墨守陈规是行不通的。 每一个后勤人员都要树立主子翁责任感，主动发挥主观能动性，以优质的服务看法、敏捷多样的服务形式为教化、教学服务，为教职工排忧解难。学校后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少。后勤人员虽然成天辛辛苦苦，忙劳碌碌，还是“众口难调”
3、。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神，才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好。 从事后勤工作要有全局观念，整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部听从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的主管领导要擅长摆正位置，在遇到大事时，要擅长请示和汇报，尤其是要向一把手做好报告。 二、强化管理，发挥育人功效 学校后勤工作必需围绕学校中心工作进行。后勤工作内容多，管理范围大，有学校基建和修理、生活物资选购供应、学校食堂和学生宿
4、舍管理、师生的医疗保障服务、学校平安保卫、校内绿化和环境卫生、财务管理和后勤人员综合素养教化，等等。后勤工作人员的日常行为规范、工作看法及工作方式方法等对学生产生的影响是无声的，是潜移默化的，所以后勤部门要把提高员工素养、加强职工队伍建设作为一项重要任务来抓，高度重视思想品德、职业道德、职业责任、服务意识和专业技能的学习培训，严于律己、文明服务，以良好的形象和行为规范影响、教化、引导学生健康成长。在建立健全有效的内部管理制度的同时，重视制度的有效执行。一方面强化制度的管控实力，规范员工的行为，只要是教化、教学和师生正值的需求就应成为后勤的服务内容。在为学校师生的各项服务工作中做到敬重、理解、支
5、持，设身处地为他们着想。 三、改革管理，发挥优势 后勤部门要充分利用后勤所具有的物质基础和时空条件，充分发挥好这种优势，改善办学条件，满意师生学习和生活须要。在有限的工作范围，最大限度地发挥各职能部门及相关工作人员的主动性和创建性，提高后勤工作效率，提高后勤系统的整体效益。面对新的形势下学校后勤工作的特点，我们把后勤管理人员工作的权限进行分类、分项，如水电工管理范围各有侧重，平常各负其责，遇到较难的问题，就相互支持共同解决。在承包制实行中，实行多形式、多层次、敏捷多样的方式，允很多种体制共存，使其充分发挥优势，相互促进、良性循环。例如，我们把小卖部经营方式由过去学校支配人员经营改为竞标承包，不
6、但削减了因繁琐的选购、进货登记、每天结账等带来的问题，还使师生感受到了承包人为了留住顾客在买卖过程中讲卫生、讲诚信、热忱待人的良好看法。对师生员工最关切的食堂管理，我们也将其作为试点，实行“责任制承包”，即学校供应场所和部分设备，不收食堂经营者的管理费，由其自收自支，自来水免费运用等。同时要求食堂经营者严格根据工商管理、卫生防疫等部门的规定，做好食品卫生平安等各项工作.这样既调动了食堂人员的主动性，提高了工作效率，增加了菜的花色品种，服务看法明显改善，又让师生感到食品平安卫生。为完善承包体制的实施，使改革工作顺当进行并取得实效，我们建立了严格的反馈监督机制。加强对食品卫生的内部监督，总务处派专
7、人管理食品卫生的平安工作。学校政治处、团委会、总务处、学生会、医疗室成立了校膳食管理工作小组。并组织学生会到食堂参加管理，对膳食工作加强了检查督促。学生在参加活动的过程中，增加了食品卫生平安意识，实践证明，实行责任承包制后，相关人员服务看法好，经济搞得活，卫生平安也得到了加强。老师放心工作，学生安心学习和生活。 总之，后勤工作不容松懈，要坚持与时俱进。做一流的服务，是我们后勤人员的神圣职责;创一流的管理，是我们管理人员的志向境界。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页