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1、幼儿园小班家长会的老师发言稿范文 您们好！ 首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会， 我代表小班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！我们今日召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。 2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。 会议流程： 一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。 我是何老师与另一位老师王老师都是小班的班主任，轮番值周，一人一周。目前我们班共有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作，我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜，
2、每周一、三、五进行室内消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等每日经84消毒液消毒。 二、介绍本学期的教学目标和教化理念。 本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍；
3、5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人； 7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。 小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。为了能使这些活动的顺当开展，我们希望各位家长也能主动地参加到我们的活动中，常常有意
4、识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对视察的实力、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐！我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平常多关注一下， 三、介绍幼儿在园的表现 孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了，在我们两位老师的关切和照看下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定
5、，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的毛巾、杯子，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的交往实力和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成： 、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对； 、自我限制实力较差； 、生理因素的影响 、家庭教化的
6、因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，希望家长们能理解和宽恕。并且用正确的教化方法来教化自己的孩子。 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，当你们看到孩子们改变的心情时，会心疼。但家长最忌讳的有几点： A看法不坚决。一旦看到孩子心情反应较大，哭求不停，马上答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 B恋恋不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不
7、会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 C消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关切孩子在园状况而导致消极语言示意，如：小挚友有没有欺压你？老师对你好不好？挨指责了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 D威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩处的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。所以父母要学会放手，不要时时常的拉着孩子。孩子已经长大了，须要去幼儿园了，现在的家长们须要推他一把。让孩子知道幼儿园是我们的家，除了妈妈爸爸，老师也可以给我带来平安感。入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为
8、何，父母与学校、老师的沟通、协作及相互信任是肯定须要而且不容忽视的。这样孩子才能很好的成长。 附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于23岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩内变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页