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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/11,#,彩 色 梦,8,第 一 课时,第1页,你昨晚睡得好吗？有没有做梦？,激趣导入,第2页,梦能够带给我们许多新奇体验。让我们看看作者“彩色梦”是怎样。,第3页,高洪波,：,笔名向川，诗人、散文家。先后出版,过儿童诗集,大象法官鹅鹅鹅吃石头鳄,鱼种葡萄狐狸少女和泡泡糖飞龙与,神鸽，散文集波斯猫、文坛走笔等。散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优异作品奖。我想获全国第一届儿童文学优异作品奖，其中，我想这首儿童文学优异作品奖和张继楼童年水墨画一起进入了人教版语文五年级下册第九课儿童诗两首。,第4页,
2、听范读，边听边画出文中生字，注意生字读音。,初读感知,第5页,请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。,自读提醒,第6页,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检验自读情况,第7页,盒子木盒,聊天闲聊,h,lio,盒,聊,识字写字,第8页,png,y,草坪地坪,郁葱郁闷,把“土”弄“平”,识字巧方法,郁,坪,第9页,cng,dng,烟囱,叮咛,嘱咐,口,+,丁,=,叮,识字巧方法,囱,叮,第10页,nng,叮咛,口,+,宁,=,咛,识字巧方法,咛,第11页,给加点字注音。,()()(),葱 郁草 坪烟 囱,()()(),聊 天,笔 盒,叮 咛,y,pn,cn,lio,h,n
3、ng,练一练,第12页,读一读,:,我弯下腰把鞋带系结,(,ji,),实，然后和小刚结,(,ji,),伴上学去。,结,ji,(,坚固,),ji,(,结伴,),读一读下面句子，看看你有什么发觉？,小屋烟囱上，结一个苹果般太阳，又大,又红。,注意加点字读音！,第13页,盒,坪,探,叮,囱,聊,郁,摘苹果,第14页,【,聊天,】,【,透明,】,【,葱郁,】,【,叮咛,】,谈天。,物质透过光线。,指葱郁。,试着把词语和意思连起来！,重复地嘱咐。,第15页,书写指导：,左边“采”那笔变成点，避让右边“彡”。,彩,ci,彩,色,组词：,彩色 彩虹,造句：,天空中出现一道彩虹，犹,如仙女撒下彩色缎带。,音序
4、：,C,部首：,彡,结构,:,左右,第16页,书写指导：,上面“林”要写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”底部中间。,梦,mng,彩色,梦,组词：,梦想 梦幻,造句：,假如我们加倍努力，我们,梦想会变成现实。,音序：,M,部首：,夕,结构,:,上下,第17页,书写指导：,由三个“木”组成，“品”字结构，左下边“木”因为避让，捺变成点，写时候注意三个“木”穿插，让笔画错落有致。,森,sn,森,林,组词：,森林 森立,造句：,森林能够净化地球空气。,音序：,S,部首：,木,结构,:,上下,第18页,书写指导：,“扌”瘦长，右边要写得短一点儿，最终一横略长。,拉,l,拉,手,组词：,手拉手
5、拉车,造句：,我和小搭档手拉手去上学。,音序：,L,部首：,扌,结构,:,左右,第19页,书写指导：,注意右边是“吉”，上面是“士”，不是“土”。,结,ji,结,果,组词：,结果 坚固,造句：,今年，妈妈精心培育桃,树终于开花结果了。,音序：,J,部首：,纟,结构,:,左右,第20页,书写指导：,“平”第二个横画长，字重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。,苹,png,苹,果,组词：,苹果 苹果树,造句：,果园里，红艳艳苹果压,弯了树枝。,音序：,P,部首：,艹,结构,:,上下,第21页,书写指导：,左边舟字旁第五笔是提，不能出头；右边第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。,般,bn,苹果,般,组词：
6、,普通 这般,造句：,燕子如同天使普通欢快地 飞舞着。,音序：,B,部首：,舟,结构,:,左右,第22页,书写指导：,米字旁因为避让，最终一笔是点；右边是“青”字，“月”第一笔变竖。,精,jng,精,灵,组词：,精灵 妖精,造句：,轻盈雪花漫天飘舞，宛,如白色精灵。,音序：,J,部首：,米,结构,:,左右,第23页,书写指导：,上短下长，“彐”第二笔右边不出头，“火”字撇、捺要写得舒展。,灵,lng,组词：,精灵 神灵,造句：,体育是延年益寿、强身健,体灵丹妙药。,音序：,L,部首：,火,结构,:,上下,精,灵,第24页,看拼音，写词语。,ci s sn ln,l shu ji gu,jng
7、lng png gu,彩 色,森,林,拉,手,结,果,精,灵,苹,果,练一练,第25页,照样子变一变，变成本课所学字并组词。,钉,_,叮,_(,叮咛,),踩,_(,),洁,_(,),坪,_(,),晴,_(,),彩,彩色,结,结束,苹,苹果,精,精彩,练一练,第26页,指导朗诵,1.,自由读一读课文；,2.,同桌之间读一读；,3.,小组内读一读，评一评。,第27页,我有,一大把,彩色梦，,有,长，,有,圆，,有,硬。,它们躺在铅笔盒里聊天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,重读“彩色、聊天、跳蹦”，读出彩色铅笔可爱，活泼，及对它们喜爱之情。,第28页,脚尖滑过地方，,大块草坪，绿了；,大朵野花，红了；,大片天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,以舒缓语气朗诵描写彩笔绘画句子，重读“大块、大朵、大片、绿、红、蓝、蓝得透明”等词语，读出语言跳跃和作画惬意。,第29页,小屋烟囱上，,结一个,苹果般,太阳，,又大,又红！,可用叙述语气，娓娓道来，强调“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏。,第30页,我彩色梦境，,有水果香，有四季风，,还有紫葡萄,叮咛,，,在溪水里流动,语速放缓，语气轻柔，语音减弱，读出溪水汩汩流淌，读出省略号余韵未了。,第31页,初读课文后，你感受到了什么？,示例：初读课文后，我感受到了“我彩色梦境”很美、很有童趣。,本课小结,第32页,