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1、有理有据议论文写作指导1写作：写作：A A水平的标准水平的标准（1）能灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情）能灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。等多种表达方式。（2）中心突出，内容充实，感情真挚。）中心突出，内容充实，感情真挚。（3）文章结构严密，条理清晰，语言流畅，书写）文章结构严密，条理清晰，语言流畅，书写整洁，标点使用准确。整洁，标点使用准确。（4）能规范地写作常用应用文。）能规范地写作常用应用文。B B水平的标准水平的标准（1）能运用叙述、描写、说明、议论、抒情等多）能运用叙述、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。种表达方式。（2）中心较明确，内容较充实，感情真实。
2、）中心较明确，内容较充实，感情真实。（3）文章结构较完整，语句通顺，书写规范，偶）文章结构较完整，语句通顺，书写规范，偶有错别字，标点使用基本准确。有错别字，标点使用基本准确。（4）能基本规范写作常用应用文。）能基本规范写作常用应用文。2C C水平的标准水平的标准（1）能部分运用叙述、描写、说明、议论、抒情）能部分运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。等表达方式。（2）基本做到有中心，有内容，有感情。）基本做到有中心，有内容，有感情。（3）写作结构基本完整，语句基本通顺，书写较）写作结构基本完整，语句基本通顺，书写较端正，偶有错别字，标点使用较准确。端正，偶有错别字，标点使用较准确。（4
3、）尚能规范写作常用应用文，偶有疏漏。）尚能规范写作常用应用文，偶有疏漏。D D水平的标准水平的标准（1）基本不能合理运用叙述、描写、说明、议论、）基本不能合理运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。抒情等表达方式。（2）中心不明确，内容空乏，感情不真实。）中心不明确，内容空乏，感情不真实。（3）写作结构基本不完整，语言运用、书写、标）写作结构基本不完整，语言运用、书写、标点使用等有较多错误。点使用等有较多错误。（4）基本不会写规范的常用应用文。）基本不会写规范的常用应用文。3 议论文的目的是说理。首先要论点鲜论点鲜明明，不能含糊；其次要给论点找出论据，用强有力的材料强有力的材料来支撑论点；
4、在此要运用必要的论证方法，使论证过程合理、论证过程合理、严密严密。4议议论论文文写写作作内容的表达内容的表达材料的选用材料的选用结构的安排结构的安排语言的要求语言的要求用概念、判断、推理、论证来表达主旨用概念、判断、推理、论证来表达主旨驳论驳论 立论立论 运用概括性的材料推理、论证运用概括性的材料推理、论证并列式并列式层进式层进式对照式对照式总分式总分式准确鲜明准确鲜明5一、议论文的三要素 6 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：文题、开篇、文题、开篇、文章中间和结尾文章
5、中间和结尾。最好收尾呼应，文中回扣。7综观当今作文命题，无非是这样几种情况：一是命题作文；一是半命题作文；一是材料作文；一是话题作文；一是材料加话题作文；一是材料加命题、半命题作文。不论哪种情况，只要我们在审题时能做到审清题目的内涵和外延、审清题目规定的要求、审清写作的要点，就可以“以不应万变”了。8 所谓“审题”就是能对试题所展示的各个组成部分做准确、全面的审读和理解，从而按照要求去不折不扣地写作。在审题时，主要有两审：一是审题目和材料，二是审要求和注意事项。在写作前，应先把两者的文字材料全部读完、读通、读懂之后，再从中提炼或抓取写作的题目、内容、材料，界定写作范围，拓展自己的写作思路。在审
6、题上要下一点时间，切不可为了省时间而草草浏览、不求甚解就动笔，这样会出现不应有的失误。9标题作文标题作文话题作文话题作文材料作文材料作文10在写作的过程中，立意立意是文章的核心，是表现主题、确立观点、选取材料的“指挥部”。同时，立意也是处理写作中各个环节的标准和依据，无论是材料的取舍、布局的安排，还是表达方式的确立以及语言艺术的风格等，无不是由立意所决定的。11 2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点围绕中心论点，这是一个最基本的要求。12选用事实论据还要注意几点：论据必须具有典型性典型性。论据必须具有新颖性新
7、颖性。论据的表述要精练、简要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。13论据是用来证明论点成立的事实或理论根据。作为支撑论点的基础，论据必须做到与论点一致、确凿、充分新颖。所谓与论点一致一致，是指所运用的论据必须能支撑论点成立，而不是用风马牛不相及的材料来“充实”文章的内容。所谓确凿确凿就是准确，不虚假。论据是支撑论点的有力后盾，要经受住反复的推敲，论据虚假，那么论点就会不攻自破。论据一定要让事实说话，切不可马虎大意。所谓充分新颖充分新颖就是所选用的论据不仅足以说明论点，而且要富有新意。选择论据时要富有时代气息或者能从旧中出新，才会出奇制胜，千万不要用那些司空见惯的
8、陈词滥调。143、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。论证的基本类型：立论、驳论。我们写议论文一般以立论为主。15论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题 分析问题 解决问题（是什么）（为什么）（怎么办）引论本论结论 常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。161、并列式写作时，根据需要，大体有两种情况：（1）分解论点，分论点平行，构成并列。（2）论据并列。常见论证结构17举例练习：有这样一则供料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖
9、。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。18 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。1)理想是奋斗的起点。2)理想是奋斗的目标。3)理想是奋斗的动力。这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是并列式（“从横向展开”）。19注意要点：（1）考虑轻重程度及其相互关系。重在前，无轻重按顺序。（2）形式要一目了然，即每段中心句应在开头。（3）多角度地观察、分析、认识
10、事物。202、层进式设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）：是什么（概念）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果）21举例练习：要钻牛角尖构思层进式提纲：（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）22适用情况：1、概念比较模糊，可以有好几种理解的。2、一般都是为了强调在“的情况下”，否则会引出不同的看
11、法，立论科学。3、也可以简化为问题式的五步法：提出问题（由材料提出，存在什么问题即是什么）分析问题（分析产生问题的原因即为什么）问题的严重性（危害即怎样，其实属于分析问题）解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）说明方法的意义（会怎么样）233、对照（对比）式 概念：在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，因此写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。
12、24练习：为“班门弄斧”叫好构思对照式提纲：“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进
13、的步伐。25常用的论证方法：a、例证法例证法，用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。b、喻证法喻证法，增强了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的拿来主义中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。26c、对比论证对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。如一篇题为四幕剧的高考作文：背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各
14、有半个甜面圈。a：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（a一脸的无奈）b：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（b一脸快乐状）文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。”27d、引证法引证法，除引用名人名言以外，应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。一考生在高考作文中有这样一段话：“人与人如此的不同。信手翻着宋人话本碾玉观音，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，春已归去，不知哪搭是春住处？秦观说：
15、春是到江南去了，若到江南赶上春，千万和春往。苏小妹说，春是被带走了。燕子衔将春色去，沙窗几阵黄梅雨。”（一花一世界）28议论文在布局方面的要求（1）严谨完整、条理分明、层次清楚、通体匀称。（2）不论是段落层次，还是论据安排，也不论是开头结尾，还是过渡照应，都要紧扣论点展开。2、具体要求：（1）有引人注目的开头（引论），有论据丰富、论证精巧的主体（本论），有深刻有力的结尾（结论）。也就是人们常说的要有“凤头、猪肚、豹尾”。（2）各个部分衔接紧凑，过渡自然，环环相扣，没有自相矛盾，顾此失彼的毛病。（3）主体部分设置的层次不可过多或过少，层次以两三层为好，也就是说要分解出两三个分论点，然后根据中心论
16、点的要求，进行合情合理的安排。29二、议论文逻辑性的 具体体现30 写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助表达出逻辑性，另一方面要借助过渡句过渡句突出逻辑突出逻辑关系。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思关系。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。路。31 注意议论文中的注意议论文中的“但但”“”“但是但是”等等转折转折连词连词的作用，俗语有的作用，俗语有“但但字后
17、面有文章字后面有文章”的说法，它的后面有突出、强调的作用，的说法，它的后面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点更标明了文段或文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。醒目、更突出。注意要善于运用注意要善于运用“固然固然”、“诚然诚然”等等词语，一篇短短词语，一篇短短800800字的议论文，有时很难字的议论文，有时很难全面地表述清楚，为了使论证更加全面，更全面地表述清楚，为了使论证更加全面，更加有针对性，要善于使用这样词语开头的语加有针对性，要善于使用这样词语开头的语句表达。句表达。32三、议论文写作更需要哲理的思考33 高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，高中阶段是一个人思想
18、渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思维能力也在不断走向成熟。正如此，高考才十维能力也在不断走向成熟。正如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。哲学枯燥难懂，是很常有的想法，这很哲学枯燥难懂，是很常有的想法，这很不合适。有许多哲理及原理会为我们写作所用，不合适。有许多哲理及原理会为我们写作所用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。现实中的一些问题。34