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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问：有一篇作文话题是,“,诚信,”,，主题（立意）有以下几个，哪些切合话题？为何？给你什么启示？,A、老实守信是做人美德,B、做人之道，诚信为本,C、做人要讲道德,D、一诺千金，以诚待人,E、以一颗爱心面对世界,ABD,一、导入,第1页,审题and立意,怎样使作文立意准深新,二、课题,第2页,（一）、,什么是立意？,所谓“立意”，就是,文章,中心、主旨。,在记叙文中，“立意”是文章经过写人记事所要表述,中心思想,；,在议论文中，“立意”是确立文章,中心论点,。,第3页,（二）立意普通要求：,准、深、新,第4
2、页,（三）、怎样使作文,审题,立意准确？,例1、（命题作文）请以“,这也,是一堂语文课,”为题，写一篇文章，不少于600字。（南京市中考题）,三、探究,（高人点悟不如自觉自悟！,）,第一招：抓题眼,：“也”这个副词，表明不可写传统意义上语文课，应写课堂之外经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。,第二招：明限制,：“一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写成与语文毫无关系内容。,第5页,例2、（半命题作文）请以,“,是金,”为题作文，先将题目补充完整，文体不限，字数600左右.,第三招：,抓比喻义、引申义,：,“金”比喻尊贵、,珍贵，引申为主要、有价值、有意义。,1、可从,行为,层
3、面选择；如：交流、合作,2、可从,品质,层面选择；如：谦虚、诚信,3、可从,情感,层面选择；如：父爱、友情,4、可从,细节,层面选择；如：那一声呵斥，,妈妈唠叨等。,第6页,例3（话题作文）,（甘肃省中考题）,阅读以下文字，按要求作文：,有些人说：幸福是雨中妈妈送来雨伞，幸福是老师投来信任目光，幸福是患难中人们无私救助，幸福是节假日家人团聚时晚餐,关于“幸福”，你一定有自己了解。请你,以“幸福”为话题,作文。,要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；不少于600字。文中不得出现真实人名、校名、地名。,第7页,第四招：多追问,如：什么是幸福？幸福起源于哪里？对幸福态度怎样？我们身边种种“
4、假象幸福”有哪些？,如：1、描绘人世间一幅幅“幸福”剪影,2、写不一样人对幸福不一样认识,3、逆向思维，写众人眼中“假象幸福”,第8页,例4（,材料作文,）阅读下面文字，按要求作文。,一只蚌跟它附近另一只蚌说：“我身体里,有个极大痛苦。它是沉重、圆圆东西，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈话。它对那只里里外外都很健康蚌说：“是，你是健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠。”,要求：全方面了解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容作文，不得剽窃。600字以上。
5、,第五招：抓关键句,第9页,方法一：看限制，明范围,分清题目中人称、数量、时间、空间、字数等限制。,如：1、在毕业前夕：,“毕业”表示内容限制，“前夕”表示时间限制。假如所叙事情虽发生在毕业前夕，内容却与毕业无关，仍不合题目要求。,2、有时，我也想,3、我有一个心愿,4、校园新风,四、归纳,第10页,方法二：找标志，明体裁,1,、,凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物”等,字眼，应写成,因为现在命题作文往往,淡化文体要求,，,所以，我们在写作时，应看准命题作文题目，思索该题,最适合写什么文体。,记叙文；,2、凡题目中有“谈、说、论、议、评、感”等一类字眼，应写成,议论文；,3、凡题目中有
6、“介绍、说明、概况、演变、制作”等一类字眼，应写成,说明文。,练习区分体裁：读书趣事；谈读书；,介绍读书方法。,第11页,方法三：抓题眼，明重心。,抓题眼普通规律是：,1.文题是,句子,，句中,动词,往往是“题眼”。如我喜欢一句名言题眼是,”,。,2.文题是一个,短语,，在短语中起,修饰作用词语,，,就是“题眼”。如高兴星期天，题眼是 ，,写作重点一定要突出“高兴”,。,3.文题是一个,词,，这个词,象征义、比喻义、,引申义,就是“题眼”。如：路、晨、风景。,4.要尤其注意命题中,副词,。如今天又是周末中,“,又,”；这，也是一场考试中“,也,”。,喜欢,高兴,第12页,方法四：分主次，抓关键
7、,关键字、词、句常有暗示材料中心作用。,所以，有些材料作文中关键性语句能够作为选择立意角度,突破口,。,在给材料作文中，,关键句,经常是命题者或材料中人物,评议性语句。,【如】例4材料中,关键句,就是螃蟹所说话,“你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮,珍珠”。据此，能够立意为：,成功必须经过艰辛和痛苦，,成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。,第13页,方法五：挖主旨，多追问,“追问法”就是经过对题目进行,不一样角度,提问来打开思绪，挖掘主旨方法。,如：请以“想看见你笑”为题目，写一篇600字以上,作文。（陕西中考题）,追问：,你是谁？你笑有何特点？为何想看见你笑？,“追问,”可使考生多角度地审阅题目，
8、发散思维，最终,使文章周密而深入,。,普通可针对题目提“,是什么，为何，怎么样,”等,问题，并,自问自答,。,第14页,五、演练,练习1、以“我很幸运”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实人名、校名、地名。（年南昌市中考作文题）,看谁审题立意最准确？,1、,抓题眼,：,“我”，,既能够是“,本我,”，真实自我；也,能够是“,他我,”，如：,我是,路边,一棵小树,，得到路人,照看，以为很幸运。,“很”,，说明这份幸运在自我内,心分量。,“幸运”,，是指好运气，出乎意料好机会，,称心如意等。,2、,多追问,：,如：我为何感到幸运？（可欲扬先抑）；让我感到幸运人或事是什
9、么？（可用总分总结构分段列举）,第15页,练习2、请以“其实就在我身边”为题，,在横线上填写两个字词，如：“关爱”、“榜样”等。要求：将题目补充完整；,文体不限（诗歌除外）不少与600字；,文中不得出现真实人名、校名、地名。,（年南宁市中考作文题）,1、,抓题眼,：,“其实”，“就”,，强调之前没有发觉它所蕴含,真情（如：关爱）或道理（如：机遇），而经过某件,事后，有了新感悟。,2、,明范围,：“在我身边”，说明,只能写,关于自己身边事情，如：家长管教，朋友直言，老师批评让我逆反，而经过某件事后，让自己终于知道了“其实，关爱就在我身边”。,第16页,练习3、沟通是春天绵绵细雨，滋润着人们干渴心
10、田；沟通是夏天习习凉风，寂静了人们狂躁喧嚣；沟通是秋天澹澹dn江水，带走了人们无尽忧思；沟通是冬天熊熊炭火，消融了人们尘封坚冰。沟通，架起了心与心连接桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更友好，世界因沟通更精彩！,请以“沟通”为话题作文。,要求：自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧紧围绕话题；文体自选；不少于600字文中不得出现真实人名、校名、地名。（年南充中考作文题）,第17页,可采取追问法：,1、谁和谁沟通？,（能够是亲人、朋友、师生间沟通；也能够是自己与书本沟通；更能够人与大自然（动物）沟通）,2、为何要沟
11、通？,（能够带走忧思，防止误会，化解隔膜，促进情谊，友好相处）,3、怎样沟通？,（能够用书信沟通，电话沟通，QQ沟通，泪水沟通，也能够是悄悄地提醒，善意沟通）,第18页,练习4、阅读下面材料，按要求作文。,记者问：你最想和哪个后卫合作？,姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望东西，你得去适应你自己能够拥有东西。,要求：依据寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名、地名。（年河南省中考作文题）,方法：,抓关键词句,：,不要去埋怨环境，而要去主动适应环境，适应生活。,第19页,六：收获与提醒,1.方法不是孤立，要综合利用。,2.要多思多练。,3、中考作文评分标准把,立意准确,，符合题意作为基础等级第一条，把,深刻,（透过现象看本质，观点含有启发性），,新奇,（看法新奇）作为发展等级，要想在中考作文中取得高分，一定要使文章深刻、新奇哦！（我们,下节课接着探讨吧！）,第20页,七、作业：（二选一）,1、请以“,是金”为题作文，先将题目补充完整，文体不限，字数600左右.,2、以,“沟通”为话题,，写一篇600字以上作文,文体不限，题目自拟。,要求：综合利用今天所学到审题立意之法，,务必做到立意准确,，力争立意深刻、新奇。（明天交齐，后天讲评）,第21页,谢 谢 大 家！,第22页,