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1、师德优秀征文精选5篇 【篇一】 因为其次天早上一二节有课，尽管我设定了闹钟，夜里还是醒了好几次。自从我担当了我校2022年留学生的汉语口语教学任务后，这样的状况已经发生了多次。其实，作为一名老老师，从事了几十年的语言教学，上课不应当有什么心理压力，但这次状况却有所不同： 不一样的学生，学生主要是来自东南亚的老挝和柬埔寨； 不一样的教学任务，学习汉语，而且是零起点。 不过，对于从事语言教学的老师来说，虽然任务不同，但方法应当是相通的。因此在我接受了这一教学任务以后，经过仔细考虑，我确定用“二个最”来履行我的教学任务。 第一个“最”是最早比学生先到教室。早到教室，一方面可以从容地做好课前打算，另一
2、方面还可以利用这段时间来视察、了解及加强与留学生的沟通沟通。我发觉一起先大部分学生对汉语的学习面露难色，信念不足。因此课前必要的学习气氛的营造，会有助于学生克服学习上的心里障碍、提高学习的自信念。事实表明，只靠课堂上的沟通来了解学生是远远不够的，而这第一个“最”起到了较好的效果和作用。 其次个是做最有耐性的老师。在学习上，我发觉班上柬埔寨的学生能够听懂英语，而老挝的学生却没有英语基础。英语作为汉语教学的协助语言，只能对一半学生起作用，这无疑又增加了教学的难度。在课堂管理方面，也可能是文化的差异或是国情的不同，有的留学生一起先有时在上课的时候会突然站起来离开座位，我惊诧中发觉，要么是给手机充电，
3、或着是不经请示走出教室去了卫生间。类似这种状况如发生在几年前，我想多少会严厉地指责教化学生，但眼前的学生是来自不同的国度、不一样的文化，对我们教化环境和教学要求的了解及学习环境的适应难免有个过程。 也可能是年龄大或是人变老的缘由，每当看到这些风华正茂、远离故土、在异国他乡求学的学生时，内心会自然多了些宽容。 经过一段时间的教学，我看到个别学生的汉语进步不明显。于是每次上课我都花几分钟特地进行有针对性的辅导,但大多是激励的话语。其实语言的学习是在不断的练习中取得进步的。正确的方法，持之以恒的练习和信念，必定会学有成果。班上学生基本上都知道我常说的二句话：practise,practiseandm
4、akeprogress；nomistakes,noprogress. 与以前的教学相比，这一次的教学经验我呈现了前所未有的耐性，这份耐性除了包含教学方法的仔细设计和实施，还应包含了我对外国留学生学习汉语及跨文化沟通的相识和感悟。 国家提倡的“一带一路”的主旨是强调和平合作、开放包涵、互学互鉴、互利互赢的丝路精神，或许，对外汉语教学架起的是座座心灵桥梁吧。 学期结束后，经了解和反馈，学生说喜爱我的课，我借用德国诗人歌德诗句里的一句话并略作改动来表达我的感想：被学生喜爱是一种华蜜，但如真心喜爱学生，其实也是一种华蜜。 【篇二】 回想起刚参与工作走上讲台时，一座简陋的校舍，一群流着鼻涕的乡村孩子，彻
5、底敲碎了一个女孩子追求漂亮和时尚的幻想。我曾经常感慨不已：莫非盛开的花季只能在“三点一线”的枯燥中苍白持续，莫非青春的漂亮只能化做烛光漂白四壁？ 苦闷和挣扎中，同校的张老师深深地影响并变更了我。张老师高大英俊、博学多识，我曾怀疑如此不凡的人物竟能甘受一辈子的清贫与平凡，但张老师的确放下了他的傲慢：君不见，课堂上，他谈笑自若；操场上，他生龙活虎；校内里，他步履匆忙当学生有了困难来找他时，他会倾囊而出，不计回报；当同事须要帮忙时，他会披星戴月，风雨兼程。我明白了：张老师之所以双鬓花白、布衣布鞋，依旧风度翩翩、魅力不减，其实缘自他对党的教化事业的酷爱，缘自那淡泊名利无私无怨的奉献。 从那一刻起，我决
6、心像张老师一样，用高尚和纯净在这片贫瘠的乡间土地播种，让青春在奉献中无限漂亮和延长。奋斗和付出的日子是辛苦的，但更是欢乐和完备的 怎能遗忘，我刚当上班主任的那一年秋天特性多雨，学生们到学校时虽然带了雨伞雨具还是会弄湿衣服。看着他们在教室中穿着湿衣服颤抖，我心里无比难过，就在办公室生起一个火炉，把学生们的湿衣服一件一件收起来，又一件一件在火炉上烤干再送到教室去。有一个美丽的女孩子滑倒弄了一身泥，我把自己刚买的红色外套脱给她，自己借了一件40多岁的女老师的上衣去上课。当我穿着这件又肥又大、灰不溜秋的衣服走进教室时，学生们一个个以前所未有的惊异目光看着我。我自嘲地说：“老师这天是不是很难看？”更令我
7、惊讶的是，全班学生齐刷刷地站起来、齐刷刷地对我喊：“不，老师这天更漂亮！”刹那间，我觉得教室外的风雨似乎停了下来，晚秋的教室内竟是如此暖和。 怎能遗忘，4年前我送毕业班时，学生多，寝室少，晚自习后许多学生挤睡在小小的空间总会吵嚷到半夜。学生休息不好，严峻影响了其次天的学习。我干脆在自己的办公室支配了几个女生和我正上幼儿园的孩子住，自己则从打过熄灯铃后一向站在男生寝室外，晚上11点钟后再回到女生寝室和学生住在一齐。冬天的夜是如此寒冷，咆哮的北风中，我也很难坚持。为了取暖，我总是在寝室前不远的水泥台上反复踏上踏下。有一天晚自习后，一名学生塞给我一封信，上面写着：“老师，同学们都说你在水泥台上的身影
8、像一尊女神塑像，但我们都不忍心看着我们的女神一向守在黑夜和寒冷中。老师，你的心思我们都明白，我们不会让你悲观的。老师，放学后你还是多陪陪自己的孩子吧”看完信，寒冷中的我不禁热泪满面，一种被理解和敬重的满意赶走了全部的酸楚，纵然是这冬天的夜也让我觉得一下子温情起来。 14年的教学生涯，纵然惊涛骇浪看不见，纵然春花秋月总错过，但如此平淡而暖和的故事却许多许多，如此对青春和美的诠释却很多很多，如此的痛并欢乐却太多太多。但我的心曾多数次地告知我：14年，我一刻也未曾懊悔过，因为我用爱和坚守给了我的青春一个最漂亮的承诺！ 【篇三】 时间消逝，不知不觉从事教化工作已有二十个春秋，当年风华正茂的青年已步入早
9、生华发的中年。教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。苦的是寒霜酷暑，夜半灯火；乐的是天涯海角，桃李满天。多年的教学，也让我对自己的工作有了更多的反思，汇成一句话，那就是要“燃烧自己，照亮别人”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们每个教化工作者的崇高信念，老师最大的华蜜是看到学生们在成长！用千一百零一倍的耕耘，.倾注满腔的心血，换来桃李满园香。在详细的教学工作中，我想就应做到以下几个方面： 一、严于律己，完善自我。 老师的人格是教化的基石。老师这个职业，本身对老师的职业道德要求就比较高，它不像其他行业，好与坏是那么明显，假如对自己的工作抱着应付差事的看法，别人也不简单发觉。因此，老师要对自
10、己严格要求，养成自省精神，在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己能够激励自己，这是不断进步的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也，不省，自己就不明白自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会夜郎自大，目空一切，成为一个领导不满，同事远离，学生厌恶的人。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自己首先要做到，切实做到“为人师表”。以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自
11、己务必有一桶水”。在教学中，专心的与同事沟通、取经，在钻研方面专心的合作。专心创建条件把自己多年的教学阅历和超多一手资料构成理论文字，为教化事业多做贡献。加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，要加强业务学习，增加做好工作的本事，只有自觉、主 动、刻苦的钻研业务，敏捷应用合理的方法和措施，才能成为一个合格的教化工作者。 二、真诚相待，亦师亦友。 老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系；但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。师生间的冲突的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性。此刻的学生，大
12、多是独生子女，在家里受到父母的溺爱，养成了自我为中心的性格。因为每个学生都有不同的特性，依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，不必需我们能满意每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。必需看到自己的职责，要时刻与家长沟通和学生对学校教化的期盼。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广阔师生的表率。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生。所以老师务必关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智
13、力、体质各方面都得到发展。有人说爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，就就应做到能爱、善爱。要爱学生成长过程 中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳果。真诚相待，以诚感人，构成亦师亦友的和谐师生关系。 三、公允公正，服务学生。 老师的职责是“传道、受业、解惑”，教化的对象就应是全体学生，不能只关照成果较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让全部学生同乘一
14、辆前行的车。对于一个班级来说，一个差生，无足轻重，他可能只是班级的六非常之一，而对于一个家庭来说，他就是一百零一分之一百零一，是全家的期望。我们不能放下他，让家长悲观。对学生的教化还要全面，不仅仅要留意智育的提高，更要服务于全面，对每一个学生的思想品质，身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。让自己教化的学生既成才，又成人，成为一个合格人才。 十年树木，一百零一年树人。教化是一个崇高宏大的事业，须要我们安于清贫，无私奉献；教化也是一个困难浩大的工程，须要我们不断探究，终生追求。以上只是我在教化工作中的浅见，以此和广阔教化同行共同探讨。 【篇四】 比尔盖茨说过这样一句话：“人可以不宏大，
15、但不行以没有责任心。”同理，作为一名老师可以不优秀，但不行以没有责任心。 对于老师来说责任心尤为重要，因为我们面对的教化对象是有着血肉灵魂的、心智正在发育，世界观、人生观正在形成的活泼可爱的孩子们。老师的责任心和工作水平干脆影响到学生的进步和成长，老师的责任之大，可想而知。 责任心也是老师职业道德的核心内容。各行各业都有自己的职业道德，老师职业也不例外，“爱岗敬业”就是老师职业的基本要求。所谓“爱岗”就是酷爱教化，酷爱学生，酷爱本职工作。所谓“敬业”就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。老师的责任心是职业情感的基础。当一个老师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时，他就会产生职业骄傲感、荣誉感和华蜜感。
16、这些主动的情感又会使老师对工作表现出主动、热忱和全力以赴的看法。责任心又是老师自觉地依法执教、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表的基础和首要条件。很多实例表明，缺乏责任心的老师不行能严谨治学，工作也不行能有主动性。世界各国的老师职业道德规范，尽管由于民族差异，文化背景不同，但是各国都把爱岗敬业、忠于职守作为对老师的基本要求。 陶行知先生曾说过：“真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”班级管理就是老师和学生“心理须要”相互映照的过程，是师生“心理沟通”的过程。老师对学生怀有真诚的感情就是责任心使然。敬重学生，关切、爱护学生，学生才会“亲其师，信其
17、道”，自觉开心地接受老师的训诲。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。” 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。日复一日，年复一年。独立于色调斑斓的浮华人间，却为每个学生撑起一片湛蓝的天空，是对老师工作最真实的诠释。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花！我们选择了老师这一职业，或许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者，朝着光明那方前进吧！ 【篇五】 中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，左传载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德志
18、向，其次是事业追求、建功立业，再次是有学问有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人起先。 “一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，管子中的这段话说明我们的先贤已充分相识到培育人才是长远之计。“立德树人”也几乎是我国历代教化共同遵循的理念。 我们要培育什么样的人，这是教化必需回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为恳切的回答。我们培育的不是只会考试的做题机器，乏累不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位
19、置，就是因为无论什么时候，道德恒久是一个人安家立命的根本。 我们不可思议，假如教化培育出来的人没有道德，那会是什么样的场景?做教化的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危急品。所以，立人先立德，人的培育，必需坚持德育为先。 但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是全部老师共同肩负的重要使命。教化，从来就不应当窄化为“教学问”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。正如梁启超先生所说：“教化就是教人学做人，学做现代的人。” 可是，我们须要扪心自问，我们是否达到了这一目的?面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生，更有甚者，面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是我们志向中的“现代的人”? 立德，必需从现在起先。我们深知，试卷会慢慢发黄，成果可以通过练习来获得，但道德这种特殊而美妙的东西，却必需经验长时间的熏陶和培育才能拥有。 漂亮中国，须要的不是高分数机器，而是有道德的现代的人。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页