《领导干部学哲学用哲学(课堂PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导干部学哲学用哲学(课堂PPT).ppt（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、领导干部学哲学领导干部学哲学 用哲学用哲学 中共利川市委党校 杨召弟 1 在我最困难的时期，使我重新找回内心平静的生命灯塔的，在我最困难的时期，使我重新找回内心平静的生命灯塔的，是中国著名学者冯友兰的著作是中国著名学者冯友兰的著作中国哲学史中国哲学史。它蕴含。它蕴含了让我变得正直和战胜这个混乱世界的智慧和教诲。了让我变得正直和战胜这个混乱世界的智慧和教诲。2“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”“你的工作越变化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越
2、神奇；面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。”3讲课提纲一、哲学是什么二、领导干部为什么要学哲学三、领导干部怎么学哲学用哲学 4一、哲学是什么Philosophy,ancient and profound topic,after thousands of years of vicissitudes,continues to this day哲学，古老而深邃的话题，历经千年的沧桑，延续至今5（一）what is philosophy?哲学是什么6Sophia是智慧的意思。外国女孩名字Sophie这个词源于Sophia，代表对智慧有一种向往。“爱”这个词在希腊文中有三种不同写法，相对三种不同意思，
3、Eros,Pholio,Agape。它们分别代表三种不同的情怀、境界。Eros代表爱的第一种境界，叫欲望之爱。Pholio，英文philia，代表爱的第二种境界，叫友谊之爱。Agape代表爱的第三种境界叫交托之爱。Agape是身、心、魂之爱，最高境界。7在汉语中：哲：智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学8德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家雅思贝尔斯：哲学与生活哲学与具体科学哲学与宗教哲学与自我9马克思给哲学的定义哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对
4、、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学 10哲学是什么：给人智慧、使人聪明的学问；是系统化、理论化的世界观；是对具体科学的高度概括和总结；是世界观与方法论的统一；是一个时代精神上的精华。11（二）哲学的产生12哲学从仰望星空开始13 一个民族有一些一个民族有一些关注天空的人，他关注天空的人，他们才有希望；一个们才有希望；一个民族只是关心脚下民族只是关心脚下的事情，那是没有的事情，那是没有未来的！未来的！14二、领导干部为什么要学哲学用哲学学好哲学，终生受益。陈云真正的哲学可以使我真正的哲学可以使我们正确地看待自然、们正确地看待自然、社会、和人生的变化社会、和人生的变化
5、与发展，用睿智的眼与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，光看待生活和实践，正确对待社会进步与正确对待社会进步与个人发展，正确对待个人发展，正确对待集体利益与个人利益集体利益与个人利益的关系，正确对待进的关系，正确对待进与退、得与失、名与与退、得与失、名与利，从而为生活和实利，从而为生活和实践提供积极有益的指践提供积极有益的指导。导。15理论意义：哲学的功能和作用理论意义：哲学的功能和作用现实意义：现实意义：“四个全面四个全面”和中和中国梦国梦实践经验：延安整风运动；十实践经验：延安整风运动；十一届三中全会后真理标准问题一届三中全会后真理标准问题的大讨论的大讨论16习近平：学哲学用哲学是党的一个好
6、传统习近平在中共中习近平在中共中央政治局第十一央政治局第十一次集体学习时强次集体学习时强调调：推动全党学推动全党学习和掌握历史唯习和掌握历史唯物主义物主义，更好认更好认识规律更加能动识规律更加能动地推进工作地推进工作17习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调 坚持运用辩证唯物主义世界观方法论 提高解决我国改革发展基本问题本领181920三、领导干部怎样学哲学用哲学学什么学什么 怎么学怎么学学了干什么学了干什么21哲学的大发展哲学的大发展马克思主义哲学马克思主义哲学马克思和马克思主义哲学是人类的马克思和马克思主义哲学是人类的智慧鲜明的代表智慧鲜明的代表Marxist philosophy
7、represents the wisdom of human beingsMarxist philosophy22（一）哲学的基本问题一）哲学的基本问题（二）世界的本质（辩证唯物主义）（二）世界的本质（辩证唯物主义）（三）主观世界怎样见之于客观世界（三）主观世界怎样见之于客观世界（实践论）（实践论）（四）怎样对待世界（唯物辩证法（四）怎样对待世界（唯物辩证法科学的思维方法）科学的思维方法）（五）怎样认识社会与实现价值（历史（五）怎样认识社会与实现价值（历史唯物主义唯物主义）23哲学基本哲学基本问题物物质和意和意识的关系的关系 问题 “全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系
8、问题。”2424思思维维和和存存在在的的关关系系问问题题思维和存在何者为本原思维和存在何者为本原物质为本原物质为本原唯物唯物主义主义意识为本原意识为本原唯心唯心主义主义思维和存在有无同一性思维和存在有无同一性有有可知论可知论无无不可知论（物质与意识的关系问题）（物质决定意识，还 是意识决定物质）252627什么是物质？什么是物质？28思维和存在有无同一性子非鱼，焉知鱼之乐？2930 31 （一）学习唯物论基本原理：一）学习唯物论基本原理：树立求实思维树立求实思维 做到一切从实际做到一切从实际出发出发 ，实事求是，实事求是 32物质决定意识意识对物质物质决定意识意识对物质具有反作用具有反作用唯物
9、论的核心观点唯物论的核心观点物质运动是有规律的，规律是物质运动是有规律的，规律是客观的客观的123人有主观能动性，可以认识把人有主观能动性，可以认识把握利用规律握利用规律33求实思维求实思维体现在认识世界的出发点上，体现在认识世界的出发点上，就是从客观实际出发、实事求是就是从客观实际出发、实事求是体现在改造世界的时候，就是要体现在改造世界的时候，就是要把发挥主观能动性和尊重客观规把发挥主观能动性和尊重客观规律性相结合律性相结合34 工作方法工作方法吃透上情吃透上情摸清下情摸清下情把握上级一把握上级一般号召般号召克服工作盲克服工作盲目性目性从特定时间、从特定时间、空间和条件空间和条件出发出发增强
10、工作针增强工作针对性对性35（二）学习认识论：树立实践思维361、全世界无产阶、全世界无产阶级联合起来级联合起来2、哲学家们只是、哲学家们只是用不同的方式来用不同的方式来解释世界，问题解释世界，问题在于改变世界。在于改变世界。37认识论的基本观点：实践决认识论的基本观点：实践决定认识（实践是认识的来定认识（实践是认识的来 源，源，是认识发展的动力，是检验是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归属）；追求认识的目的和归属）；追求真理是一个过程真理是一个过程。38实践思维实践思维实践第一实践第一在实践中坚持和发展真理在实践中坚持和发展真理39不唯书不唯
11、书不唯上不唯上只唯实只唯实正确对待经验正确对待经验工作方法40（三）学习辩证法：树立辩证思维1、世界是普遍联系的、世界是普遍联系的用联系的观点看问题用联系的观点看问题（树立（树立系统思维）系统思维）2、世界是永恒发展的世界是永恒发展的用发展的观点看问题用发展的观点看问题（树立（树立过程思维）过程思维）3、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾是事物发展的源泉和动力（树立矛盾思维）（树立矛盾思维）4、辩证法的根本要求：创新、辩证法的根本要求：创新（树立创新思维）（树立创新思维）41世界是普遍联系的：处理好整体与世界是普遍联系的：处理好整体与部分的关系，掌握系统优化的方法部分的关系，掌握系统优化的方法1
12、、系统思维、系统思维1342工作方法工作方法123力戒坐井观天，注重跳出局部力戒坐井观天，注重跳出局部提倡换位思考与双向思维提倡换位思考与双向思维要多角度全方位来看待事物要多角度全方位来看待事物432、过程性思维、过程性思维发展的实质是前进和上升性的运动，发展的实质是前进和上升性的运动，任何事物的发展都是前进和曲折性任何事物的发展都是前进和曲折性的统一，都是一个由量变到质变的的统一，都是一个由量变到质变的过程过程44工作方法123立足当前放眼长远抓住机遇453、矛盾思维、矛盾思维461.矛盾即对立统一3.矛盾具有特殊性4.复杂事物的多个矛盾中，有主次矛盾5.一个矛盾中，有主次方面2.矛盾具有普
13、遍性47工作方法123一分为二，敢于承认矛盾坚持具体问题具体分析坚持两点论和重点论的统一484、创新思维、创新思维辩证法的根本要求就是要创新。辩证法的根本要求就是要创新。（辩证否定观，辩证法的革命批（辩证否定观，辩证法的革命批 判精神的要求）判精神的要求）创新是一个民族进步的灵魂，是一个创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉政党永葆生机的源泉49（四）学习历史唯物主四）学习历史唯物主义：树立人本思维和正义：树立人本思维和正确的价值观确的价值观50社会发展的规律：1、社会存在决定社会意识 2、社会的基本矛盾运动及规律 51人民群众是社会历史的人民群众是社会历史的创造主体：树立群众观创造主体：树立群众观点和群众路线点和群众路线52核心观点核心观点把人当作主体把人当作主体把人当作目的把人当作目的把人当作尺度把人当作尺度依靠人依靠人为了人为了人尊重人尊重人53工作方法工作方法为下属提供发挥为下属提供发挥能力能力的公平机会与平的公平机会与平台台了解下属了解下属基本需求基本需求注重与下属注重与下属平等协商平等协商尊重下属创造个性尊重下属创造个性54人的价值评价标准：主要看他对社会的责任和贡献。树立正确的价值观 5556谢谢大家57