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1、第一节第一节溶液的形成(溶液的形成(2 2)1 从前有个国王,他的皇宫里有许多的盐,但是,从前有个国王,他的皇宫里有许多的盐,但是,他非常吝啬,从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐他非常吝啬,从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃,有的百姓前去偷运,结果,绝大多数都被砍了头。吃,有的百姓前去偷运,结果,绝大多数都被砍了头。可是,有一个从皇宫向外面拉水的人,天天都能偷运可是,有一个从皇宫向外面拉水的人,天天都能偷运到盐,分给老百姓。到盐,分给老百姓。拉水的人把盐放到哪去了呢?他是否能一次运出很拉水的人把盐放到哪去了呢?他是否能一次运出很多盐?多盐?21.1.认识饱和现象。认识饱和现象。2.2.知道饱
2、和溶液与不饱和溶液相互转化的知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件条件。3饱和溶液和不饱和溶液的转化饱和溶液和不饱和溶液的转化 重点重点难点难点浓溶液、稀溶液和饱和、不饱和溶液之间的关系浓溶液、稀溶液和饱和、不饱和溶液之间的关系4实验探究一实验探究一 硝酸钾能否在一定量水中无限溶解硝酸钾能否在一定量水中无限溶解实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论1.1.在盛有在盛有20mL20mL水的烧水的烧杯中,加入杯中,加入5g5g硝酸钾,硝酸钾,充分搅拌充分搅拌2.2.在上述得到的溶液在上述得到的溶液中,再加入中,再加入5g5g硝酸钾,硝酸钾,充分搅拌充分搅拌全部溶解全部溶解有部分未溶解有部
3、分未溶解硝酸钾在一定硝酸钾在一定量的水中不能量的水中不能无限量溶解无限量溶解5饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液 讲溶液饱和或不饱和,一定要讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度、溶剂质指明温度、溶剂质量和溶质。量和溶质。强调强调1.1.概念概念:在在一定温度一定温度下,在下,在一定量溶剂一定量溶剂里,里,不能不能(还能还能)再溶再溶解解某种溶质某种溶质的溶液,叫做该条件下这种溶质的的溶液,叫做该条件下这种溶质的饱和饱和(不饱和不饱和)溶液。溶液。6(1)(1)当当溶溶液液中中有有固固态态溶溶质质时时,若若固固体体_,那那么么该该溶溶液液是是饱饱和和的的,若若固固体体_,那那么么该该溶溶液液是
4、是不不饱饱和的。和的。(2)(2)当当溶溶液液中中没没有有固固态态溶溶质质时时,向向溶溶液液中中加加入入少少量量相相应应的的溶溶质质,若若溶溶质质_,则则原原溶溶液液是是饱饱和和的的,若若溶溶质质_,则则原溶液是不原溶液是不饱饱和的。和的。(3)(3)当当溶溶液液中中有有晶晶体体析析出出时时,析析出出晶晶体体后后的的溶溶液液一一定定是是饱饱和溶液。和溶液。不再减少不再减少减少减少不再溶解不再溶解继续溶解继续溶解2 2判断方法判断方法7实验探究二实验探究二 饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法实验实验操作操作实验现实验现象象1.1.在盛有在盛有10mL10mL水的
5、小水的小烧烧杯中,加入杯中,加入5g5g硝酸硝酸钾钾,充分,充分搅搅拌拌2.2.将上述得到的液体静止后,取少将上述得到的液体静止后,取少量上量上层层清液于清液于试试管中,加入少量硝管中,加入少量硝酸酸钾钾固体,充分振固体,充分振荡荡,观观察察现现象。象。然后将然后将该试该试管加管加热热,观观察察现现象。待象。待试试管冷却后管冷却后观观察,又有什么察,又有什么现现象?象?3.3.将步将步骤骤1 1的小的小烧烧杯中再加入杯中再加入10mL10mL水水充分充分搅搅拌拌(1 1)硝酸钾不再溶)硝酸钾不再溶解解(2 2)加热后全部溶)加热后全部溶解解(3 3)冷却后又析出)冷却后又析出固体固体硝酸钾全部
6、溶解硝酸钾全部溶解硝酸钾仍有部分未硝酸钾仍有部分未溶解溶解8溶液是否饱和是有条件的溶液是否饱和是有条件的,改变条件两者改变条件两者可以相互转化。可以相互转化。结论结论9饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液减少溶剂减少溶剂增加溶质增加溶质改变温度改变温度增加溶剂增加溶剂减少溶质减少溶质改变温度改变温度10 浓溶液一定是饱和溶液吗?浓溶液一定是饱和溶液吗?稀溶液一定是不饱和溶液吗?稀溶液一定是不饱和溶液吗?讨论讨论温馨提示温馨提示:将溶液分为浓溶液和稀溶液将溶液分为浓溶液和稀溶液,是根据是根据一定量的溶液一定量的溶液中所含溶中所含溶质的相对多少来
7、分的。质的相对多少来分的。浓溶液浓溶液:含溶质较含溶质较多多的溶液。的溶液。稀溶液稀溶液:含溶质较含溶质较少少的溶液。的溶液。11熟石灰较难溶于水,则一定温度下它的饱和熟石灰较难溶于水,则一定温度下它的饱和溶液是稀溶液。溶液是稀溶液。举例举例12饱和溶液饱和溶液不饱和溶不饱和溶液液浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液结论:结论:饱和溶液不一定是浓溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液饱和溶液不一定是浓溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间关系怎样?间关系怎样?讨论讨论13饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液概概 念念
8、小小 结结14 1 1、在温度为、在温度为tt时,某物质的饱和溶液一定是时,某物质的饱和溶液一定是 ()A A、稀溶液、稀溶液 B B、还能再溶解该物质的溶液、还能再溶解该物质的溶液 C C、浓溶液、浓溶液 D D、不能再溶解该物质的溶液、不能再溶解该物质的溶液 D D2 2、2020时,往时,往50g KNO50g KNO3 3溶液中加入溶液中加入5g KNO5g KNO3 3固体充分搅拌固体充分搅拌 后,尚有部分固体未溶解,稍加热后固体全部溶解。下后,尚有部分固体未溶解,稍加热后固体全部溶解。下 列说法正确的是(列说法正确的是()A A、搅拌后加热前一定是饱和溶液、搅拌后加热前一定是饱和溶
9、液 B B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液、搅拌后加热前一定是不饱和溶液 C C、加热后一定是饱和溶液、加热后一定是饱和溶液 D D、加热后一定是不饱和溶液、加热后一定是不饱和溶液A A153 3、若要将一杯不饱和、若要将一杯不饱和KNOKNO3 3溶液变为饱和溶液,下列方法不溶液变为饱和溶液,下列方法不 正确的是(正确的是()A A、加、加KNOKNO3 3 固体固体 B B、蒸发水、蒸发水 C C、倒出一部分溶液、倒出一部分溶液 D D、降低温度、降低温度 C4 4、(、(1 1)2020时,时,100g 100g 饱和氯化钠溶液若保持温度不变其饱和氯化钠溶液若保持温度不变其成为不饱和溶液的
10、方法是成为不饱和溶液的方法是 ()()。加水加水(2 2)2020时,接近饱和的氯化钠溶液若保持温度不变,时,接近饱和的氯化钠溶液若保持温度不变,使其成为饱和溶液的方法(使其成为饱和溶液的方法()加氯化钠、蒸发水加氯化钠、蒸发水16 5.5.能判断某一溶液是否是饱和溶液的是(能判断某一溶液是否是饱和溶液的是()A A保持溶剂的质量不变,降低温度看是否有溶质析出保持溶剂的质量不变,降低温度看是否有溶质析出 B B保持溶液的温度不变,蒸发水分看是否有溶质析出保持溶液的温度不变,蒸发水分看是否有溶质析出 C C保持溶液的温度不变,继续加同种溶质,看能否继续保持溶液的温度不变,继续加同种溶质,看能否继
11、续溶解溶解 D D保持溶液的温度不变,继续加不同种溶质,看能否继保持溶液的温度不变,继续加不同种溶质,看能否继续溶解续溶解C C 17 6.6.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是 ()A A浓溶液一定是饱和溶液浓溶液一定是饱和溶液 B B浓溶液可能是饱和溶液浓溶液可能是饱和溶液 C C稀溶液一定是不饱和溶液稀溶液一定是不饱和溶液 D D饱和溶液一定是浓溶液饱和溶液一定是浓溶液 B187.7.周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变筷子充分搅拌杯中
12、的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是(是()A.A.泡糖水时进行了充分搅拌泡糖水时进行了充分搅拌 B.B.糖水热的时候白糖全部溶解糖水热的时候白糖全部溶解C.C.凉的糖水底部有剩余的白糖凉的糖水底部有剩余的白糖 D.D.喝糖水时感到很甜喝糖水时感到很甜 C198.8.小明非常喜欢吃甜食,喝甜饮。某天早晨喝牛奶时,他小明非常喜欢吃甜食,喝甜饮。某天早晨喝牛奶时,他不停地向牛奶中加糖。妈妈看见后对他说:不停地向
13、牛奶中加糖。妈妈看见后对他说:“傻孩子,刚傻孩子,刚开始往牛奶中加糖,你会觉得越来越甜,但加了一定量后,开始往牛奶中加糖,你会觉得越来越甜,但加了一定量后,再加多少糖,也不会觉得更甜的?再加多少糖,也不会觉得更甜的?”妈妈的话有道理吗?妈妈的话有道理吗?请你说明其中的理由。如果要让牛奶变得更甜,应该怎么请你说明其中的理由。如果要让牛奶变得更甜,应该怎么办呢?办呢?牛奶中加入白糖,当白糖在牛奶中达到饱和时,将不再牛奶中加入白糖,当白糖在牛奶中达到饱和时,将不再继续溶解,这时再加入白糖也不会再感到更甜。把牛奶继续溶解,这时再加入白糖也不会再感到更甜。把牛奶加热白糖可继续溶解,就会变得更甜。加热白糖可继续溶解,就会变得更甜。20