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1、部编版六年级上语文第八单元测试班级 姓名_一、选择题1下列句中“素”字理解全部正确的一项是 （ ）颜色单纯，不艳丽：本来的，质朴的；平素，向来：构成事物的基本成分。（1）我素不知道大下有这许多新鲜事。（ ）（2）我们要勤奋学习，努力提高自身素质。（ ）（3）人物、故事情节、环境是小说的三要素。（ ）（4）她这件衣服真素净。（ ）ABCD2对下面句子理解不正确的是（ ）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。A伯父告诉“我”读书要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。B伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”
2、很难忘。C鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。D“摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。3鲁迅故居“三味书屋”曾有一副对联，上联是“人淡似菊”，下联应该是()。A有味读书B屋小如舟C读书有味D博览群书4用一个四字词语来代替画“”的部分，恰当的一项是（ ） 闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。A无忧无虑 B无穷无尽 C无边无际D无拘无束5在下面句子中填入合适的关联词，不恰当的一项是（ ）写作文，_要别出心裁，_要写出真情实感。A既又B不仅而且C因为所以D不但而且二、填空题6给下列生字注音。毡（_） 撒（_）伶（_）
3、 窜（_）7知识梳理 课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个_、_、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的_，抒发了“我” 对他的_之情。8填空。囫（_）吞（_）张（_）李（_） （_）经风（_） 北风（_）（_） （_）（_）痛哭 （_）然大（_）三、现代文阅读阅读训练。我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，-何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜9“好的故事”是指_。10你对选文第一段是怎样理解的？_11本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？_课内阅读。一
4、阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。12按原文填空。13下面不是比喻句的一句是（_）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过
5、轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。14用“ ”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。15皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)_ ；(2)_； (3)_。16为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？_17贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：_四、书面表达18小练笔。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，六（1）班准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。活动一：宣传为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。_活动二：分享如果同学
6、们推荐你为本次活动的发言人，你打算怎样介绍自己练习钢笔字的方法或经验？_参考答案1A2B3B4B5C6zhn s lng cun 7聪明能干 见多识广 友谊 怀念 8囵 枣 冠 戴 饱 霜 凛 冽 失 声 恍 悟 9人的一生是美好的。10作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。11用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。12清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌1314月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来15 月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过轻纱似的微云 海面波涛汹涌 16因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。17盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。18略