《人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第28课《有的人——纪念鲁迅有感》03（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第28课《有的人——纪念鲁迅有感》03（含答案）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级上册28. 有的人纪念鲁迅有感课时练一、选择题1下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是( )。A有的人活着，他已经死了。B给人民作牛马的人民永远记住他！C他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。2“有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。”句子运用了()的修辞手法。（）A比喻B对比C对偶D排比E.反复3给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释_A收藏B遮掩C破旧D自己谦称4结合句意，加点词语解释不正确的一项是（ ）A有的人俯下身子给人民当牛马（像牛马那样）B他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举（抬起往上托）得很高很高。C有的人，他活着别人（指人民大众）
2、就不能活。D有的人死了，他（骑在人民头上作威作福的人）还活（肉体存在）着。二、填空题5根据课文内容填空。（1）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”前一个“有的人”指_的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指_的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。（2）由“俯下身子给人民当牛马”而想到的形容人物品质的词语有_、_、_等。你还知道哪些为人民服务的人和事？_。（3）“情愿作野草，等着地下的火烧”表明了_的人生态度。6写出近、反义词。 近义词。情愿_ 永远_ 记住_伟大_ 抬举_ 静谧_反义词。死_ 俯_ 伟大_节省_ 柔软_ 慌张_7看拼音
3、，写词语。shui ku b xi f xi sh shu qng yun（_） （_） （_） （_） （_）三、现代文阅读有的人纪念鲁迅有感悼鲁迅先生（节选）巴 金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或
4、者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师， 青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。（选自小学教学研究2014 年第 33 期）8写出下列词语的反义词。逝世（ ） 汇集（ ） 悲痛（ ）9“一个不幸的消息”指的是_。
5、10文中画线的句子是_句，从中我们可以体会到全中国人民_的心情。11因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要_。12为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请用“ ”把文中相关的句子画出来。参考答案1B2B3C4D5反动势力 以鲁迅为代表的为人们服务 人民公仆 鞠躬尽瘁 任劳任怨 雷锋 无私奉献 6自愿 永久 记下 伟业 抬高 安静 生 仰 渺小 浪费 坚硬 镇定 7摔垮 不朽 俯下 尸首 情愿 8出生 分散 欢喜9鲁迅先生逝世了10 比喻 悲痛 11像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗12但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。