《2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》03.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》03.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四年级下语文第五单元测试班级 姓名_一、选择题1林则徐给福州西湖宛在堂题了一副对联，上联为“长空有月明两岸”，根据对联对仗的特点推测，下联是（）A耳外浮云何足论B四面湖山归眼底C天教处士领湖山D秋水不波行一舟2下列词语的意思与词语不对应的一项是（）A安静，不嘈杂。（清净）B过重的负荷。（重荷）C光彩鲜明耀眼。（灿烂）D雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。（景观）3下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（）A这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。B这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？C这么多的狮子，姿态不一，怎么会有哪两只是相同的呢？D这么多的狮子，姿态不一，不会没有
2、哪两只是相同的。4下面标点符号的用法正确的一项是（）A这不是很伟大的奇观吗。B随着山势，溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急、溪声也时时变换调子。C内洞一团漆黑，什么都看不见？D我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。5海上日出一文是按照（）顺序描写景物的。A事情发展B时间C游览二、填空题6写近义词。清静( )分辨( )灿烂( )明艳( )宽广( )观赏( )7给下列加点的多音字注音。加强( )重荷( )勉强( )倔强( )荷花( )8写出下列词语的反义词。浓郁 ( ) 吸引( ) 悲哀( ) 完整( ) 骄傲( )遵从( )短暂( )有限( )三、现代文阅读阅读理解记金华的双龙洞（节选）在洞口抬头
3、望，山相当高，突兀森郁、很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，
4、可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。9选段主要介绍了双龙洞的_、_和_10对画“ ”的句子理解不正确的一项是（）A设问句的使用，不但具体明了小船的小，还给人新奇的感觉。B写船小是为了突出孔小的程度。C句子中出现了四个“小”字，显得重复啰嗦了。11理解画“”句子的意思并填空。（1）句子中的“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”写出了孔隙又_又_ 的特点；而“把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”则写出了_的感觉。（2）朗读这两句话应该用_的语气。12将“自以为从后脑到肩背
5、，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”换成“挨”行吗？为什么？_语文与生活。13火车票上的数字给乘客提供了很重要的信息，请在括号里写出来。2018年02月23日19：00开( )￥55300元( )14判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）张红乘坐的列车是G7次列车。( )（2）本次列车是从上海虹桥站开到北京南站的。( )四、书面表达15习作风景线。请选取一处你最喜欢的地方，按照游览的顺序写一篇习作，并把它最有特点的地方写出来。要用上合适的过渡句和修辞手法。题目自拟。参考答案：1D2D3D4D5B6安静 辨别 绚烂 艳丽 广阔 欣赏7qing h qing jing h8清淡 排斥 喜悦 残缺 自卑 违背 长久 无限9洞口 外洞 孔隙10C11窄小 低矮 通过孔隙进洞时受“挤压” 紧张、担忧12不行。“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，更加凸显了孔隙的窄小低矮。13列车出发的时间 票价14 15略