《人教版小学语文部编版语文六年级上学期期末预测卷03（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文部编版语文六年级上学期期末预测卷03（含答案）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版语文六年级上期期末预测卷03一、选择题（共4小题，每小题2分，满分8分）1（2分）下列词语中加点的字注音有误的一项是（）A鸟巢（cho）蔓延（mn） 眼眸（mu）B娇嫩（nn） 细腻（n） 颤动（chn）C雏鸟（ch） 扒开（p） 眼睑（jin）2（2分）下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A这条街改造成商业街后，行人从早到晚川流不息。B这部电影故事情节曲折，人物形象生动、确实引人入胜。C实现中华民族伟大复兴，需要各族人民同心协力地奋斗。D他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。3（2分）对山居秋暝赏析有误的一项是（）A“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和
2、对山水田园的喜爱之情。B“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。C“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D“随意春芳歇，王孙自可留”表达诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。4（2分）（习作：二十年后的家乡）下列对本次习的作重点的理解不正确的一项是（）A“二十年后”属于时间限定，说明习作不能写现在或过去，只能是畅想未来。B“家乡”说明描写的对象是“我”的“家乡”，而不能是其他地方。C习作要大胆想象，重点写家乡的改变。D“时空穿越”说明文章要描述穿越的过程，点明习作的科幻主题。二、基础积累（共3小题，满分20分）5（8
3、分）看拼音，写词语。xn hun yn ning s ne y xng nn xn dng shng dun xing do go zhng gun l di 6（6分）品读句子，完成练习。 这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ 第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语 。第二句话是对鲁滨逊的 描写，从中可以读出他 的心情，我会用“ ”来安慰此时的鲁滨逊。A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶7（6分）按要求，写句子。（1）他们
4、连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）连都： （2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）有又有： （3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的（仿写句子） 三、根据积累填空。（共4小题，满分13分）8（4分）辛弃疾在西江月夜行黄沙道中的上阕中，既写了自己看到的景色，又写了自己听到的声音和产生的联想： ， 。 ， 。9（2分）许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。读诗句，完成练习。A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布C.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。杜甫江畔
5、独步寻花上面的诗句中，运用想象来表现诗人独特感受的是 。（多选）10（2分）根据提示，写出你平时积累的名言警句或诗词佳句。（1）朋友即将远行，我会送他： （2）写出一句有关做学问的名言： 11（5分）把下面的名句名言补充完整。（1） ，其义自现。（2） ，下笔如有神。（3） ，将来徒懊悔。（4） ，像交了一个益友。（5）我在课外阅读中记住了一句： 。四、现代文阅读（共3小题，满分29分）12（10分）课内阅读。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”（1）
6、木板现在由 变成 。A椅子B手推车（2）用“ ”画出椅子心理描写的句子。（3）椅子最大的愿望是什么？_（4）选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。13（14分）兵与冰 天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。 车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。 那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋
7、、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。 后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。” 再后来，那位年轻的母亲
8、哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄 车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车 拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。 人们是在车后发现他的他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。 也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖
9、滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖 事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。（1）本文的写作顺序是： ；本文的主要内容是： 。（2）选文中加点的“糊”的意思是 ，从中可以体会到 。（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？ （4）文中第1自然段是 描写，其作用是： 。（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵 的描写，从这一处联想兵当时内心想的是 ，从中可以体会到主人公是一个 的人。（6）选文最后一段作用是什么？ 14（5分）学校组织每个孩子参加“书法之旅”综合性学习活动。【活动一：聊聊书法家的故事】在学习中你一定搜集到了许多
10、书法家的故事，请写出两个跟书法家有关的成语。 、 【活动二：聊聊我对书法的认识】随着科技的发展，写文章、写信都可以用电脑来代替，所以有人认为现在不必再去练字。对此你有什么看法？请简述你的理由。观点： 理由： 五、习作（共1小题，满分30分，每小题30分）15（30分）在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒总有一些事情令人印象深刻。请以“一件 事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。要求：字数不少于300字。认真书写，力求工整、美观。参考答案一、选择题（共4小题，每小题2分，满分8分）1C2D3C4D二、基础积累（共3小题，满分20分）5循环 酝酿
11、 肆虐 野性难驯鼎盛 端详 祷告 张冠李戴6荒无人烟 心理 无助、悲伤 C。7（1）我连老师的名字都不知道。（2）我有些激动，又有些懊恼。（3）公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的像一幅画三、根据积累填空。（共4小题，满分13分）8明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片9AB10（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）书读百遍，其义自见。11（1）书读百遍（2）读书破万卷（3）读书不趁早（4）读了一本好书（5）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙四、现代文阅读（共3小题，满分29分）12（1）BA（2）我真是老了；要是我能躺下，那
12、一定会很好。（3）能躺下。（4）它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。13（1）时间顺序 在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花 外面天气十分寒冷，气温极低；（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。（4）环境 突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；（5）动作 只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样 为大家着想，舍己为人；（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。14入木三分 颜筋柳骨 电脑打字代替不了书法练习。 首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼人的大脑，使它更加灵活；其次，书写优美的文字，可以体现一个人的良好修养；最后，我认为书法是我国传统文化的一部分，我们应该将其发扬光大。五、习作（共1小题，满分30分，每小题30分）15略第9页（共9页）