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1、开展网上祭英烈活动方案范文（精选3篇）开展网上祭英烈活动方案1一、活动时间4月1日4月25日二、活动目的通过祭扫“网上祭英烈”活动，捉住契机对同学进行革命传统 教育、爱国主义教育和感恩教育，激发同学对革命先烈们的深深崇 敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍 惜现在的学习条件，努力学习，坚固把握科学文化学问，深刻领悟 在和平时代为祖国的繁华、富强作贡献的意义。三、活动内容组织全体同学登录中国文明网，在其首页开设的“网上祭英烈” 栏目，进行网上祭拜、献花、签名、寄言。同时，开展文明清明志愿 服务行动，引导同学用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。四、活动布置（-）4月1日一一
2、4月4日开展宣扬活动。学校利用广播宣讲活 动的目的与要求，各班级组织同学学习关于清明节的有关学问，营 造深厚氛围。（二）4月5日一一4月15日组织同学，登陆“网上祭英烈”网 上签名活动进入，先填写个人信息（学校、姓名），选择植树、献花、 点烛、挽联、戴红领巾、奏国歌等6种祭祀方式的任意一种，针对 某一位烈士，也可以对全部烈士填写本身想对烈士说的话。填写内 容要符合所选择的祭扫方式，语言简朴、情感真挚、内容原创。点 击提交即可。各班级要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、叙 述本身心目中的革命先烈活动。开展清明诗文朗诵会，诵读中华经典, 缅怀先烈、继承遗志，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。（三
3、）4月16日一一4月25日开展文明清明志愿服务行动。以实 际行动表达对先辈的感恩怀念，激励同学健康成长。五、活动地点网上祭祀：在家或学校计算机教室六、工作要求（一）学校德育处要进一步对活动作出部署，认真组织同学积极参 加。要落实安全措施,确保祭祀活动文明、安全开展。（二）以班级为单位，班级主任、班主任有组织、有计划地布置同 学在网络教室上网，引导同学开展“网上祭英烈”活动。（三）要发挥少先队组织优势，开展丰富多彩的中队活动，加强同 学参加的积极性、自动性，要把开展“网上祭英烈”活动作为近期 活动的紧要内容。开展网上祭英烈活动方案2为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，深 入学习
4、贯彻中央文明办和省、市文明办关于开展“清明祭英烈”专 题活动精神，依据活动要求，结合我校实际决议在今年清明节前后, 组织全体同学开展主题为“缅怀先烈，学会感恩”的网上祭英烈活 动。为确保活动顺当开展，特订立如下方案。一、活动时间4月5日4月8日二、活动目的通过“缅怀先烈，学会感恩”的网上祭英烈活动，捉住契机对 同学进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发同学对革 命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价 值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，坚固把握科学文 化学问，深刻领悟在和平时代为祖国的繁华、富强作贡献的意义。三、活动内容组织全体同学登录中国文明网，在其首页开
5、设的“网上祭英烈” 栏目，进行网上祭拜、献花、留言。引导同学用实际行动表达对革命 先烈的景仰和追思。四、实在工作1、开展“网上祭先烈”活动组织同学积极登陆中国文明网“网上祭英烈”栏目，利用“网 上祭先烈”的互动平台，通过网上献花、悼念鞠躬、寄语留言，进 行网上祭祀或发表祭祀感言，表达对先烈的感恩和敬重。要求家里 有电脑、有上网的同学在清明放假期间在父母的陪伴下最少参加一 次“网上祭英烈”的网上签名寄语活动。（注献花、留言时写明学校、 班级、姓名）。清明放假回校后，班主任做好统计，并于4月8日上 午放学前到xxx共享文件夹填好参加人数。2、开展“清明祭英烈，放飞中国梦”主题班队会活动各中队通过讲
6、故事、诗歌朗诵、歌曲演唱等形式，引导同学缅 怀先辈，牢记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今日幸福生活，不绝增 长同学爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励同学表达复兴中 华的豪迈心声和坚决信念。（下周二早读课进行主题班队会，到时拍 照留作资料。）3、请各班任要在放假前全方位做好活动宣扬，要让同学明白活 动的目的和网上操作过程，班主任应在教室教学平台操作两次给同 学看，发动同学全员参加。开展网上祭英烈活动方案3一、活动宗旨：以清明节“网上祭英烈”为主旨，利用清明节前后的信息技术 课，积极组织青少年开展祭祀革命先烈活动，引导他们缅怀革命先 烈，传承优良传统，进一步增长爱党、爱国、爱社会主义思想情感。二、活动时间：3月27日一一4月10日期间的信息技术课上课时间。三、活动对象：全体同学四、活动布置：（一）活动倡议：大队部通过国旗下演讲，向全校师生发出清明 节“网上祭英烈”网上祭祀活动倡议。（二）以班级为单位，利用信息技术课，在信息技术老师的引导 下，进入人民网网上祭英烈网站，学习英雄先烈们的勇敢事迹，为 先烈献花、留言，寄予少先队员的深深哀愁。（三）要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。（四）激励同学向家长宣扬，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个 角落。