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（河南版信息技术三年级下教案）第六课奇异的组合教学主题：奇异的组合 课时：第六课时授课对象：三年级学生设计者：郑州市二七区苗小学张曼目标确定依据本课教材属于小学信息技术教材模块三用计算机画画的第一局部；这 节课主要是使学生掌握一种简单有趣的组合方法，同时学会使用矩形、椭圆和选定工具 进行组合。并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，为今后的学 习奠定良好的根底。教材分析（奇异的组合）是小学信息技术第一册（下）的第6课内容，教学对象是 小学四年级学生。它是教材关于画图知识的延伸，并且贯穿着以后整个画图知识教学, 是学生能够顺利、快捷操作使用画图的根底之一，也是形成学生“了解熟悉一一技巧掌 握一一综合运用这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生掌握根本图形组合的 方法。了解“椭圆工具及属性栏。学情分析单就内容而言，对已初识了画图软件的三年级学生来说并不难，而且也是 学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上坚持任务驱动的原则，重难点知识让学生通过学 习交流或与教师一起商量解决作适当指导援助解决。学习目标1、掌握根本图形组合的方法。2、了解“椭圆工具及属性栏。学习重点与难点重点：掌握简单图形的组合方法。难点：学会选定工具的使用，及掌握工具属性栏的意义及用法。设置透明，将不同 的图片组合在一起，表达美感的方法和技巧，训练学生的思维，提高学生的制造能力。评价任务评价任务