《小学老师师德师风学习心得体会范文（19篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师师德师风学习心得体会范文（19篇）.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学老师师德师风学习心得体会范文（19篇）小学老师师德师风学习心得体会范文（精选19篇）小学老师师德师风学习心得体会范文篇1非常荣幸参加这次院长网上学习培训，通过这次的培训使我 更加认识到学习教师师德师风的重要性，在学生园不光是要抓教 学业务，还要抓教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生 规划。在这个只是迅速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的未 来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育 的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同时还要学会 做事人际交往，我们要做如何与家长沟通，如何善于观察，思考， 研究，做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会 更得心应手
2、。做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢与你交流，这 是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅的 心境，在和学生相处中要获得学生的信赖，多读书，提升自己， 在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中 获得自己的经验与方法，这就是做为一个好的老师的标准。在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师 小学老师师德师风学习心得体会范文篇6其身正，不令而行；其身不正，虽令不从一一孔子。学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。 在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的 要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师 德赋予了新的
3、内涵。1 .爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新， 在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教 师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、 幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2 .热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛 的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感 情基础。3 .更新观念、努力创新是师德的新发展课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获 取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和
4、思维器官，去学习、去实践。4 .以身作则、为人师表是师德的人格力量教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以 身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。终身 学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念， 确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识 和技术的发展步伐。在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的初中教 师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位 有道德素质的初中教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师, 首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主 要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好
5、孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人， 就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我 们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。作为初中教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要 为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的 一言一行，都会对初中生产生影响，一定要在思想政治上、道德 品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师 素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、 职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育
6、是事业，是 科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健 康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新 时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是初 中教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个 教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度 责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱 学生，是初中教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学 生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当 把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙
7、。要把真挚的 爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺 点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。 初中生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做 出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地 爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢 迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。总之，我认为提高教师道德的学习是有必要的，这样可以提高 全体教师的道德修养，形成好的教师风气，这样整个教育事业才能得到全面的发展。小学老师师德师风学习心得体会范文篇7师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的 灵魂所在。一所学校的
8、师德师风就是一种无形的力量，它体现教 师的职业道德和学风校风。许多教师在教学活动中严谨治学，爱 岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。师德师风，作为社 会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史 的继承性，也有鲜明的时代特征。今日的师德师风教育，必须适 应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道德素 养；所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风 尚。师德师风，是指教师在教育活动过程中所构成并经过其教学 活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则 和道德风范。西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。教师除了向学生传授
9、 知识，还经过自我的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。 这就要求教师不仅仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。而这 种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词， 其核心资料就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品 德、健康的行为准则进取影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严 谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人 师”。为人师表是教师的美德，教师以其知识、智慧、情感、人格 影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至能够经过塑造学生 的品德、个性、人格影响其一生。
10、一世纪的捷克教育家夸美纽斯 指出：“教师的急务是用自我的榜样来诱导学生。”每个教师都 必须严格要求自我，处处以身作则，以正确的思想，高尚的道德， 良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。经过师德师风建设 打造一支师德高尚的优秀教师队伍，能够使师生人际关系得到和 谐，同时以教师自身的梦想信念、思想品德、敬业精神和工作作 风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备诚实守信、公平公 正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐学校里，教师高雅的气质 和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表” 的精神风貌影响大学生的一生。教师不仅仅担负着“传道授业” 的重任，并且肩负着“育人”的崇高职责。仅有让教
11、师队伍拥有 高尚的师德师风，全体教师做到相互配合，和谐互补，才有和谐 的高校，才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有 序、和谐发展的和谐社会。虽然高校教师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下，一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状 态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具 体表现为：1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分 教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手 段和工具；无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教 学和教育效果；有些教师备课不认真，知识陈旧，教学方法单一， 上课当是完成任务，这些都直接影响到教
12、学秩序和教学质量；有 些教师除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校 教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽 如人意情景下，有些教师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的 社会职责感和使命感，缺少把高等教育作为事业的职责心；有些 教师热衷于第二职业，不安心本职工作；有的还出现享乐主义、 拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。3、行为规范不严，师表形象模糊化：教师是学生的一面镜子， 是学生的榜样。然而有些教师师表意识淡薄，行为规范不严，缺 乏自尊自爱精神；有的教师举止不雅，言语不礼貌，在学生中造 成不良
13、印象；还有个别教师上课观点偏激，以自我的片面认识对 学生进行误导，不注意自我言论的导向性。4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良 好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的职责所在。 可是作为小学老师师德师风学习心得体会范文篇8年5月23日，我参加了县教育局组织的教师教育法律 法规暨师德师风培训学习。聆听了韩小雨副处长的精彩讲座， 使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的了解。作为一名教师，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们 老师必修的一门功课。教师既是知识种子的传播者，又是文明之 树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步 的开拓者，是年轻一代健康成长
14、的引路人和光辉典范。因而，教 师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着 学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成 和心理健康的发展水平。师德是立教之本，正因为教师职业具有 的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水 准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的 源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者， 是莘莘学子人生可靠的引路人。教师的道德、人品表现会对学生 产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是 个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的
15、认可。因 此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献，就要忠于党和 人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我 都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。教师 的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方 面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知 识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的 文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学 习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同 的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。 我一直坚持平等公正对
16、待学生，做学生良师益友。尽自己的力量 去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又 要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生 活、学会爱。在以后的工作中，我还要继续学习，提高自身法律意识，做 好依法执教，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务， 让学生满意，家长放心，时刻以教师的道德行为规范来要求自己， 让自己成为一个合格的教师。小学老师师德师风学习心得体会范文 篇9教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实 施素质教育的奠基工程。我们
17、现在都在学习“中国梦”，我们教 师的中国梦是什么，怎样实现。我觉得就是教育出祖国之栋梁， 未来之肱骨，用我们的博学来言教，用自身的行为来身教。无疑， 师德师风是我们作为一名合格教师的保证，是我们实现“教师梦” 的基础。强化师德建设首先要提高师德师风建设重要性的认识。所谓 师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作 作风，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。 高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的.内在要求，要有 为高等教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康 的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。作为培养未 来人才的高校教师，必须提高自身知识
18、结构和道德水准，在教学 活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。充分认清加强师德师风建设的必要性。我们学校的师德建设 及教师思想应该说是比较好的，广大教师忠诚党的教育事业，长 年累月默默无闻工作在平凡的岗位上，教书育人，无私奉献。赢 得了广大学校和学生的广泛赞誉。在看到主流的同时，一些不尽人意的地方，会影响教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和 科研水平的提高。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措 施和高度自觉的精神落实教书育人，学校相关部门制订出台了一 系列有关师德建设的规章制度，有步骤、有主题、有序列地开展 了师德建设活动，取得了一定的成效。但是，师德建设是一项长 期
19、的工作，我们必须始终保持清醒的头脑，增强危机意识，牢记 自身肩负的职责与使命，充分考虑师德建设的长效性、连贯性和 严肃性，建立健全切合我校实际的师德建设规范，把师德建设引 向深入。师德师风建设是一项长期的系统工程，需要进行大量的深入 细致的工作。我们表彰先进和集中动员是这项长期的系统工程中 的一个组成部分。在以后的实施过程中，要注意抓好几个重要环 节和措施。一是要抓好领导班子带动。重视党员干部、特别是各级班子 的先锋模范作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来，大 力倡导领导干部和共产党员带头实践，不断追求更高层次的道德 目标。我们的党员干部，要争做师德师风建设的带头人，以自己 的行动带动广
20、大教师，以党风带教风，以党性铸师魂。在此基础 上，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，推动师德师风建 设的深入开展。风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量 的。小学老师师德师风学习心得体会范文篇2我想对于关心爱护学生是教师正确处理师生的前提。总的来 说，关爱不是一件容易的事情，而能够让学生体会到和感受到老 师的关爱就显得更加不易了。首先作为教师，要有强烈的责任感，无私奉献的精神。作为要有强烈的责任感，我想老师的一言一行直接影响着我 们的对象学生，例如我们的穿着，言行等都将会对她们起着潜移 默化的作用，我们对学生作业的批改态度也可能直接造成她们对 所学科目的态度；一个问题的
21、详细讲解，如果让一个成绩比较差 的同学弄懂了，那么她（他）就会慢慢对你所教学科感兴趣，从 而认真去学习的。对于一个教师要有无私奉献的精神就要求我们不要因为血缘 关系或者个人的爱好，上班或者是下班，成绩好坏，等等原因去 打击，嘲笑，歧视她们，要使我们对学生的爱有崇高的目的，持 久而深厚。一旦发现问题要及时纠正，让学生看到自己的闪光点 从而对自己有信心。她们在同一平台进行用心去交流，沟通，这样是学生在课堂上把你看成老师，课后看成可以谈得来的朋友。二是要抓好典型示范。榜样的力量是巨大的。要注意归纳、 挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传 师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验
22、、好方法，使他们 贴近教师、感染教师、鼓励老师、引导教师，努力营造尊重先进、 学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风 的全面建设。三是要抓好机制建设。在师德师风建设中，思想工作固然重 要，但必须与管理相结合，有一套有效的机制作保证。要建立和 完善激励机制，对教书育人成绩突出者，要予以表彰和奖励，在 教师职务评聘晋升等方面加以体现。要建立和完善考核机制，把 师德师风建设作为各单位和部门精神文明建设及教育教学工作考 核的重要内容，落实到师资管理的政策导向中去。要建立和完善 监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师要进行 必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的
23、要坚决 实行“一票否决制”。四是要抓好条件保障。社会存在决定社会意识，这是历史唯 物主义的基本观点。在师德师风问题上，我们也要实事求是地分 析主观和客观、小环境和大环境等诸多因素，把师德师风中的不 良现象作为一种结果，更多地查找引起的客观物质原因，更多地 站在教师的角度，关心教师的切身利益，努力改善学习、生活和工作条件，尽力做好培训、进修、留学和攻读学位等方面的规划 和安排。总之，要最大限度地创造条件，使我们的老师有用武之 地，少后顾之忧。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学 生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长 影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，
24、在学校视老师 为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会 对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德 不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认 真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认 可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一 个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工 作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其 一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行 为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个 人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚
25、，抱怨 学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时 也会影响自己在学生心目中的形象。师德也是认真对待工作的前 提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己 的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的 工作精神。教师就是要传道、解惑，要具备宽广的知识面和精湛 的专业技能，对学生不能有丝毫地保留，让学生在较短的时间里 学到更多的知识和技能。只有诚心地对待学生，才能赢得学生的 尊重，得到深厚的回报。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培 养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强
26、师 能“，使自己的德能更上一层，实现我们每个教师自己的“中国夕 O小学老师师德师风学习心得体会范文篇10有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事 业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未 来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地， 是我们的光荣和自豪！1、怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜 孜不倦的学习，积极进取，开辟新的教学方法，并且要做到严谨 治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼 泉的水来供给学生一碗水。2、教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学
27、 生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能 做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口 服，学生才把你当成良师益友。3、在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏 话、对学生有时，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到了我 的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进并改正， 力争成为一名优秀的人民教师。4、作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行 动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高 自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用 一片赤诚之心培育学生，
28、以高尚的人格魅力影响学生，以崇高的 师德塑造学生。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、 自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。小学老师师德师风学习心得体会范文篇n我有幸参加了由谢教授主讲的师德师风讲座，真是让我获益 良多。无论是从教师的职业素养还是从个人生活的心态，面对压 力时应该怎样面对等等，感觉自己豁然开朗。尤其是在教师的职业心态上上，她告诉了我们作为一名教师 要有四心，积极心，感恩的心，爱人心，乐观心。是的，作为教师 的我们，爱人心事不可或缺的。只有爱孩子，才能去了解他们， 了解他们的兴趣爱好，了解他们的年龄特点，理解他们为什么会 经常有那么多的问题，为什么会害怕，
29、恐惧等等，才从他们的角 度思考问题，从他们出发设计孩子喜欢的教学活动。只有爱才会 让你投入其中。积极的心，每一个人都需要，更何况我们为人师 表，谢老师有一句话，一语点醒梦中那个人&以空杯心态，不断 超越。我们要把自己的水分给孩子，那么首先自己就要不断的去 打水，才能把自己桶里的水装满。所以我们需要积极的学习，思 考，只有有了更多的知识，我们才能教给孩子。感恩的心，感恩 的心获得好心情，感恩提升心里的品质。我们的工作有很累的时 候，每一天都要给孩子们断是非，每一天都要安慰哭闹的孩子。 每一天都要面对不同类型的家长，或许会很累，但是当我们觉得 自己很累的时候，何不以一颗感恩的心去想呢！感谢这些孩子
30、给我 带来充足的一天，感谢这些孩子给我带来的欢声笑语，感谢那些 家长让我变得口才越来越好了，呵呵！感恩真的让人获得好心情。 乐观心，我们的工作面对时无形的压力，这种压力不是谁赋予的， 而是自身给予的。哎哟，孩子又摔跤了！哎哟，孩子们又打破头了！ 那个家长真是太啰嗦了，她会不会去投诉我啊！真倒霉等等！相信这些话语都会常常出现在我们脑海里，可是我会乐观，没关系， 我们下次注意一些，改进改进不是就好了！以平常的心态去看待这 些事，不是想这些事多倒霉，而是发现问题，解决问题，完善工 作，积累经验。等到有一天我们会发现自己是一个多么富有的人! 四心缺一不可，相辅相成。还有谢教授提到的美国心理学家彼得说过
31、的一个木桶效应， 也就是我们俗称的短板效应，一个木桶，有一块木板较短，而其 他的都一样高，那么这个桶能装多少水呢?只能到短板的位置，而 我们能做什么？把短板加长，这样才能装更多的水。这无疑是给我 指出了一盏明灯，我找出自己的短板，将它加长，和其他木板一 样长，装更多的水!这引起了我的深思，恍然发现我有很多的短板, 在今后的生活，工作中我要去改善这些短板，改良这个木桶。还有对当今社会的现状剖析，也是很客观的。让我们重新认 识了这个时代的特点。竞合时代&竞争与合作并存。它的特点是1、协作。2、蚂蚁军团。集体是什么？是一个集合，是分不开的的。我们需要竞争来提 高质量，同时我们也需要合作，建设优秀的团
32、体，共同完成集体 的梦想。人说一根筷子轻轻就折断，而一把筷子确折不断，蚂蚁 军团就是一个很好的例子。一个班，一个幼儿园都是一个集体， 我们需要在良性竞争中提高教学水平，优质课评比就是很好的例子，大家都精心准备着自己的活动，都想竞争优质课，在这同时 教师在教学活动设计，幼儿年龄特点的了解不是也有所提高吗？3、 物质基础决定上层建筑。4、人生不可能没有目标，然而人却永远 不可能超越自己的目标。这是一个容易产生梦想，并能够让梦想 变成现实的时代。人在不同时期都会有不同的目标，目标一天一 天在变，然而我们就要完成一个又一个的目标。朝着自己的梦想 努力，梦想就一定会成为现实。我的目标是一个优秀的幼儿教师
33、， 我的目标是一名优秀的班主任，现阶段的目标就是这样，我会继 续努力，以空杯心态，不断超越的。一颗感恩的心，感谢这次学 习的机会，让我的心成熟了，让我的心安定了！让我的人生有了方 向。小学老师师德师风学习心得体会范文篇12古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼 儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有 收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人， 马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉，因 而虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉持他们 的育人之德。一路走来，上进很多，成熟很多。我不敢说十分酷 爱这份工作，我更不敢说为之付出了
34、多少，但正是在这平凡和朴 实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!今年，我校展开了师德师风学习教育活动。通过学习，进一 步明确了展开师德师风教育活动的重要性。作为一位幼儿教师， 要虔诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、良好 的师风。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师 者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。良好的师德、高尚 的师风是弄好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言行举止， 为人处世，穿着穿着都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说 一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的榜 样。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子
35、 说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人 格特点中表现出来。我乐观向上，天天都带着一份好心情投进到 工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩 子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。 可以说天天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每位 孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋 兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫忘我，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟 大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的 爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园
36、丁的庇护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾 注了全部的爱心，关怀着她的成长，这类情怀是忘我的、投进的. 每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，我都会非常兴奋， 这类喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每一个孩子都是 母亲的宝贝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里所有的孩 子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热情地爱每一个 孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你 就会喜悦，就可以感觉到工作的快乐。良好的师德师风的构成，除在制度束缚的基础上，还需要我 进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿 心中建立起良好的师德师风形象。我以为要进步本身的师
37、德师风要从以下几个方面下手，努力 进步本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要酷爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事 业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每节课，乃至一个小 小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的 教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每个幼儿。每幼儿都渴看得到老师的爱和尊重。要与 幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老 师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的 知识，不断进步本身素质，不
38、断的完善自己，才能教好幼儿。假 如本身涣散，怎能要求幼儿认真。要进步本身的素质，这要求自 己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿 成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好 的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德&不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需 要的是&每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我酷爱的工作 岗位上，我愿我的爱能感化每个我教过的孩子。在我的人生中， 不需要大张
39、旗鼓，只要将作为教师的美德继续下往，让自己在不 断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价 值！小学老师师德师风学习心得体会范文 篇13有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺 术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造爱是长久的，过程是很艰辛的，相信只要有付出就会有收获！小学老师师德师风学习心得体会范文篇3由于教育评价机制的不健全，衡量一名“好”老师的标准往 往只和教学成绩挂钩，只要考试成绩排名靠前，均分、及格率、 优分率等指标是学校考查老师的重要指标，而很多学校也简单地 将“教学质量”定位为期末考试的综合排名，这些都造成了评价 老师的片面化，单一化。
40、我认为，要成为一名学生喜爱、家长认可、同仁赞赏、领导 肯定的“好老师”，仅用教师的教学成绩即分数来评价是不全面 的。在教育体制改革的大背景下，一名“好老师”的标准应该是 从多角度、多方位来判断的。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动 最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队 伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接 关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华 民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先， 要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教 育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位 教
41、师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献 自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类 灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施 素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引 路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响 着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和 学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是 对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，
42、只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地 完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新， 在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教 师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福 感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建 立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生 的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是 教师
43、教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲 其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其 根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师 是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸 跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、 否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不 应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗i的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品 尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变
44、为学习的主人。要从以“教”为出 发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治 学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成 为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练 能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教 练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、 去实践。4、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先 自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教 师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言 行一
45、致的人。5、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人 都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下, 如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践 的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边 干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展 步伐。小学老师师德师风学习心得体会范文篇14一、师德，从小事做起，从日常规范做起。一院长曾在一次教学工作会议中提出“师德，要首先从日常规 范抓起“，本人深感认同。师德，不仅仅是指教师具有出类拔萃 的职业道德或伟大成就，当然这样的杰出典型应该学习，对于工 作在一线的教育工
46、作者应该首先从平凡的小事做起，按日常规章 制度办事。比如，按时保质保量完成教学工作流程以及其它工作任务、严格遵守上下班制度。学校的发展离不开每一个人的共同 努力，每一个人遵守日常规章可以促进学校各项工作的高效有序 开展。二、师德，全方位关爱学生是重要一环。可从以下几方面入 手：（1）尽量记住学生的名字。很多老师往往为记不住学生的名 字找出许多客观理由，但深层次原因是对学生关心不够，说严重 一些则是在教学精力投入不足。记住学生名字使师生间交流更具 人情味，形成良好的师生关系。同时，可以更了解学生，维持良 好的课堂氛围，及时了解学习效果。（2）关心关爱学生的思想状况。思想政治工作不仅仅是辅导 员的
47、责任，更多的是任课教师、学校环境乃至社会大环境的影响 更多。教师的天职是“传道授业解惑”，教给学生的不仅仅是课 堂知识，还应有课外的、将来面向社会的一些知识，这样一方面 学生对于社会有更多的认识，也能加强师生的沟通交流。（3）关心关爱不仅仅是听从学生意愿，而应该有原则，一切 为了学生的发展。比如，有的老师单纯为了评教成绩而向学生 “示好”，因而放松对学生的平时管理、监考不严、考查课“不 考”、考试课不顾实际情况过度放松考核要求，这些都对学生的 未来发展不利的，也是违背基本师德的做法。三、师德，提高自身综合素质也是重要一方面。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。综合素质主要包括：要精通业务，
48、具备娴熟的教学艺术；较强的教学能力（对 学生的调控、对课堂的调控、对教学的调控、对自身的调控）；相 应的表达能力与人际交往能力；较强的教育科研能力；先进的教 学理念；一定的文化素养；执着的创新精神。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师素质，师德 为本。在新的阶段、新的形势下，教师们只有自觉地加强师德修 养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于教师的光荣称号，才能 完成时代赋予我们的培养人才的重任。小学老师师德师风学习心得体会范文篇15今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进行 了第一阶段，我认真学习了 ”市县抢险救灾，保护学生优秀 教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，
49、恪尽职守、 无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分 体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的 榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列， 践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚 于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、 舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。作为一位人民教师我要力争做到：1、热爱教育事业。对教育的热爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于 山区教育，让山区的孩子能成才。2、热爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生 培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学