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1、教师远程研修学习心得体会（19篇）教师远程研修学习心得体会（通用19篇）教师远程研修学习心得体会篇1这次培训中，聆听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅， 感慨颇多。进而也激发了我的工作热情，使我在学习上，思想上 都有了一定的进步和提高，坚定了自己全心全意为人民服务的思 想信念，同时也更加明确了今后的工作目标和方向。下面我就谈 谈自己的学习体会。第一、充分认识到要做学习型、创新型人才。社会在发展，科技在进步，知识更新日益加快，我们面临的 新情况、新问题层出不穷，如果不学习、不爱读书，就有可能落 伍掉队，更谈不上什么创新和发展。首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟 的基础，理论上清
2、醒是政治上清醒的保证。只有不断地提高自己 的政治水平和理论素养，才能使思想永葆青春。通过学习，我认清了自己肩负的使命，积极发扬求真务实、 开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展、 促进社会和谐发展。第二、一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强,钻研课标是备好课的前提，备好课是上好课的前提。作为一 个新教师，在每节新课前，我都会认真准备。对于历史学科的备 课，我总结了一下几点。（1）备目标。结合课标，翻阅大量参考资 料，确定本课的三维目标和重难点，把学生应该识记的知识点在 书上勾画下来。（2）备教法。精心设计导入和提问，使学生通过 我的问题引导自己学习，体现合作与互动。我会
3、思考用什么方法 解决重难点，如何讲解能够通俗易懂。真正的好老师是把复杂的 知识变得容易。我不断寻找各知识点之间的联系，构建知识框架， 使学生抓住历史发展的线索，对所学知识形成清晰的脉络。对需 要记忆的知识，我会编一些口诀或运用联想的方法帮助学生记忆。 （3）备考点。我还认真翻看历年的期中期末考试试题和中考题, 研究考点，在讲课过程中强调考点，说明哪些知识点是容易考到 的，针对这个知识点如何出题，这样学生才会把书本上的知识和 考试结合起来，在考试时知道如何下手答题。（4）备学生。除了对知识的准备外，还要备学生。了解他们 的个性和心理特点、知识水平，从学生实际出发，因材施教，考 虑什么方法更易于学
4、生接受，考虑到他们会有什么问题。所以我 在课前会看大量的资料，把学生可能提问的问题找到答案，这样 在课堂上就不会措手不及了。（5）备检测。我根据一课的知识点 设计题目，检测学生当堂学习的效果，也为了让学生及时巩固所学知识，及时复习，在课堂上趁热打铁，减少课后负担。世界上没有不爱听讲的学生，我备课充分，讲述的内容吸引 学生，他们自然而然会安静下来。而偶而备课不充分，就会出现 课堂涣散的现象。这更让我体会到备课的重要。只有备好课，在 实际教学中才能使课堂尽在掌控之中，对学生的反馈做出评价， 根据学生的表现及时调整策略。在第一轮的教学中，做到不留知识死角。在上课过程中，要充分注意课堂45分钟的实效。
5、学 生主课负担较重，课后学习历史的时间不多，那就必须提高课堂 效率，在课堂上尽量让学生多说，自己少讲，留给他们背诵的时 间，在当堂完成基础知识的记忆。多听课，多反思。在参加工作的这一年中，让我体会最深的 是组内几位老教师对各位新教师的关爱和指导。为了使新教师迅 速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，组内 的老师给了我很大的帮助，不管是在平时的教学过程还是日常生 活。作为一名新老师，在教学上缺少经验，不会管理学生，遇到 不交作业的情况更是不知所措。学校“师徒结对”的方针很大程 度上帮助了我这一不足。在平时听老教师的课的过程中，我特别 注意老教师是如何把握重难点，如何突破重难点，但是
6、由于经验 不足，真到自己处理起来还不能做到得心应手。组内的老师也经 常听我的课，然后为我提出宝贵的意见，我可以针对这些问题，调整教学方法，并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向 前辈学习教学方法。在教育管理方面，用心记住每一个孩子的名字，作为任课老 师是非常必要的。无论是上课提问，还是批评教育，如果你能叫 出学生的名字，从学生角度想他会认为老师是真正的关心他。我 在课后也经常和交流，了解他们学习中遇到的问题，对如何上好 历史课有什么想法。这样使他们增加对我的信任，也自然愿意学 习这门课了。有利于构建起良好的师生关系，对促进学生的学习 有很大帮助。从三月份开始我还担任了 1204班的副班主任
7、，对班主任工作, 我只有在学生时代时以学生的角度的认识，或在大学里，书本上 理论知识学习，而实际操作起来却有很大差异。班主任肩负着教 育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须 不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为 本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的职责就 是力所能及地协助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包 括学生日常行为习惯方面的培养。在工作中我体会到：一方面， 副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说 副班主任也是班主任，是因为副班主任同样担负着对学生的教育 管理责任；说副班主任和正班主任有所不同，是因为班级工作由班主
8、任直接主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进行工作： 一是在学科教学中进行思想品德教育，二是从侧面对学生进行教 育管理，达到与正班主任的正面教育管理相辅相成的效果。由于 班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履 行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区 别，不管是处理的事情、还是从学生的角度出发。我觉得作为班 主任要注重情感教育，要尊重学生的人格，及时发现学生的“闪 光点”经常注意学生的优点和进步，并及时给予适当的表扬和鼓 励，给予学生自信的力量，潜意识地引导学生向正面的，积极向 上的方向发展。总之，我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境 的变化，更主
9、要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育 工作者。在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必须以良好的 心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断 的充实自己。在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道, 新教师如果能够善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题, 不断调整自己的知识结构、实践方式，那么就可以获得持续的终 身发展，达到成长的质的飞跃。过去的这一学年，与我而言，是 快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开始，我想 我会努力找到理想与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，让自己充满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀 的人民教师。教师远程研修学习心
10、得体会篇6作为一名老教师，我很庆幸自己能有这样一个机会进行网上 研修学习，能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台 上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学 经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和 各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给 我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益 匪浅！下面我就谈谈这段时间的学习感受。一、学，然后知不足，研修学习切实提高了我们的业务素质。 研修学习让我的学习的主动性提高了，以往闲暇时上网先想到的 是听听歌，打打游戏，消磨时间，可是现在我一上网先想到的是 登陆学习网站，听听讲座，看看视频，上
11、论坛读读文章，这已经 成了我每天生活中的一部分。学习也许不能让我的教学一下就有 个质的飞跃，但是我已经懂得了一些教学理念，教学方法，更可 贵的是我已经深深感受到自身学习的紧迫性，危机感和责任感。 我深刻地认识到作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己， 具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，树立以学生发展为本 的教育思想。二、培训学习与教学同步，解决了教学中的许多难题。在学习过程中，我坚持每天网上学习，从必修一开始学习， 认真观看各个专家的视频录象，专题中提到的在语文教学中存在 的问题困惑都是我们在平时教学就存在的，新的课程理念、新的 教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不
12、重新审视和重新思考。我反思自己的教学从中受到了很大的启发。 很多精彩的案例我都粘贴到自己的日志中留作教学时的参考。研 修学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，它使我在 师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时 更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后，进一步提高课堂教学 效率打下了良好的基础。三、积极反思教学设计与课堂教学，提高了驾驭课堂教学的 能力。课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们 教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案， 每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁 观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的
13、角度进 行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解， 学生容易接受，能激发学生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话 都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我对教学设计与课堂教学有了新的认识、思考、探索，思 考、提高了驾驭课堂教学的能力。总之，培训学习让我感触颇深， 也让我收获颇丰，学习的路还很漫长，我将一如既往，相信研修 学习生活会越来越丰富。教师远程研修学习心得体会篇7作为一名初出茅庐的年轻人，能够踏上北部新的沃土，为新 区教育尽到一份自己的责任，我感到很自豪。其次，能站在这样 一个高起点、高档次的平台上，在如此优越的环境中得到锻炼、 栽培，茁壮成长，我感到
14、十分幸福。我经常暗自的庆幸自己，这 或许是上天对我特殊的眷顾和恩赐。在区教育局及相关部门的组织引领下，我最近参加了北部新 区2019年新任教师实践研修培训活动，短短两天，我收获颇多。 本次培训中，首先要感谢教育局、教管中心及学校各位领导给予 我宝贵的机会，让我有幸能够站在广大优秀的新教师和领导、专 家们面前上呈现一堂课例。说实话，这是我从教以来第一次站上 这样大场面的舞台进行上课。在这段紧张时刻的考验中，在内心 狂跳的过程中，自己得到了很大程度的锻炼和磨砺。回头细想来， 这种场面也没什么可怕的，只要在那“短暂”的40分钟时间里, 保持清醒，忽略面前那一张张看似“狰狞”的面孔，和学生展开 促心的
15、交谈，一眨眼功夫也就过去了。我想，通过这次的磨练，也许当我再次走上那个冰冷的讲台，重新面对那些“狰狞” “陌 生”的面孔，我就会自然而然的去适应周围的一切，心也会跳得 不再那么急促。其次，感谢为我观课、评课、点拨的专家、教师。 在认真聆听了这堂课之后，在专家祝老师的组织下，老师们首先针对这堂课发表了各自的见解，指出了存在的问题，提出了 中肯的建议。最后，祝老师更是对这堂课做了更精辟全面的点评。 他从教学设计、课堂上教师学生的表现等进行了全方位的剖析。 还记得，他那一句句朴实的话语“对问题的处理太琐碎，应该将 问题进行整合，给学生提供一个完整的思考的路线和空间” “教 师语言的煽动性，对学生激情
16、的调动，课堂氛围的渲染还需加 强”“教师对学生的引导、评价，语言的精美，以及普通话都还 有很大的提升空间” “要尽量融入课堂，课堂上与学生之间的对 话、交流，包括延伸、语言、动作”-这些都是我实实在在存在的 问题，为我打开了思维和视觉上的盲区，促使我及时的去反思自 己、重新去认识语文教学。此外，祝老师还针对以上问题提出了 具体改进的措施，指引我在今后的教学中该如何操作，将他的经 验与智慧以一种颇具时效性的方式传授于我。这对我来讲，如大 旱降甘霖，真是莫大的收获。当天下午，我还有幸观摩了来自金山小学的邓老师和来自珊 瑚小学的郭老师展现的两堂同课异构经典课例。两位都是大师级的名师，课堂都十分大气，
17、同时各有特色。她们针对同样的内容， 从不同的方向和角度出发，对教材进行了深入挖掘和解读，巧妙 地设计，加之在课堂上灵活的处理，细腻的引导、点拨，都对我 进行了视觉、听觉以及思维上的冲击。原来，语文课也可以这样 !她们的课堂，带给我的除了一次次的惊讶和感叹，更多的是沉甸甸的思考。在今后的 教学中，我会不时的想起她们的课堂令我震撼的地方。她们的所 作所作为留给我静静思考的记忆，我会不由自主的向着她们的方 向靠近。语文教学是一项实践性很强的工作，必须要通过实实在在的 操练，身体力行的体验，在实践中探索、反思、改进，才能寻求突 破，得到成长和提升。有了专家的引领，有了名师的示范，接下 来，就要看自己“
18、苦战沙场” 了。教师远程研修学习心得体会篇8本次远程研修给我们提供了非常好的学习环境、丰富的学习 资源、先进的教育理念、平等的交流与互动、自由的学习安排、 鲜活的学习案例、庞大的学习共同体，一个展示自我的平台，是 一项务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。本次研 修让我在学习中反思，在反思中实践，在实践中不断提高。、在感动中学习。1、有感专家视频报告。专家们以渊博的学识、深厚的学养以及他们对教育教学的精辟见解，点亮我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。每次 视频都让我们心明眼亮，受益匪浅。通过听专家的讲座和老师们 的课程，我对教师这一神圣的职业有了新的认识，我对生物教学 的本质看得更
19、清楚了。通过学习，我们更加深入地认识了教学反 思的作用和意义，提高了自己的教科研水平，提升了自己的思想 境界和思维品质，从而更进一步体会到自己工作的价值和意义。2、在线研讨让人激动。研修平台为我们创造了与专家零距离对话的机会。我会绞尽 脑汁，事先准备好几个问题。同时认真分享专家对别的老师提问 的解答。这种对话，每每让我们茅塞顿开，豁然开朗。我们能感 受得到彼此的心灵是相通的，因为大家都有一份对教育事业的深 情，都有一种想突破自己的愿望。通过交流，我对很多问题的认 识比以前更深刻，更全面了，也更系统了。这种对话真是一种享 受。3、小组交流，气氛感人。老师们只要一人提问题，就会响应纷纷。把自己的优
20、秀资源 上传，老师们的研修热情感染着每一个成员，大家在讨论学习中 实现了共赢！都离不开坚定的信念。现时期，就是要以科学发展观为重要指导思想，坚定全面推 进社会主义现代化建设，构建和谐社会的信念。通过学习，我坚定了信念，矢志不渝地坚持党的领导、人民 当家作主、依法治国的有机统一，继续建设有中国特色的社会主 义事业，走有中国特色的社会主义政治发展道路，这是党带领人 民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特 点和优势，实现人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、 民族团结。第三、在学习中开阔了思路，拓宽了视野，能结合自身的思 想实际和工作实际，来树立正确的世界观、人生观、价值观。在
21、学习中，我坚持用科学发展观统领和武装自己，紧密结合 自己的工作，不断加强业务、政治及相关知识的学习钻研，努力 提高业务水平能力和思想政治素质，以严谨认真的工作态度和一 丝不苟的工作作风做好本职工作，积极参政议政，充分发挥自身 的作用。总之，我会把此次培训的收获和感悟应用到今后的学习、工 作和生活中，继续学习，实实在在地用心做好每一项工作。教师远程研修学习心得体会篇2、组织情况。4、教师名家，让我感动。自从参加远程研修以来，我在网上认识了很多教师名家，他们勤勉的学习态度，先进的教育理念，睿智深邃的思想，让我感 动不已。每次上一些老师的博客，我都会非常的虔诚，深深折服 于他们那深刻的思想。在他们面
22、前，我感到了自己的浅薄。对我 来说，远程教育是一个平台，让我有幸接触了那么多名家大师， 让我觉得自己可以不再贫瘠。二、在学习中实践、反思、提高。在反思中幸福。当我们在教学中游刃有余，得心应手了，我们便会有成就感， 学生会佩服我们，喜欢我们。我们会因此而幸福。我们要做个幸 福的农村老师！试问，我们学习了，反思了，提高了，内心充实 了，如何不幸福呢？特别是自己的某篇文章点击率不断上升时， 那种愉悦与满足真的是难以言表。远程研修就是阳光，她温暖了我教学中日趋迷茫的心；远程 研修就是春雨，她让我日渐倦怠的心灵得到沐浴；远程研修更是 一片绿荫，她使我们感到了教育事业勃勃的生机，感到了做个教 师可以很幸福
23、。远程研修，一个别出心裁的方式；研修平台，一个令人充满 激情的舞台。珍惜研修的机会吧，虽然累，但充实着，尽管忙，却 幸福着。教师远程研修学习心得体会篇9阴霾的天气，阻挡不了我们研修的脚步。在这短短的两天集中培训里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。 我先后听了各位专家和教师的理论和实例，用心去领悟他们观点, 吸取精华，真心探讨。在这集中培训的两天，我们始终热情高涨， 积极学习，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训 历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学 习得到了升华，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、提高课堂教学效果通过认真聆听专题讲座，我进一
24、步懂得备课是教学工作中的 一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教?事先都要周密考虑, 精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深 思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学 到的知识应用到教学实践中，在以后的课堂根据本班的学生实际 情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时预习单精 心准备。在以后的教学中我计划课前由学生生成具体问题，和我 的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对 性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学 生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。通过学习，获 取经验，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更
25、有效的开展新课程教学。二、用心感悟教育真谛通过此次培训，使我在教学观上有了一定的转变，有人说： 平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的 老师在启迪。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教.为了 达成这个目标，教学不光光是简单的传授知识，更要建立一种开 放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅学到什么，还让 学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。 除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间， 发挥出他们的想象力和创造力。不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来。作为一名教师，在今后 的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研 究和探索教
26、育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家 型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样， 才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。教师远程研修学习心得体会篇10六天的网上研修即将结束，回顾这几天来的研修学习，颇有 感慨。无论是教育理念，还是教学理论，或是教学实践都有了很 大的提高和进步，这与专家老师的指导和帮助是分不开的。每每 徜徉在远程研修的主平台上，聆听专家和讲师的教诲，我都恍如重新走进校园，在一个个流淌着生命与活力的课堂上，亲身经历 着磨练与成长。在和专家老师学员互动交流学习的过程中，我体 会到了学习的快乐，也体会到了成长的艰辛。专家讲得全面细致， 专业精
27、神可敬。那一丝不苟的精神更令我们佩服。我每天在电脑 前一坐就8个多小时，腰酸背痛，汗流泱背，好不辛苦。可在如 饥似渴的求知学习中，一点辛苦感也没有，听专家讲座、模块资 源点评、做练习题、完成作业、作业点评、研讨发言、随笔感言 等，既忙碌又充实，六天的努力，我们全情投入、收获颇丰，既有 互相的点评鼓劲也有丰收的欢呼雀跃，还有对今后教学改革的提 醒叮咛这段记忆，这份感情我会铭记一生！通过这次学习是我懂得了：1、学无止境，研修虽然结束，但学习远没有结束，我们要在 教学实践中不断地去思考、探索，才能掌握和运用好这门艺术， 才能在教育教学中挥洒自如，做一名合格的人民教师。2、教师的成长离不开自身的素养，
28、人格的魅力，离不开广博 的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管 理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身 成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力， 以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。3、教师不仅仅是知识的传播者，更是学生人生之路的引导者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教 育学生。4、教师在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识 与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂、 预设与生成等等之间的关系。教师要不断提升自己的师德修养和 教学素养，不断完善自己。作为一名人民教师更要具备
29、以下几点：一、爱心。如果说顾客是商家的上帝，那么学生也该是教师的上帝。作 为教师，我们要尊重学生，更要用欣赏的目光去观察、发现和引 导学生。让学生既能感受到作为长辈的爱的温暖的同时，又能找 到友爱的信赖。目前，教师除了要研究专业学科知识和教材外， 还要研究学生这个大课题。学生是教学和主体，我们只有用真心 去对待学生，才有可能打开学生的心扉；我们只有用爱心去浇灌， 才有可能让学生之花开得更为姣艳。在我认为师生的交流：用心 交流是最为有效的途径，相对于此，语言就显得苍白无力了。当 我们在教学中施加了爱心，那么在教学过程中都是的一句话，一 个肢体语言、甚或是一个眼神都会收到匪夷所思的效果。故此， 我
30、认为教学中应多加一份“爱心”。二、耐心。“冰冻三尺，非一日之寒”。教育是百年大计，学习也该是 一个循序渐进的过程，而对于学生这样一个群体而言，有智者、 有慧者、有多动者、有好学者、也有懒惰者，当然也不乏愚钝之 人。对此，我们必须在教学中要附以足够的耐心，方可以实现教 育之目的。“及就是对某一位学生一点点的良性的转变，也是我 教学中极大的成功。”这就是我的教育格言。对于学生，不管是 上述的那种，或是之外的“另类”，我们教师都必须要一视同仁。 特别是在学生在学习或生活中取得了一点成绩时，更要添加更多 的耐心，以期望学生有更大的转变。我们不期望学生教成为比尔 盖茨、华罗庚或者诺贝尔，我们只期望学生能
31、在生活中发挥自身 最大的个人价值。当然，要这样教师自然会更累。因此，为了祖 国的教育事业，我们更要多添一份“耐心”。三、责任心。“天下兴忘，匹夫有责”教育工作自然是我们教师的天职。 做为教师在教学中就不能像修剪冬青的园丁一样在“咔嚓”声中 一刀切齐。所以说在教育教学的过程中一定要张扬学生的个性。 以前简单的认为：我用了心了，只少我的出发点是好的，但学生 就是不理解。今后努力方向：1、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养。2、加强品德修养，用自身的人格魅力去感染引领学生。3、积极开展课题研究，探索总结教育规律，更好地服务于学 生、服务于学校。4、创造性地开展教学活动，不断提高自身的组织与指
32、导能力。5、深入基层，调查研究，掌握教学第一手资料，让教学工作 有力有据。感受远程研修，我们在研修中成长；感谢远程研修，我们在 研修中收获；感动远程研修，我们在研修中幸福。教师远程研修学习心得体会篇11经过研修，我发现自己对培训的认识越来越清晰。以前，上 网给人的印象就是聊天、游戏，偶尔是在需要时上网查找些资料， 拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、 跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互 动平台。在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研 员、教育专家学习、交流、探讨。在那里可以遇到好多的名人、专 家，可谓人才济济。在那里也可以常能获得最新的教育教
33、学改革 信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会 被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课 程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。应该说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思考。在网络的学习过程中，我 还从中学习许多书本上学不到的知识。最近，天天在一定时间学 习，并参与其中，这样对自己的帮助很大。每天我都记一定的学 习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢 上了这种学习方式。通过这次学习使我的认识有了很大的提高， 对我的工作有很大的帮助，从中学到了很多处理问题的方式。每 看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想
34、，让我反思在自己 的工作中若是出现这样的问题应如何去处理。把所思所想记录下 来，这样慢慢积累，发现自己也学到了不少东西。网络是个新天 地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有 没有本事从哪里找到。这几天我清醒的认识到自己需要学习的东 西太多了，只要树立终身学习的态度，才不会落伍，才能与时俱 进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的 知识应用到工作当中。几年的生物教学，我自认为是扎扎实实，把课本吃透了，但是, 经过了这几天的培训之后，我才发现原来自己对课本的理解和认 识依然是停留在了肤浅的表面，对很多深层次的内容
35、和思想我都 还没有领会到。到今天本来觉得薄薄的几本书，我现在刚刚意识 到它的博大精深。首先，对教材编排的理解更深了一步。我们制中时的教材编 排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了原来 的教材编排次序，一直以来我都觉得这种编排别别扭扭的，不如以 前的教材编排合理。经过这几天的研修，我终于明白教材为什么 这么编排了，现行教材更注重生物与生物圈的关系，看问题的角 度更宏观一些。第二点，通过培训我认识到教学中应该贯穿地培养学生的科 学素养和人文精神。比如生物的结构层次，讲完了动物的结构层 次、植物的结构层次和单细胞生物，这时候最好让学生自己总结 一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的
36、。以前总是给学 生灌输细胞是生物体的结构和功能单位，而如果在这里让学生自 己总结一下的话，学生的理解就会更深刻。第三点，三人行，必有我师。这一次研修是全省一起逆行的， 通过和其他老师讨论，看其他老师的优秀作业和优秀的文章。自 己学到了很多有创意的教学设计，一些非常成功的教学经验弹指 一挥间。虽然很累，但是我们学习的却这么香甜。在我们的眼前, 制中生物新课程已经闪耀着它最灿烂的光辉了。十天的学习，对 老教师是一次教学观念、教学能力的提升;对新教师是一次新课标 学习的头脑风暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨，课 程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。创新是一个民族的灵魂，剃中课程的创
37、新之路，决不会一帆风顺，任重而道进， 但我们依然要坚定前行。他山之石，可以攻玉。我们有理由相信： 在今后的剃中生物新课改教学活动中，我们每位老师心中都拥有 一盏不灭的指路明灯。在研修中深思的我们，在研修之后沸腾的 我们，将满怀热忱，带着对新课程的憧憬，走向校园，走向讲台。教师远程研修学习心得体会篇12今年1月我有幸参加了中级教师远程研修通过这次的学习我 获得了很多关于地理教学的新理念和新知识，这些使我受益匪浅。 在学习的当天晚上我就进行了学员培训的注册，粗略地浏览了一 遍选修课程，越看越觉得有必要认真研读。通过这段时间的认真 有效研读、看视频、写研修日志、写学习总结、与本班级学员及 其它班级相
38、互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大， 现将学习情况进行总结：一、拓展知识在培训的过程中，观看了很多优秀教师的实例。不仅让我了 解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念, 更在一些教学实例中产生了共鸣。新课程改革的推动要求我们地 理教学中要充分关注“学生”这一重要理念。而对这一大教学改 革的进步，我们要着重构建以学生为主体的课堂，不仅要关注学 生学习的结果，还要关注其学习知识的过程，体会收获的快乐，1、领导重视，小组互助。自20年8月接到研修通知之后，我校领导对此事高度重视, 积极组织全体小学语文教师学习相关文件，了解文件精神，解读 文件内涵，使他们意识到这次研修的重
39、要性与意义。同时成立了 以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教育领导小组”和 以小学部教导主任为组长的“南苑学校小学语文远程教育实施小 组”，制定了南苑学校关于组织小学语文远程教育培训的计划， 通过传达计划，让每位老师明确了学习任务，并成立了 “一帮一” 互助小组，即每个参加集中培训的老师指导一名未参加培训的老 师学会登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪 律提出了明确要求，并鼓励老师们积极争当优秀学员，同时尽最 大能力提高自己的业务水平。2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采用分散学 习与集中研讨相结合的方式组织学习。为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效性，我
40、们 将其与我校小学语文教研活动相结合，采取分散学习与集中研讨 结合的方式组织学习。因我校小学教师大部分住在农村，受条件 限制，家中能上网的寥寥无几，为了保证研修的效果，每次研修 之前科研处会负责将研修视频下载下来，然后组织老师们利用教 研活动时间看视频进行集体研修，集体研修结束后，各老师自己从而使学生得到满足和提升。把培训的理念应用到自己实际的教 育教学过程中，教学相长，收获教育教学的快乐。二、提升自我向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长 处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的 学习都是为了服务于我的教育教学的实践，为了教育好我们的学 生。这样，在培训期间，我
41、用学到的知识来改进我的教育教学方 法。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同 的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡 导自主，合作，探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠 定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色，教学方式和学 习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断 的实现自我更新。因此，我转变自己的角色地位，顺应课改的需 求，把放飞的心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂 氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极，主动的学习， 这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的 机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积
42、极地表现自我。通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强 自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉 献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的、长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中 所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专 业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国 内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广， 品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。 在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学 上有自己的教学个性风格，为自己树立计划，通过实践、反思、 研究三位
43、一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升， 多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发 展学习中，不断的完善自我，超越自我。教师远程研修学习心得体会篇13对于长期在中学农村执教的我来说，受客观现实诸多因素的 影响与制约，参与这样系统的大型培训对知识结构的更新和观念 的更新是十分必要的、是难得的机会，一直以来，对于那些先进 的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因 此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而宣汉县实施的远程 培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。设置了一定学时的理 论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面 对面地感受专家的理论研讨
44、，但还是通过视频领略了各位专家学 者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到 的问题有了理论上的保证，对提高教师的综合素质起到了良好的 促进作用，是教师自我完善的保证。回顾在线学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和 支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟 各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们 倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了 各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛
45、，只要是 对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。 我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。 如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有 实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于 不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导 教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁 征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深 受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习， 加强科学文化知识的学习
46、。例如学习”如何提高教学的有效性“、” 新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断 加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每 一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推 动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过 全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍 地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永 葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀教师二教育过程+反思，这是名师们的主张。他们强调教
47、师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提 高，就与优秀教师更接近了一程。反思是教师以自己的职业活动 为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果 进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自 我成长的核心因素”。研修期间，我经过在线学习各位老师教学资料，学到了许多 的教学经验和教学技巧；物理学，是一门以实验为基础的科学，通过物理学的学习，一方面提高我们的动手操作能力和观察能力, 同时，也培养我们尊重实验、实事求是的科学作风，提高我们的 思想素质。学习物理学，很重要的一个方面，就是学习科学家认 识自然、探索规律的方法和途径，培养学习者科学的思维方法， 提高认识世界的能力
48、。学习物理学，还要学习科学家，献身科学 研究和实验，不怕挫折和失败的坚韧不拔的意志品质，使学习者 的智力因素和非智力因素，都得到发展，提高学习者的心理素质。 物理学充满了对立统一，是活的唯物辩证法。通过学习物理学， 学习者自觉不自觉地就感受到辩证唯物主义思想的教育，坚持唯 物论和辩证法，反对唯心主义观和形而上学，坚持真理、崇尚科 学，提高辨别是非的能力。有效教学的核心理念是关注学生的单 位时间内的收获。无论任何教学方法、手段技术都是围绕学生的 学习进行的，只有唤起学生的积极响应，激发学生的学习兴趣， 才能让学生有收获。所以课堂教学是否有效的第一步就是看课堂教学是否切合学 生实际，是否在学生原有
49、的认知水平上开展教学；教学的内容、 难度是否切合学生认知水平、心理特点。只有切合学生心理特点 的教学，才能激发学生的学习欲求，教学才可能有效。高效的课 堂教学都是切合学生实际的。物理方法的教学不是简单的让学生 记步骤，而是和学生一起运用方法来解决某一问题或学习某一知识，让学生在解决问题或学习知识的过程中领悟方法，如此几次 之后，最终的目的是让学生能独立地运用方法解决其他问题或学 习其他知识。这是一种潜移默化的影响，不能急功近利。这个过 程可能很长，作为老师只能引，学生能领悟多少，还取决于各人 的悟性，也不能用分数来衡量。如果要以分数论成败，可能以讲 授为主的传统教学方法效果还更好。为什么会出现这种情况，这 也是一个值得探讨的问题。在合理组织教学内