部编版语文五年级上册周测卷(二).docx

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1、部编版语文五年级上册周测卷(二)3桂花雨+4.珍珠鸟口语交际习作一 .选择题(共6小题)1 .下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()A.季节(jie)姿态(zhi)欣赏(shang)B.杭州(hWng)摇落(yao)婆婆(pe)C.管筐(luo)糕饼(gao)缠着(chan)2 .父亲口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年”()A.断.B.完了. C.达到极点的.D.指绝句.3 .“于是,我又想起了在故乡童年时代的,摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨。” 下列对“又”字理解正确的一项是()A.作者连续地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。B.作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和

2、“桂花雨”。4 .课文珍珠鸟最后两段,犹如一幅画。你认为用哪一个词作为这幅“画” 的标题最能点出这幅画的含义()A.依赖B.信赖C.诚信5 .放在一个 的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。A.简单B.简洁C.简陋D.简易6 .下面语段的顺序已被打乱,重新调整后,恰当的语序是()我只是微微一笑俯下头来喝茶它先是离我较远依旧写东西 跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响便一点点挨近它就放开胆子跑到稿 纸上见我不去伤害它然后蹦到我的杯子上再偏过脸瞧瞧我的反应 绕着我的笔尖蹦来蹦去A.B.C.D.二 .读拼音,写词语。lan hua gao bing chan rao chen

3、jin jian shi po po( )( )( )( )( )( )三 .比一比,组词。猜 拨 案 卷清 拔 安 圈四 .在括号内填写合适的词语。地摇 地捧的叶子 的桂花五 .根据课文桂花雨内容填空。这下我可乐了,帮着在桂花树下,帮着 桂花树桂花,落得我们,我就喊:“啊! ! ! ”六 .句子魔法棒(按要求修改句子)。(1)信赖,创造出美好的境界。(改为反问句)(2)小草迎风摆动。(改为拟人句)(3)就能轻易地由笼子里钻出身。(修改病句)(4)树上挂满了柿子。(改为比喻句)七 .判断题(共4小题)1 .他仿佛一个钢铁巨人巍然地屹立着。 (判断是否为比喻句)2 .珍珠鸟趴在吊兰蒙盖的鸟笼里,

4、就像躲进幽深的丛林一样。(判断是否为比喻句)3 .小珍珠鸟多么像它的母亲。 (判断是否为比喻句)4 .我们是祖国的花朵。 (判断是否为比喻句)八.阅读与理解。1 .阅读片段,完成练习。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样.一 点点熟悉了。三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣 叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不 睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟, 雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的 父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的

5、白点;它好肥, 整个身子好像一个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜 顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把 灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它 立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。(1)结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考一下,完成下列题目。当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”(2)用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。(3)用文中加点词语,仿写一句话。2 .课外阅读雪之韵雪,纷纷地飘着像天堂里的小天使,舞着

6、轻盈的翅膀,在空中打着旋儿,悠悠地降落人间。她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上,化为雾气,将欢笑送得很远很远。她又留在娇艳的红梅上,欢飞在青翠的松林间。最后,她累了,于是依依不舍地告别了广阔的天空,紧紧依偎着小草,和大 地融为一体,孕育着新的生命。我静静地坐在草地上,享受着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味,啊,真凉,一股 甘甜直沁心脾。抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好.似一张洁白的网,罩住了山,笼住了树, 覆盖了一切的一切。一时间,世界变得这么至纯至美。白雪呀,你是上帝的天使,人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂,善 良、美丽、纯洁在这里得到了升华。啊,雪之韵(1)给划线的字选择正确的解释,在括号内打“小A覆盖底朝上翻过来() 盖住()B至纯至美到()极,最()至于()(2)用波浪线画出文中的一个比喻句,这个比喻句是把 比喻成(3)请写出你对文中画横线句子的理解。(4)文章告诉我们雪分别落在、o表达了作者 的思想感情O九.作文乐园请以“这次,我终于明白了”为开头,续写一篇作文。要求:(1)题目自拟。(2)通过续写一件事或一次活动,写出自己从中获得的知识或明白的道理 等。(3)字迹工整,不写错别字,把句子写通顺,内容写清楚。(4)字数不少于400字,文中不要出现真实的人名和校名。

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