幼儿教师个人发展规划2篇.docx
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1、幼儿教师个人发展规划2篇 幼儿老师个人发展规划范文 一、基本状况 7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作,我充溢热忱,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯净,他们和善,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在高校里学的是新闻专业,这是和幼教完全不一样的两个专业,但是我信任,我会用我的热忱去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析 我欢乐,我充溢童真,
2、一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间,我和班级内的孩子玩在一齐,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。 我年轻,我充溢期望,二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。在校期间,我透过了cet4和计算机一级的测试,如今我能娴熟应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,
3、对于以后各种课件的制作我想必需能够胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有足够的时间去汲取新的养分,让我做的更好,因为我明白:这个世界上没有,只有更好! 三、弱势分析 正因为我是非专业的,因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用34年的时间学习专业理论学问和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的,即便是有足够的热忱与爱心也是不够的,由此可见,专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不一样于小学、中学的老师,幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,须要用
4、富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课,但是缺乏阅历的我控班潜力不强,经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不明白要用什么样的好方法,让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时,我虽然专心在爱着孩子,但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外,“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克,我想即便是师范专业毕业的,他们也是从一窍不通起先的,所以我有自信让自我在学习中成长,在工作中成熟,勤必需
5、能补拙! 四、个人目标 既然自我选取了这份工作,那么我就会专心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题,有时候老师还不必需能一一解决,所以我想在今后的三年种做到以下几点: 1、参与教化学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。 2、在必需的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关切。 4、透过三年的磨练,让自我能够积累必需的阅历,成为一名合格的幼儿园老师。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制,促进自我发展 第一阶段 目标:建立自我管理意识,激励自我发展 措施: 1、以主子翁看法专心参加新三年安排探讨,明确新三年发展
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- 关 键 词:
- 幼儿教师 个人 发展规划
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