《教育实习个人心得体会(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习个人心得体会(8篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育实习个人心得体会（优秀8篇）教育实习个人心得体会（优秀8篇）教育实习个人心得体会要怎么 写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育 实习个人心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教育实习个 人心得体会（优秀8篇）】，供你选择借鉴。教育实习个人心得体会篇1在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的主角转 换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。 在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确 切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满 的我的心房。一、为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的 是礼貌的种
2、子，开的也必将是礼貌之花，收获的也必定是礼貌之 果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼 里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子 般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习 将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该 是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅仅在教学 上要这样，在平时的生活中亦是如此。我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地 备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教， 把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就 常常令我痛
3、心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深 了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教 育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动 中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员， 是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很 调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来 岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小 差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上 加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方 法取得的效果果然好。以前常常因
4、为学生在下面开小差，我喊破 嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课 堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对 于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习 兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学 方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小 老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲 为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转 化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。教育实习个人心得体会篇5刚开始听到要去实习的时候，
5、其实我的内心是有一些抗拒的, 因为我本身不是很自信，也感觉自己不是很有能力。面对着一次 历练，我是有一些害怕的。但是回想过来，如果我永远不去尝试， 那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。所以我就鼓起勇气，也整 理好了自己，就这样出发了。这次实习是在一个县城中学，我们县城是一个贫困县，但是 物价很高，人也特别的多。一个班的孩子也差不多四五十个的样 子。这对于第一次进入实习的我，无疑是一次挑战，但是我也只 能面对了，往最坏的方向打算的话，只有先经历了失败，才会迎 来成功，而网好方向想的话，或许我不会失败，反而成长更多。 抱着这样的心态，我还是非常坚定的走向了这个岗位，我也已经 下定了决心，只要不是出现
6、太大的错误，我一定会坚守在这个岗 位上，直到自己成长起来。第一次上讲台，是真的比较紧张，虽然平时在学校里在家里 演练过数多次，但是我发现真正要付出实践的时候，真的很难去 调理好自己的心态。但是我很明白自己本身的问题，比较胆小， 比较拘束，所以这一次我便只能硬着头皮，勇敢一点，把最好的 一面展现在大家、孩子们的面前了。虽然有一些紧张，但是我还 是做了充实的准备的，课后孩子们也非常肯定了我，带我的老师 也对我进行了表扬，说我没有自己想象中那么不好，只要再自信 一点，就可以更好了。听到这样的话，我真的非常的开心，原本 以为自己能力不行，但是能够获得这样的肯定，是对我的一种鼓 励和激励。每个人都不要看
7、轻自己，因为我们内心藏着巨大的能 量，也许有时候只是被自己一些表面现象蒙蔽了，所以只有当我 们真的去做了这样一件事情，我们才有可能变得更加优秀，也才 有可能成为一个更值得依靠的人。我作为学生们的引导人，我自然知道自己身上背负的是什么, 正是由于这一份信任和责任，我才想在这份事业上去坚守和担当。 我自己经历了这样的教育，我也有弟弟妹妹，从小处看，是为了 这个年纪的孩子们的成长，而往大了看，是为了整个社会的发展， 是为了推动祖国的进步。我很荣幸，也很感恩，我能够在这份事 业上占据一个位置，我愿意拿出自己百分之两百的热情和激情， 奉献于这份事业中，逐步实现自我价值。教育实习个人心得体会篇6即将登上讲
8、台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。 于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其 他专业知识；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力, 练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂 志，收益非浅。教学实践9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了， 令人兴奋。教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。我分配在高一 (7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是 高一班的班主任。她给我的第一印象是开朗
9、、干练。在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技 巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力 调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接 自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教 案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正 的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班班和 普通班(9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的 新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的 方式更是为了学生学的更好。在(7)班，可以对较简单的内容一笔 带过，不作
10、详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的 思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。在 普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习， 让学生更好的“消化”吸收。经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟 是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分 钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一 秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓 解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进 教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上 课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去 了一
11、半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老 师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一 双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学 生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师 的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。 七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无 声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班 则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃，关 键是学生参与思考，跟上
12、老师的节奏。问题的设置不宜太简单， 也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做 必要的停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强 调。体温的对象也要注意：1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他 们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行 提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当 学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等Ji励 的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典 型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤 害发言者的相信心。如果错误
13、相当明显，同学就会为他纠正，这 样，课堂也活跃了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突 出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。 对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大 叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。 第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答 案了；第二，答案；第三，为什么。如果对了，自然请坐。但是经常 是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变 得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。教育实习个人心得体会篇7本人是师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到市 师范中学高中部为
14、期一个月的教育实习。很快的实习时间就到了， 回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在 这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光 芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都 有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的 工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验，还从学生 的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过 程中的困难性。教育不光是知识的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师 爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情
15、感中最高尚的情感，它 凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有 血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习 学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次 实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝 了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经 验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗。“一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名教师的 分量以及作为教师的责任，这个月经历的每一天，都已在我心中 留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我 认识到
16、正确的人生观，价值观。教育实习个人心得体会篇8不经意间，实习生活已经过去一个月了，从一月至月，从冷漠 到感动，从陌生到熟悉，从懵懂到成长。回想起这一个月的一切, 所有的感受都涌上心头了，刚开始面对艰苦坏境的心酸，面对学 生不听话的苦楚，到现在，因为学生的关心和支持的满足。第一 次走进教室，第一次登上讲台，第一次和你们聊天，第一次因为 你们的吵闹而对你们板下脸来，第一次觉察到你们的努力而开心,第一次的讲课内容乱七八糟却仍被你们包容这许许多多的第 一次，像一场真实、生动的电影，每一个场景，每一个细节，每一 个人，每一个动作、神态，都镌刻在我的脑海里。我见证着你们 的变化，他们更是陪伴着我的成长。一
17、个月的时间，我的实习工作了得了很圆满的成功，而我也成 长了许多。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做 了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从 学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的前几周是我 们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课 堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习 物理的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为物 理教学做准备。半个月后，我开始上台讲课，进入课堂教学实践。备课是一 份煎熬的任务，上课前我做足了准备工作，多次与指导老师讨论 确定教学方法，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好， 如何讲得
18、更清楚，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧张。 毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、 队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，虚心请教老 师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课，也得到了老师的较高的评价。教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节一一练习与测验, 从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据反馈信息进行 查漏补缺。其中学生们做的同步练习或者测验是一方面，另一方 面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的， 因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们 课堂反应能力。除此之外，我独自完成的学年上学期期中考 考试分析得到
19、了科组老师的认可更是倍感欣喜。在教育教学实习过程中，我深深感觉到作为一名物理老师的 辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多，但我从中学到 了很多，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的 面对面的教学。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声 “老师好”的感觉真好。二、教师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起， 只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。 这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学 生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一 方面上，就要求班主任充分展现自我的风采。千篇一律的管理模
20、 式是收不到良好效果的，因为我们每一次应对的主体是不一样的。 我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因 吧。不仅仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。 每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我 们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥 其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个 总目标而不懈努力。三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡 事都该有个度。而且，我们更不就应用成年人的标准去衡量学生 们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自我的学 生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入
21、眼前了，难道不是么？中 学生有极强的可塑性和极强的自尊心，个性是我们这特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶 奶辈生活在一齐。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更 要留意翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全 盘否定。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀 期望的眼神必须能得到他们用心地回应，努力学习！ 一位优秀的老 师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句 鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的 影响。实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发 现，新的收获。在教学过程中，我深深的
22、感受到理论知识与实际 教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用 实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对 于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生就应尽早的开始 听课这一教学活动。教育实习个人心得体会篇2初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。时间过的 飞快，转眼间我已经成为老师一个月。作为实习老师，如何从理 论走向实践，我十分忐忑，却又跃跃欲试。20_年月.日，我第一次踏进中学的校门，仓促的午餐，密集的安排，来不及做充分的准备，便带着紧张走上了讲台。意 外的是，学生都很配合，这让我的心情渐渐稳定了下来。当然， 这只是第一节课，以后的时间还很长。通过听课和
23、反思，我努力 学习前辈们的经验方法，在备课方面，力求内容更加精简，突出 重点；在上课方面，一改以往拖拉的坏习惯，做到每节课都能完成 既定任务，保证班级授课进度。在对学生严格要求的同时，我也在严格要求着自己，不忘“学 高为师，身正为范”的真正含义！适应和改变是一个相互的过程, 需要我和学生共同来完成。在这个过程当中，有意无意地我会收 到一些学生的反馈，这些反馈在一定程度上能够帮助我了解学生 的适应情况。虽然工作是累的，但是学生的学习热情和对我教学 的配合真的让我感动。平时会有很多学生到办公室找我帮助他们 画出课本的重点知识，这同样让我很欣慰。总归一句话就是过程 很艰辛，但结果很美好。人生总会迎来
24、一些挑战，学会适应，学会改变，不断地提升 自己，完善自己。未来的路，我与学生共风雨，同进退，在适应与 改变中变得更加强大。把粉笔写短，把试卷改红，把知识传递，把时光温暖，你我共 勉！教育实习个人心得体会篇3“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优 秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断 完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面 的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感 觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自 学生的一声声“老师好。” “
25、老师好”的感觉真好，我有时觉得 自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级 班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调 皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画 给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变 能力不强，课堂出现了 “讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生 配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课， 多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上 课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多 的是朋
26、友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求， 认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多 多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能 力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就 常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无 疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教 学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的 一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个 很调皮的
27、学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样 很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小 组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红 花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小 差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直 接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣 对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是 数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是 以学生的朗读和提问为主，
28、然后让学生充当小老师的角色讲评， 我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了 他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的 教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和 年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励 性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。 他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于 举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所 有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样, 充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠
29、正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每 个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性， 并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订 正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不 断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个 别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一 位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于 二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后 进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我 特别注重对后进生的工作，要实现“没有
30、教不好的学生”的教育 理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此， 我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而 是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机 会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学 习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就 怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班 里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格 的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深 体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要 了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两
31、个月实习生活已经结束了。这近 两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很 多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩 的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓 舞着我不断前进。教育实习个人心得体会篇4“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优 秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断 完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面 的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉 可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那
32、出自学 生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自 己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一 大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我 刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非 常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处 女作“。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能 力欠缺，课堂上出现了 “讲课重点不突出，顺序不清，师生配合 不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课， 多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足 以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子， 有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,