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1、秋游其次课时教学实录师：小挚友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽, 天朗气请的季节里，你们最想干什么呀?生：秋游!师：好的，这节课我们接着来学习秋游。那么别迟疑了，快跟着老师到郊外去游玩吧！生：（律动郊游）师：小挚友，去郊游时，郊外的美景可要看细致了。（老师边指放大的板画图，边范读课文第2、3自然段） 生: 生: 生:（读后设问）小挚友，你看到了什么呀?我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云o我看到农田里稻子黄了。我看到农田里高粱红了。生：我看到农田里棉花白了，像天上的朵朵白云。师：是呀，秋天的风光真美呀，看了真令人着迷， 真是生：秋色宜人！ 师：请小挚友自由读第2、3自然段，读后想想,你宠爱秋天的
2、什么？生：（读课文第2、3自然段） 师：下面请小挚友进展小组沟通，告知同组的小 挚友，你宠爱秋天的什么，并说说为什么。生：（小组沟通）师：你宠爱秋天的什么，请告知秋姑娘。生：我宠爱秋天的白云。因为白云有时像一群白 兔，有时像几只绵羊。师：是呀，白云还会变魔术呢，多好玩呀！谁能 读好它呢？（出示第2自然段）生：（几名学生读） 师：听小挚友读得这么好玩，老师也不由自主地宠爱上了这些会变魔术的白云。让我也来试一试吧!（范读第2自然段）这些好玩的白云你们宠爱吗？请 宠爱的小挚友站起来读一读。生：（全班小挚友都站起来读） 师：这么美的白云在什么地方呀?生：这么美的白云在蓝蓝的天空上。师：蓝蓝的天空怎么样
3、?生：蓝蓝的天空一望无边。师：谁能把一望无边的蓝天读得美美的。生：（指名读，齐读） 师：老师真的好象看到了一望无边的蓝天，在这一望无边的蓝天上，确定还有各种各样的白云。听老 师读课文，小挚友闭上眼睛想象一下，你还看到了些什么样的白云？（老师读第2自然段，学生闭上眼睛 边听边想象）小挚友，你看到的白云有时像什么?生：白云有时像宫殿。生：白云有时像一条腾飞的龙。生：白云有时像一匹飞奔的白马。师:小挚友看到的白云真多呀，其实，这是白云的变更多。好，把你们看到的这么多白云的样子，连 起来说给大家听。（出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像-，有时像-o ）生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时
4、像几颗花生，有时像几只欢快的小鸟，有时像一条腾飞的龙。生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像皇帝的宫殿，有时像雪白的绒球，有时像飞奔的白马。师：多美的白云呀，让我们一起来美美地读一读 蓝天上那变更多端的白云吧！生：（齐读第2自然段）师：你还宠爱秋天的什么?生：我宠爱秋天的稻子。生：我宠爱秋天的高粱。生：我宠爱秋天的棉花。师：这些呀都是长在田野里的，小挚友宠爱的是秋天的田野。请小挚友轻声读第3自然段。生：（轻声读第3自然段）师：小挚友，秋天的田野美吗？生：美！ 师：美在哪儿呢?生：农田里，稻子黄了，很美。生：红红的高粱也很美。生：棉花白了，也很美。师：谁能依据这个句式，把它说得更具体些呢?小挚友
5、可以先自己练一练。（出示句式：农田里，稻子黄了，-一；高粱红了，一；棉花白了,生：农田里，稻子黄了，像铺了一地的金子；高 粱红了，像一把把红红的火把；棉花白了，像天上落 下的朵朵白云。生：农田里，稻子黄了，像铺了一条黄灿灿的地 毯；高粱红了，像一把把燃烧的火把；棉花白了，像 铺了一层厚厚的白雪。师：说得真棒，谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。生：（边说边表演儿歌秋天到）师：在小挚友眼里，秋天的田野是五彩缤纷的,谁能来读好它呢？（出示第3自然段）生：（读第3自然段）师：你觉得他读得怎么样？生：秋天的田野很美，他读出了赞美的语气。生：农田里庄稼丰收了，他读出了快乐的心情。师：让我们一起带着赞美的
6、语气，快乐的心情读一读秋天的田野吧。生:师:生:师:（齐读第3自然段）再往远处看，你还看到了什么?我看到了果园。秋天的果园是什么样的呢？老师这儿有一些秋天的果子，请小挚友来布置一下秋天的果园。生：（到板画的果树上去贴果子） 师：（指图）秋天的果园美吗？ 生：美！ 师：请小挚友用自己宠爱的方式来夸一夸秋天的果园。生：（小组探讨）生：（用秋天到的儿歌来夸）生:（唱自编歌曲秋天果园顶呱呱）生改编课文第3自然段）果园里，梨儿黄了,苹果红了，葡萄紫了。师：秋天的风光可真美呀，真是赏也赏不完，看也看不厌。让我们再随课文去游一游，看一看吧。生：（配乐齐读第2、3自然段） 师：老师这儿还有一份小小的礼物送给大家，这是表示秋天的6个成语，盼望大家能够熟读记住。（指 黑板报秋景图上的成语，生自由读，老师领读，齐读）师：小挚友，今日的秋游该完毕了，在秋游的过程中，我们还结识了 4位好挚友，让我们一起来认一认吧。（识记生字：望、几、兔、羊指导书写略）