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1、放亲情的陈年家私，亦是文化源流的朴素沉淀、社会价值的坚定 担当，更是我们在这个时代互相激励、抱团取暖的精神薪火。今 天我们谈论家风，既是为了承续传统、启迪当下，更是为了涤风 励德、淳化风俗。对于领导干部而言，家风并不属于私域，更不是老人“托管” 的小事、家属“自管”的私事。家风是作风的臂膀，家风浩然敦 厚，才有作风严实清廉，家风正才能作风正、律己严、行得正。家 风与作风犹如并蒂之花，互相映衬、相映生辉。领导干部手执权 力重器，一言一行、一举一动都非同小可，自当从家庭做起，以 家风建设助力作风涵养，以家庭和睦引领社会和谐。良好家风，是抵御贪腐的无形“防火墙”。家风纯正，雨润 万物;家风一破，污尽
2、来。苏荣一人当官全家捞钱，上演“全家 腐”；周本顺“家风败坏”，对亲属放任纵容一些领导干部最 终“祸起萧墙”，问题往往肇始于家风不正、家教不严。据统计， 中央纪委近年来查处的党员干部违纪案件中，约四成与其家庭成 员有关;一年被查处通报的34名中管干部，超六成违纪涉及亲属。 正所谓“一人不廉，全家不圆”，家风不正导致全家沦陷，教训 何其深刻。培育清廉家风，不仅是对廉洁政治的恪尽职守，更是 对家庭圆满的保护。家是浓缩的国，国是放大的家。个体从家庭走向社会，家风的影响亦会随之远播，成为社会风气和道德水准整体拔节的力量 之源。领导干部作为党风之旗帜、社风之表率，纯正家风、弘扬 家风，无疑是党风向好、社
3、风向善的催化剂。福建东山县委原书 记谷文昌尽管已去世30多年，但谷家“清白持家、简朴本分、为 民奉献”的家风仍在当地干部群众中传颂。有句网络流行语说得 好，“你若盛开，清风自来”。将家风融于作风，让好家庭与好 风气相得益彰，领导干部责无旁贷。家庭家教家风建设心得体会（篇6）家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。 每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才 会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生 活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教， 最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从 反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一
4、间教室里，在同一 个老师的教育下，学生会有优劣之分！中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国 时期，便有了孟母三迁和曾子杀彘的优秀家教故事，三国 时期政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的父亲， 他在诫子书中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志非宁静 无以致远”，就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻苦 学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家教 中应运而生。家教，在几千年的。历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些 家风家训中的精华融入新的道德建设中。什么“女子无才便是 德”、“棍棒底下出孝子”、“传男不
5、传女”，已被岁月的流冲 走，而那些脍炙人口的家训，已经是“家家之训”,形成了 “家 家之风”。中华民族文明的脚步正在新时代的家风中稳步向前！的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待 解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中 的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的 人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教 训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人, 才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家 庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教 育好子女。人
6、们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良 好的社会风气产生十分重要的影响。在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设, 有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好 的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭 做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社 会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提 高。家庭家教家风建设心得体会（篇2）中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们 仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传 统美德、良好家教家风，注重自身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家
7、风家教从我做起，为孩子健康 成长营造一个良好的家庭环境。我一直认为培养孩子宽厚待人的性格对孩子的成长是很重要 的，而且我也重视对孩子进行良好品格的培养教育。比如，教育 孩子不要斤斤计较，教育孩子对人不要尖刻，应该多体谅他人等。 邻居老张经常来我家借东西，过年时有一次借我家的梯子打扫家, 归还时梯子的支腿因使用不当弯曲变形了，我没有生气也没埋怨, 安慰了邻居之后，找人重新矫正修好了。老公说让邻居出点维修 费，我劝住了老公并暗示他孩子在一边，应该给孩子树立一个宽 以待人的好榜样。孩子开始还发牢骚，埋怨邻居借啥坏啥，看到 我的态度后就一边玩去了。类似的经历不断地对孩子的性格产生 良好的影响。当孩子喜
8、欢的玩具被小朋友玩坏的时候，表现出来 的不是尖刻的言语和肢体动作，而是理解和宽容：“没关系，我 爸爸能帮我修好的，你以后玩玩具可要仔细小心点”，孩子的好 朋友也越来越多。我觉得这样对孩子的成长是有利的“予人方便，自己方便。”社会发展不但需要专业技术，更 需要精诚合作的精神。培养孩子好性格，好品质，学会与人合作， 戮力同行，将来才能有大作为。在当今社会经济发展的大形势下，人们经济压力不断增大， 都在追逐买房、买车、孩子上等等物质利益的同时，价值观发生了转变，被各种功利心所绑架，没有教会孩子如何做人、如何做 事，忽略了家庭道德教育对孩子的重要意义。孩子的成长与家庭 环境、家风、家规有着密切的关系。
9、仁义、助人、涵养常常可以从 家庭教育中找到根源。多读书、读好书，依靠书本知识和德育书籍的书本教育也是 潜移默化培养孩子忠诚国家、孝敬父母，做守法、自立、正直、感 恩的人的有益途径。我自小就爱读书，在我的带动和影响下，孩 子也把读书作为一个接触社会、知书明理的好习惯。在读书方面 我舍得投资，大约每年购书的花费就达1千元左右，现在我家的 藏书有好几千册，根据孩子各个成长期的认知不同，我给孩子购 买了婴儿画报、幼儿画报、科学画报、儿童文学、儿童实用文摘 等对孩子成长有益的书籍，孩子从中学到了很多做人、做事的道 理。孩子是民族的未来，肩负着民族腾飞的重任。忠诚自古就是 一种美德，忠诚国家是中国人必备的
10、基本素质。我从小教育孩子 必须维护国家统一和民族团结，自觉遵守国家法律法规和校园规 章制度，热爱我们的祖国。每星期一孩子坚持早到学校去观看小 学里的升旗仪式，并自豪的跟我说：妈妈，这是中国的五星红旗， 祖国的红旗，我们大家的！尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中才能做到关心朋友、同事，才能做到 对祖国的忠诚。在教育中我很重视培养孩子尊敬长者、孝敬父母 的好习惯。自组建家庭以来，我们相亲、相敬、相爱，真诚相处， 家庭团结和睦，关心老人、孝敬双方父母，嘘寒问暖、添衣置袜。 行为举止以身作则，言传身教。孩子三岁时，下着雪奶奶从老家 给孩子带来笨鸡蛋，由于天气寒
11、冷加上汽车颠簸晕车，奶奶一进 门表现出很累的样子，我去拿暖宝充电的时候，孩子端着他的小 水杯，从饮水机里接了满满一杯温热水（家里有孩子我把饮水机的 温度始终定在50度），一步一步慢慢的往前挪动到奶奶的床前用 稚嫩的语言说：“奶奶喝水，多喝热水不感冒！”当时感动的婆婆 眼圈红了，我虽然也很吃惊、很感动，但我认为这是应该的。让 孩子了解我们做父母的为他和家庭所付出的辛苦，孩子会逐渐珍 惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。家庭家教家风建设心得体会（篇3）5月24日的面对面栏目报道了一条新闻，一个母亲因9 岁女儿不愿读书，将其捆绑至床头达130个小时，不提供水和食 物，最终导致孩子惨死。
12、看完报道，我突然想起去年我参加的“家 风家教大家谈”座谈会上一个主任的讲话，他讲到，从对教育的 理解和对孩子的管理强度来看，家长可以分为三种，第一种就是 既懂教育，又对孩子很用心的人。第二种是不懂教育，但是对孩子很用心的人。第三种，是虽然不懂教育，但也不去乱管孩子的 人。这三种家长里面，第二种破坏力是最大的。一个家长，可以不懂教育，但是如果减少对孩子的胡乱的干 涉，把很多的自由交给孩子的话，孩子多半会成长得非常好。我 们现在很多是70后、80后的家长，这些家长不妨回想一下，自己 成长的年代，自己的父母也没有文化，但也培养出很多优秀的人 才，是不是?很多的家长恰恰契合了第三种，自己不懂教育，但我
13、 不粗暴的对待孩子，我的孩子也会成长的非常好。第一类家长是 最好的，我懂教育，我的每一个管理都是合乎教育规律的，这样 一般会培养出非常出色的孩子。现在我们社会上充满了第二类家 长，本身对教育的理解不是很深刻，但是对孩子又管理的太多， 对孩子的教育的确很着急，但方式不当或过当，导致许多社会悲 剧。这种父母对孩子的影响是十分危险的，他们根本不懂什么是 家风、家教，更不懂其重要现实意义。每个人的成长都离不开家庭，家庭是世界观、人生观和价值 观传输的首要载体，家风家教是培育道德、培养人格的重要途径。 父母品行正直端良，儿女上行下效;父母行为不端，儿女必受其害。 家风家教可以说是联接个人、家庭、国家的纽
14、带。家是最小国， 国是万千家。“修身齐家治国平天下”的道德理想强调了个人、 家庭、国家的有机统一，缺失任何一个环节，社会都不会安定和谐。社会发展至今，我们的家庭结构发生了很大变化，大家族减 少，小家庭增多，空巢老人、留守儿童越来越多，家风淡化，家教 缺位，家规失威，社会上诚信缺失、道德失范的不良现象和拜金 主义、享乐主义、个人主义乘虚而入，有的侵蚀家庭甚至危害社 会，形成恶性循环。因此，去年春节期间，央视新闻联播一档采访节目新春走 基层家风是什么播出后，从没离开但已久违的“家风”引起 了社会热烈反响。在今年2月18日召开的全国未成年人思想道德 建设工作电视电话会议上，中宣部部长提出要将家风教育
15、作为 未成年人思想道德建设的重要任务。说，家风是一种无言的教 育，润物无声地影响孩子的心灵。其实，许多家风家教的内涵正 是我们如今经济社会发展中所遗忘的传统文化，与“富强、民主、 文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 社会主义核心价值观相适应、相吻合，可谓是传统精华，影响深 远。抓家风家教教育的确是一个很好的达到教育和谐的途径，我 们要积极引导广大家长树立良好家风、学会正确家教，注重自身 修养、注意行为举止、传承家庭美德，以身作则、言传身教，为孩 子健康成长营造良好家庭教育环境。这才是实实在在地践行社会 主义核心价值观的有效途径，才是社会主义核心价值观在个体、 家庭身上
16、的完美呈现。家庭家教家风建设心得体会（篇4）人生需要良好的家风来照亮指引，家风的内涵很丰富，但这三点不可少。第一个是“善良”。有了善良之心，有了感恩之心，有一颗关怀体恤之心，才会 爱这个世界，爱周围的人，爱所有的生命。一个人活在世上，不 过是向人世借几十年光阴而已，要在有限的时光里成己达人，才 对得起自己的一生。善良可以说是我家的第一个家风。爷爷奶奶 就善待身边的每一个人，他们曾这样谆谆告诫子女：“做人千万 不要去做恶事，作恶多端，会有报应。”这样的家风也深深地影 响了我，无论在哪里无论和谁打交道，我都与人为善，不做违背 良心之事。第二个是“勤俭”。父亲教育我，端正勤俭，是居身良法。“量其所入
17、，度其所 出。” “能不为息患挫志，自不为安乐肆志；在官无傥来一金，居 家无浪费一金。” “振乃家声，好就孝悌一边做去；成些事业，端 从勤俭二字得来。”不能投机取巧、不劳而获，铺张浪费。父亲 在当地农行工作，勤勤恳恳干了一辈子，不贪不占，年年被单位 评为先进工作者。为了养育我们6个孩子，母亲起早贪黑干着生 产队里的重活累活苦活。第三个是“学习”。学习无止境，向书本学习，向社会学习，向他人学习，不断取 人之长，补己之短，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道 德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。父亲 常对我们兄弟姐妹说：“知识从哪里来，就是从学习中来。”父 亲只读了两年私塾，后来
18、他能够在工作上有所成就，就是因为刻 苦学习，向同事学，向书本学，向实践学。现在老父已经80多岁 了，还天天坚持读书看报，可以说“活到老，学到老”。心灵的家风也是生命的家风，心灵的家风越亮，生命的道路 越长，生活的道路越平坦。为此，我要不断为家风加油加薪一代 一代相传，千万不能让它们熄灭了。家庭家教家风建设心得体会（篇5）“修身、齐家、治国、平天下”，举凡识书认字之人，莫不熟 稔这些词，其中蕴藏的人生逻辑，影响中国两千年。从个人到国 家天下，从正心诚意修身到治国平天下，一个不容忽略、不可越 过的环节就是家。正所谓“一室之不治，何家国天下之为”，“齐 家”成为步入社会、进入公堂的起点和前提。“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”家是人生的“第一所 学校”，家庭通过家教培育家风，不仅给人生系上品性的“第一 粒扣子”，还会潜移默化地影响周围的人。家风是寄托传统、盛