《五年级上册英语说课稿- Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 外研三起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语说课稿- Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 外研三起.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上册英语说课稿- Module 1 Unit 1 Did you come backyesterday一、教材分析本单元的教材来源于外研版三起点五年级上册的第一单元。该单元的主要内容 为话题“假期”，通过学习一些句型和单词，让学生能够描述自己的假期经历。本单元共有三个部分，分别是Part 1、Part 2、Part 3。Part 1主要介绍了 过去式（did+动词原形）的用法，而Part 2和Part 3则主要教授了一些动词短语 和词汇。二、教学目标1 .学生能够掌握过去式（did+动词原形）的用法；2 .学生能够正确地使用动词短语come back、go away等描述假期经历；3 .
2、学生能够描述自己的假期经历，并运用所学句型和单词进行交流；4 .学生能够在小组内进行合作交流，提高英语口语表达能力。三、教学重点1 .过去式（did+动词原形）的用法；2 .动词短语come back、go away等的用法。四、教学难点1 .如何正确使用过去式；2 .如何正确使用动词短语进行描述。五、教学策略1 .任务型教学策略：设计能够激起学生兴趣、参与度的任务，让他们在完成任 务的过程中运用所学知识，从而提高英语的口语表达能力；2 .小组合作学习策略：让学生分成小组进行合作交流，让他们相互激励、相互 合作，共同提高英语口语表达能力；3 .基于任务的评价策略：采用多样化的方式对学生进行评价
3、，包括学生自评、 教师评价、同伴评价等，让学生通过多样化的评价方式对自己进行评价和反思。六、教学过程1. Warm Up通过图片展示让学生回忆和分享自己曾经的假期经历，鼓励学生在英语角色中 表现。2. Presentation1 .合理运用图片、多媒体等辅助教具，讲解过去式（did+动词原形）的用法；2,使用PPT展示动词短语come back go away等的意思和用法。3. Practice1 .运用任务型教学策略，设计任务要求学生在小组内共同讨论并描述自己的假 期经历，并在描述中使用所学句型和动词短语；2 .学生在完成任务的过程中，教师全程观察，及时给予指导和帮助，并鼓励学 生通过多样
4、化的表现方式展示自己的英语能力。4. Extension1 .鼓励学生在完成任务之后用英文写一篇日记，记录自己的假期经历；2 .分享日记，并相互进行评价和互动交流。七、教学评估1 .学生在完成任务的过程中积极参与，能够成功描述自己的假期经历，并运用 所学句型和单词表达；2 .学生在小组内进行合作交流，提高了英语口语表达能力；3 .学生在撰写日记和分享的过程中，能够运用所学英语知识，表达清晰，达到 预期的教学效果。八、板书设计单词词组句型didDid you come back yesterday?Yes, I did. No, I didn t.I went to- I stayed atI sawI ateI liked-* I didn t like-*九、课后反思本节课通过任务型学习策略和小组合作学习策略，让学生能够在合作中学习英 语，锻炼英语口语表达能力。在后续的教学中，应该继续运用这些教学策略，将该 单元的知识点融入到实际生活中，进一步激发学生的学习兴趣，增强学生的学习乐 趣。