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1、跳骆驼教学设计单县舜师路小学宋玲一指导思想：本课以“健康第一”课程理念为指导思想。通过教师引导、学生 体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，实现由不知到知； 由被动模仿到主动善思会学；从“要我学”转向“我要学”和“我爱 学”；从理解知识原理到熟练掌握技能技巧。二、教学目标1 X认知目标观看视频（民族民间体育运动项目介绍）使学生对本次课的教学 内容产生浓厚的兴趣，将完整动作进行分解学习，增强学生的体质和 对外界环境的适应能力。2、技能目标。掌握跳骆驼的动作要领，主动学会跳骆驼。发展学生柔韧、协调、 灵敏等身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察，思维及 自控能力。3、情感目标在轻松愉
2、快的气氛中进行自主学练，让学生真实的去感受力量，体 验美，体验培养勇敢、顽强、果断的意志品质及团结协作的意识。 三、教学重难点重点：蹬地有力手臂撑直分腿充分落地缓冲。难点：臂直，分腿充分，动作协调。四、教学过程课堂常规T热身操T专门性准备活动-模仿起跳、分腿、落地练习 并展示T学做骆驼T完整动作练习并展示体能练习T放松操一 课堂小结T师生再见T回收器材五、教学设计本课授课对象为小学四年级学生，跳骆驼技术性强，对学生身体素质 要求高，需要学生认真练习，重复练习来强化技术动作，提高教学效 果。因此，在教学设计中这样考虑：1 .练习中以学生自主学习为主，从起跳、分腿、落地逐步过度到完整 动作练习。根
3、据学生性别差异，分成四个小组，女生两个组，男生两 个组，每组8人，观看视频，模仿练习，增加学生练习次数，从而提 高教学效果。让身体素质好，认真负责的孩子担任组长，并在课前进 行动作及保护方法的培训I。2 .教学过程中体现学生合作与探究学习，以学生为主体，教师为主导， 遇到教学难点时，教师组织学生分解练习，有针对性的进行专门辅助 练习，同时学生之间相互保护与帮助，为教学创设一个良好和谐的课 堂氛围。3 .为增强学生上肢力量和弹跳力特增加了体能训练。让学生两人一组 面对面站体操垫两侧，在动感音乐带动下，完成立卧撑、原地纵跳组 合的练习。练习中相互鼓励，相互监督，并通过设计互换场地来增加 练习趣味性
4、，让学生玩中学，玩中练。4 .本课以垫子为主要器材，整节课一材到底，既提高了器材使用率，同时也为技术动作练习和身体练习搭建一个良好的平台。跳骆驼教案任课教师：宋玲 授课人数：32人 水平二：四年级教学 内容民族民间体育运动：跳骆驼体能训练：立卧撑+原地纵跳1.学生能够掌握起跳、分腿、落地动作要领，并且初步完成跳骆驼的技术动作教学 目标2.在动作学习中,锻炼学生上肢及腿部力量，提高身体协调性、灵活性3.学生在合作中团结合作、互帮互助，克服困难。重卢 难点重点：蹬地有力，手臂撑直，分腿充分， 难点：臂直，分腿充分，动作协调。落地缓冲。课的 结构教学内容教师活动学生活动组织教法与要求时间开始部分一、
5、课堂常规1 .体育委员整队检查人数并汇 报2 .师生问好3 .宣布课内容 任务及要求4 .安排见习生 二、热身跑：蜗 牛跑1 .师生问好2 .通过观看视频向学生介绍民族民间体育 运动项目3 .组织学生成一路纵队绕场地进行热身跑1 .回应：老师 好2 .认真观看 视频3 .在教师带 领下进行蜗牛跑组织：成四列横队xXXXXXXXXX X X X X X X XXXXXXXX xXxXXXXX 蜗牛跑（如图） 母4分要求：队伍整齐，跑步 姿势规范，紧跟排头，保 持好间距准 备 部 分本部分1.热身操1.在音乐伴奏下与学1.学生在教音乐中华美少生一起做热身操师带领下认年2.随时关注学生动作真练习规范
6、性2.专门性准备3 .专项活动充分2.注意观察活动教师动作韧带拉伸要求：动作舒膝关节活动展，跟上音乐踝腕关节活动节拍3.活动充分第一关：我会学1.观看视频，学 生分组自主学习 起跳、分腿练习，1 .教师播放视频，提醒 学生注意观察2.教师提出要求，学生组织：X X X X4X X X XX X X X分X X X X要求：认真活动，跟上 音乐节拍，活动充分，避 免受伤。体会动作要领2 .学生展示，师生点评，总结出 动作要领： 。顺 口溜）3 .观察图片，学生模仿做骆驼， 教师巡视检查分组练习起跳、分腿、 落地3.教师找学生展示，指学生点评，总结出动作要领（顺口溜）蹬地有力臂撑直起跳提臀要含胸腾
7、空分腿要充分屈膝缓冲再落地4.出示做骆驼图片，先第二关：我能行1 .观看跳骆驼完整动作视频， 学生分组模仿练 习，小组长负责 保护，教师巡视2 .教师针对存在问题，进行辅 助性练习，找学 生进行示范观察，然后教师说学生做， 师检查L播放完整动作视频,1 .学生观看视频，观察分 解动作，特别 要注意落地 屈膝缓冲2 .分成四个小组，在组长 的保护，自主 练习起跳、分 腿、落地，体 会动作要领3 .学生展示并点评4 .在教师引导下总结动 作要领5 .学生观察图片，认真模 仿，回答老师 问题，要做到 在练习中，做 骆驼的孩子 不能随时抬 身体或向下 弯身体，要保组织如图:要求：踏跳有力，手臂撑 直，
8、分腿充分，组员间相 互帮助，小组长做好保护日Q28分3 .学生分组继续练习，找到不 足，练习中找到 解决办法4 .学生展示，师生点评第三关：我最棒 学生两人一组面 对面站立于垫子 两侧提醒学生注意观察保 护者站位2 .学生分组尝试练习3 .教师带领学生进行辅助性练习4 .学生分组，加强练习体能练习教师提出要 求，学生跟音乐练习， 相互鼓励相互监督证骆驼的稳 定性1 .观看完整动作视频，注 意观察保护 者站位2 .分四组在组长保护下 进行尝试练习（先检查骆驼合不合格）3 .跟老师进行辅助练习， 找到分腿撑 臂的感觉4 .观察学生的完整示范 动作5 .继续分组练习，发现不 足找到解决 问题的方法6 .学生展示，点评学生两人一 组站于体操 垫两侧，在音 乐带领下，进 行体记练习堀闹 贩孀强就 *XX .X4/4，X*AIt MXK *K .M 一 trrS ，Xi1 *，A，Mi _一结束部分1.放松操2.课堂小结、评1.教师带领学生随着音乐进行放松练习1.学生进行 拉伸运动4分价3 .师生再见4 .收拾器材2 .引导学生回顾动作 要领3 .教师小结师生再见预计效果练习密度练习强度70%75%140160 次/分2 .男女生通过接龙的方 式强化记忆 动作要领3 .学生认真 听教师小结