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1、小学六年级美术教学工作计划（16篇）小学六年级美术教学工作计划（精选16篇）小学六年级美术教学工作计划篇1一、教学内容安排：苏教版美术教材六年级上册既有生动有趣的活动，又有技能 技巧的训练。全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、 等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。 教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了 现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每 一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了 较好的学习参考范例。二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘 学生的潜质，引导其多看、多想、多说，
2、培养对美术的感受力、创 造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习 中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的.感受，对二年级学生来 讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时 要精心设计教学方法。的见解。4 .创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学 习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树 立正确的文化价值观，涵养人文精神。5 .注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。6 .重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体 验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7.以
3、各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、 故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像 能力，激发学生学习美术的兴趣。五、教具学具准备每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以 是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先 准备材料及制作好的范样。小学六年级美术教学工作计划篇4一、学情分析1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心 健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的 学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大 批量的临摹，
4、在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但 画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我 们所说的缺少童趣，没有想象力。2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的 兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初 中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍 给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内 容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对 儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。二、教材分析本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术 语言，以描绘和立体造型的方法，选择
5、适合于看看自己的工具、 材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与 创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了 解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装 饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一 些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。三、教学重点难点（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度 与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美 的火花、贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或
6、色 有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。（二）难点：掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。 学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。 掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解 中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国 热情。小学六年级美术教学工作计划篇5一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能 力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有 了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美
7、术教师要引导他们的兴趣发展下去， 并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、 认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程, 是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素 养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发 展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术 教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基 本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生 的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要
8、求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的 基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情 操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民 族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色 彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表 现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣
9、，临摹中国画。5、了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配 画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教 育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发,根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视 觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐 步有效地提
10、高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进 行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学 生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴 趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。六、教学准备美术器材，静物，多媒体，挂图等七、教学重难点1、培养学生的创新意识和动手实践能力。2、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。小学六年级美术教学工作计划篇6一、对学生情况的分析：六年级三个班，学生们的美术基础相
11、似，对美术知识、技能 的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情， 对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设，平 时同学们对画画充满了兴趣，学生的儿童画水平较强。作为美术 教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘 画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加 强辅导，进一步提高画画的能力，同时加强学校的特色建设。二、教学的目标和要求1 .结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩 知识。2 .学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。3 .初步学习计算机辅助绘画的方法。4 .能否运用所学过
12、的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。5 .能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情 感。6 .学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。7 .能进行书籍封面、文体活动海报的设计。8 .学习陶艺的制作方法。9 .以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的 艺术风格。10 .介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关、教学措施:1 .认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教 育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养 能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2 .改进学习、教
13、学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根 据不同的教学内容，研究教和学的方法，使学生巩固地掌握知识 和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发 展。3 .坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好 范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教 育即使进行直观教学。4 .加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学 生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学 习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加 课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5 .关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量，在美术学习的
14、过程中，教师须努力减轻学生的 心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任和尊重, 给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的 权力，教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。四、教学进度：周次教学内容备注一 1各行各业（一）2（二）各行各业二3变化的柱子4我喜欢的现代建筑三5未来建筑6韵律之美四7有趣而奇妙的画面8汗衫发布会五9诗意园林六10园林的一角七11我的乐园八12玩偶造型九13玩偶游戏十14玩偶游戏十一 15成长的岁月（一）十二16成长的岁月（二）十三17变化的头饰和帽子（一）18变化的头饰和帽子（二）十四19雕塑
15、时代十五20小陶吧（一）十六21小陶吧（二）小学六年级美术教学工作计划篇7一、基本情状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也 相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、 知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继 续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的 美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、 色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透, 加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教材分析：1、内容：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种 工具材料进行制作。运用美术欣
16、赏和评述的方法，了解书作品的 特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验 美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的 基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基 本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、编排特点:三、年段特点分析：二年级学生既具备学生的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单的表现 能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力， 大胆的进行创作是这年级的重点。四、教学进度安排：第1周第1课一一难忘夏天（1课时）第2周第2
17、课一一机器人伙伴（3课时）第3周第3课一一水墨情趣（1课时）第4周第4课一一相同图样排排队（1课时）第5周第5课小挂件（1课时）国庆放假第7周第6课亮眼睛（1课时）第8周第7课一一感觉肌理（一）（二）（2课时）第9周第8课一一实物拼贴（一）（二）（2课时）第10周第9课一-一印出来了印出来了（2课时）第n周第10课一-一画触觉（1课时）第n周第11课一-装饰瓶（1课时）第12周第12课一但/回虾和蟹（1课画触觉（1课时）第n周第11课一-装饰瓶（1课时）该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题 都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每 一课都侧重于表现设计、评述综
18、合四个学习领域中的一个方面， 同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合 学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学 习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行 主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续 体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗 透和注重学生学习兴趣的培养等特点。3、教学条件及学生情况分析：我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板， 各种教学用具，为教学提供了有力的保障。4、教学目的和教学重点、教学难点：重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持。学生 的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能
19、力。了解美术语言的 表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实 践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生 创新能力和合作能力的培养。三、教学目标表现设计：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组 合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进 行设计和装饰，美化身边的环境。评述综合：结合学校和社区活动，以美术与科学课程和其他 课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示， 体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施：1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思
20、新课 改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的 基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的 机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法， 引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积 极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、 对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。 老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特 的见解。4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识
21、，加深对艺术的社会作用的认识，树 立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体 验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、 故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像 能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术 教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。五、教学进度安排：每周两课时教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提 供的小学美术六年级上册教学计划，可以使教学有序的进行！小学六
22、年级美术教学工作计划篇8一、教材分析：造型-表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的 方法，选择适合于自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所 感所想的事物，发展美术构思与创作的本事，传递自我的思想和 感情。设计-应用运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了 解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装 饰，美化身边的环境。欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征， 经过描述、分析与讨论炖方式，了解美术表现的多样性，能用一 些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知 识
23、、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术 与环境及传统文化的关系二、教学重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中 国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用本事。2、提高学生彩墨画的技法与概括本事，能够独立的完成自我 所要想要画的资料。3、在手工中培养学生的耐心、细致本事。三、学生情景分析1、从学生学习习惯分析：该年级学生表达力强，有自我的独到的想法，生活习惯上比 较讲究自我本事体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律 上比较活
24、跃。2、从教师教中分析，每学生优劣情景不一样。经过对该班的了解，每个学生都有着自我独到的特色，根据 情景的不一样，针对性教学方法也有所不一样，每个学生都要抓 美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性 评语，多发挥他们自我本事的表现，展示每一个的自我特色。学 生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自我的独到的见解， 该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。四、实施训练总体思路：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自我 的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造 精神，发展美术实践本事，构成基本的美
25、术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格1、强造型本事的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导 正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，异常对困难 的学生进行仔细研究分析。2、具体手工本事比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺本 事，使该班级的总体水平，有必须本事的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及 荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。小学六年级美术教学工作计划篇9一、全册教学理念：【造型表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的 方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和 情感。【
26、设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了 解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设 计和装饰，美化身边的环境。【欣赏评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一 些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知 识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术 与环境及传统文化的关系。二、全册重难点：（一）重点：1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征, 用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是
27、动态的任务形象。2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制 作。3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中 工艺美术的应用和地位。4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。（二）难点：1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。三、教学情况分析：该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并 能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。存在问题：1、基础知识薄弱，想象力下降。2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。四、措施：1、跟班主任联
28、系配合，端正学生对美术课的态度和认识。2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的 兴趣。3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意 识。五、全册课时安排：本学期新授教学18课时，补充内容1-3课时，总结、考核2 课时。小学六年级美术教学工作计划篇10一、教材分析教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断 发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成 长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对
29、美术活 动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同 类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到 加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低， 综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材 分为n个单元，各单元后设置了 “学生作业” “学习屋”等栏目, 既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁 移途径，六年级美术教学计划还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程， 满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方 法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析六年级的学生即将升入中学，他们对美术
30、这一学科了解的相 对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但 据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对 美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了 解更多的美术知识，提高他们的美术素养。三、教学目标：1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精 神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的 发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、 手工制作能力。六年级美术教学计划3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色 彩的运用，激发学生
31、的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。四、教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、 审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、 培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感 陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能 力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根 据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉第12周第12课画画虾和蟹（1课时）第13周 第13课做做虾和蟹（1课时）第14周 第14课一一大家一起来想象（2课时）第15周第15课一一自然现象（2课时）第16周 第16课叶子片片（一）（二）（2
32、课时）第17周 第17课一一老人和儿童（2课时）第18周第18课漂亮的灯（一）（二）（2课时）五、教学设想策略：结合新的美术课程标准和学校实际教学情况，本学期教学拟 从以下方面做有效尝试：1、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目 相对集中。2、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作 品为校园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术 学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动。3、继续进行学科的综合化教改实验小学六年级美术教学工作计划篇2一、学生情况分析：经过以前的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能, 学生想象力丰富、胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现，色彩表
33、形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步 有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手 工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学 生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴 趣小组活动，使他们得到更大的提高。六年级美术教学计划5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量。一、学生知识现状分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能 力很强，乐于动手
34、，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有 了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学 们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去, 并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、 认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、教材内容分析：本册美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基 本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生 的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。1、欣赏儿 童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料
35、表 现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的 基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情 操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民 族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色 彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、具体措施:1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教 育、
36、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发, 根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视 觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐 步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进 行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学 生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴 趣小组活动，使他们得到更大的提高。五、教学进度安排第一周准备课教材分析介绍、思想教育、学
37、习准备第二周画 画自己的手第三周人物速写第四周劳动中的人物动态第五周我熟 悉的人第六周单元学习小结、机动第七周桌子、椅子设计第八周一泥塑彩罐（本课作机动，视情况用于人物速写）第九 周一彩塑一一鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人）第十周彩 色纸筒人第十一周邮票设计（一）第十二周一邮票设计（二）第十 三周古诗配画第十四周美好的童年（记忆、创作）第十五周版报设计（一）第十六周版报设计（二）第十七周第十八周第十九周电脑美术设计、实用美术作品欣赏中国、外国雕塑作品欣赏 测评、总结科任教师蔡权202-23小学六年级美术教学工作计划篇11一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,
38、是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素 养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发 展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术 教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本 技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观 察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对 各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部 分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也
39、有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用 能力较差，有待进一步地提高。三、教学目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基 础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操; 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱 民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、 色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学重难点：（一）重点：1、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比
40、。2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、 贺卡和书籍作品。3、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握 渐变原理，画出形或色的渐变作品。（二）难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它 作品。3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。四、主要措施1、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根 据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用现代教学媒体， 讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地 提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。2、注重创新精神和实践能
41、力的培养，努力激发学生喜爱艺术, 乐于探索、努力求知的欲望3、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认 真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加 课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。五、教学进度1、第一课凝固的音乐&建筑1课时2、第二课有特点的人脸2课时3、第三课戏曲人物1课时4、第四课图形的魔术组合2课时5、第五课线描画中的黑白对比1课时6、第K课自制小画框1课时7、第七课色彩的调和2课时8、第八课画一幅色彩和谐的画2课时9、第九课箱板上的新发现2课时10、第十课参观券的设计2课时11、第十一课神秘
42、的礼盒2课时12、第十二课故事里的人1课时13、第十三课笔的世界2课时14、第十四课电脑美术&漫画肖像1课时15、第十五课神州风采2课时16、第十六课家乡的老房子2课时17、第十七课家乡的小吃2课时18、第十八课家乡的艺术1课时19、第十九课家乡的历史和发展1课时小学六年级美术教学工作计划篇12一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对 各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品 质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用 能力
43、较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展 美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。（二）各学习领域目标1 .造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。2 .
44、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计 制作与其它美术活动的区别。3 .欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南 语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1 .学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的 表现力，并能有目的地加以运用。2 .能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和 自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各
45、种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立 体或半立体造型。（二）教学难点1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3 .用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒， 纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5 .能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、 装饰。四、教学措施1 .应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能 在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感
46、、态度、价值观的差异 性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术 的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同 时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽 容和尊重。3 .采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得 以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培 养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学 习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知 识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2,运用
47、多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣 赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活 与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以 动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行 设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现自然、 生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文 化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中 国陶瓷，体会民间玩具特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情 感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给 学生很的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点：1,想象画的训练，进