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1、制作纸陀螺教学设计教学目标：1、学生学习看图折纸，提高识图能力，制作出纸陀螺。2、在制作活动中，培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的精神。教学重、难点：通过自己观察、同伴合作，成功做出能够旋转的纸陀螺。教具：折纸、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、导入献视频导入教师播放学生课下做游戏的视频师：同学们好！大家现在来看一下孙老师班的学生在玩什么游戏。（播放陀螺视频）学生观看视频。师：同学们，你们想不想玩？生：（想）师：好，今天我们就一起来学习制作纸陀螺。（出示课题制作纸陀螺板书课题）二、探究纸陀螺的结构以及制作材料1、探究纸陀螺的结构师：想要制作纸陀螺，我们首先要了解它，老师给每个小组都准备了
2、一个纸陀螺，下面请组长拿出来，试着拆一拆，小组内其他成员认真观察，看看能拆成几部分？ 组长拆纸陀螺，其他学生认真观察2、认识纸陀螺各部分名称教师介绍纸陀螺各部分名称：最上面是它的手柄，中间部分是中腰 最下面是底盘(课件出示)3、了解制作材料三张同样尺寸、颜色不同的正方形折纸(课件出示材料)三、探究制作纸陀螺的步骤。1、制作手柄和中腰(1)找相同点和不同点师：首先我们一起来制作手柄和中腰，同学们请看视频，并思考问题: 制作手柄和中腰有什么相同点和不同点？(课件出示问题)学生观看视频，小组讨论制作手柄和中腰的相同点和不同点，全班汇 报交流。(2)以小组为单位制作手柄和中腰(3)展示2、制作底盘(1)播放底盘制作视频进行感知(2)以小组为单位，通过视频、流程图、学生演示、教师演示等方 式分步折底盘。组合拼装、展示评价 师：现在咱们举行“陀螺大赛”，每个小组先评选出一个最佳陀螺，然后我们再全班评比。（课件出示评选规则）学生组内评比出小组最佳陀螺，然后再评选出“班级陀螺大师”。五、拓展课下继续研究不同材质不同玩法的陀螺。