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1、幼儿园小班班级工作计划（精彩9篇）幼儿园小班班级工作计划篇一一、指导思想：为进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、 作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的 职业道德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主 题的师德师风演讲比赛。二、活动时间：20年12月4日晚上6： 00三、参加人员：所有主配班教师参加演讲人员：30岁以下教师（含30岁）四、地点：大九班教室五、演讲要求：L本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师” 为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材, 题目自拟。2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密，普以幼儿
2、园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合 园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，深入学 习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采用 多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展 的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获 得有益身心发展的经验。三、各项工作重点：1 .不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有 条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造 新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿 的活动能力。3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活 中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其
3、学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿发展情况评价”相关文章，懂得从多角度观察 幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增 进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度 的发展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦 身、叠被、收拾书包的技能，2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此 为根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取 家长配合，共同收集教育素材。3、不懈地抓分
4、区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过 教师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察， 根据幼儿情况进行分析，给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿 的潜在能力，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的发展。5、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进 行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上 台表演，培养幼儿的自信心。6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱” 等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。五、重要工作安排：每月第四周小班进行级组联谊活动第七周：早操汇演；第十一、二周：体能竞赛活动第九
5、周：幼儿自理能力比赛第十九周：环保作品展览小班班级工作计划篇四班级情况分析：我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿 部分！ 4.理解能力差，学习能力弱。(1)不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本 都是儿语，很少有幼儿可以用普通话和老师对话；(2)对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一 部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总 是自我中心，自得其乐；(3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的 座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少 幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。总之，我班
6、多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此 也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽 可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。学期目标：(一)重点目标L培养基本的自我生活服务能力；2 .学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；3 .学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴 趣；4 .初步培养听的习惯。（二）基本目标1 .较好的适应幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；2 .初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大 小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情;3 .初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初 步懂得遵守各项常规；4
7、 .知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语; 愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；5 .学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需 要说出来，能回答别人的提问；6 .初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初 步的兴趣；7 .培养初步的运动能力，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣；8 .认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。9 .喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴 趣，初步知道扮演角色来进行游戏。保教重点：九月：1 .尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应
8、幼儿园的 环境，并愿意上幼儿园。2 .常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初 步上轨道。3 .学会一套动物模仿操和律动拉个圆圈走走。4 .生活自理能力学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折 裤子和套头衣服。5 .探索型主题活动高高兴兴上幼儿园。6 .迎国庆节活动。十月：1 .进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育；2 .加强听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交谈；3 .召开家长会；4 .生活自理能力学习：学折开衫，学会拉拉链；5 .探索型主题活动高高兴兴上幼儿园。H 月：1 .继续加强各项常规教育；2 .生活自理能力学习：学扣纽扣；3 .生活自我
9、服务比赛“能干的小手(1) ” ；4 .角色游戏娃娃家；5 .探索型主题活动苹果和橘子；十二月：1 .冬季小小运动会一一“跑跑跳跳真开心”；2 .角色游戏小医生、理发师；3 .生活自我服务比赛“能干的小手(2)；4 .探索型主题活动不怕冷。一月：1 . “庆祝元旦”活动；2 .探索型主题活动不怕冷；3 .学期结束工作幼儿园小班学期班级工作计划篇五一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣 行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积 极参与教师组
10、织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下， 完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时， 能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指 示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普 通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是， 还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加 强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同 时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本 学期的主要目标是在上学期的基础上，
11、继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养 成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。2、同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱 衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。4、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教 师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。5、丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。6、利用散步，游戏的时间，启发幼
12、儿观察周围的变化，发展 幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事， 学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏， 及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增 强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体 质。7、根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减 被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑 食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提 醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的 五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的 作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善
13、与恶， 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解 及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从 交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、定期出好”家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内 容，并向家长介绍育儿经验。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时 主动说“再见；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东 西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起”。2、卫生
14、常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净, 不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗 手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细 嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话, 也不玩弄勺子、假菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书， 不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着 自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位 上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教 师，上课时遵守纪律，不随便
15、说话，离开座位，注意养成幼儿积 极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班 内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏 后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不 拉掉小椅子上的鞋子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等 要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高 加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注 意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养 成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表
16、达等各项技能。六、各月份活动安排二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签 顺序上场。3 .演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄。紧密联系自身实际， 写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充 分展现我园教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为 人师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。4 . 12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加 黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。六、演讲评分规则：1 .评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总 分的平均值为选手
17、得分。2 .评分标准：（1）演讲内容（3分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严 密，结构精巧，富有启发性。（2）语言表达（4分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。（3）表情仪态（1分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间 操、早操活动。5、组织“三八节”教育活动。6、开展幼儿环保教育 和种植活动。四月份1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热 爱劳动的主题教育活动。五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游
18、泳教学。5、组织庆“六一图 画比赛。6、举行”第六届幼儿运动会。六月份1、组织庆“六一”游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交 流班务总结。4、游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。新学期希望大家共同进步，为幼儿的成长尽职尽责。小班班级工作计划篇六一、工作安排 继续强化教学，在现阶段工作中保证孩子的一个学习状态,加强更好更正确的教育孩子，有关教学方面，做好的足够的备课 准备，增加课堂互动游戏，以这个放辅导逐步加紧知识摄取，让 孩子能够真切的体会学习乐趣，合理的安排孩子的学习，跟互动 时间，还有一些互动项目，主
19、打开发孩子的智力，让孩子能够积 极的参与进来是首要，应该让其有一个自主学习，积极跟同学互 动的意识。九月份的工作不是从单个方面出发的，各种方面应有一个准 确的方向，这是一个比较符合现阶段孩子的一个兴趣，对于教学 方面采取合理合度的教学，毕竟孩子的摄取能力是有限的，主要 注重孩子的一个积极主动意识，这些是九月的一个工作方针。二、打造良好教学环境在教学方面，提高教学的质量，让孩子们能够在一个良好的 教学环境中成长，接下来的一系列工作教学质量是必须加强的， 在教学方面一直都是比较松懈的，九月份的工作在教学质量这一 点上面，加强学习通过更加优质的教学质量来提高教学环境，这 都是环环相扣的，营造一个好的
20、教学环境要保证的孩子们的整体 素养，教导孩子说话方式，还有说话水平，让孩子的各个修养往 好的一面发展，当然接下来还会有更多的问题。三、注重对孩子的心理辅导幼儿园是一个群体的环境，孩子日常是接触老师，跟同学，更多的还是孩子之间相互的一个交流，或许会有个别的孩子落单, 这是不好的让孩子融入到一起，是每一个学期的教学目标，在这 个集体的环境当中，注重孩子的一个心理变化，再根据这些变化 给孩子做好心理辅导，有问题及时的发现，九月份的教学这些都 需逐步落实到位，毕竟在这个时候孩子的心理是很需要辅导的， 根据各种不同的情况，根各种孩子的不同性格，做出一些合理的 安排，让孩子处在健康的成长环境。一、本月工作
21、重点：1、做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水; 预防肠道传染疾病等。2、配合园部进行小班教学常规调研。3、进行班级主题墙饰布置。4、填写并发放宝宝成长记录，认真创设好主题墙饰。5、做好学期结束工作（评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品 整理等）。二、本月开展以下主题：Kwww. shancao_iang. comll主题活动：小朋友过节了主题目标：知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动， 感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。主题活动：冷和热主题目标：1、亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。2、对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快” 等
22、问题产生探索兴趣。一、本月工作重点1、会插接、拼搭简单的造型。2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演7、找秋天，感受季节的变化。二、教育目标（一）健康社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。语言自己走、水果屋、小小运动会。数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。（二）常规培养1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时
23、增 减衣物。2、让幼儿养成良好的喝水习惯。3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。4、培养幼儿养成假前、便后、手脏时能有序地排队洗手。5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时 间带孩子到户外感受大自然的变化三、家长工作1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多 越好。4、让孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的观察力和理 解能力。5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。7、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。小班班级工作计划篇七
24、新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入力班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生 活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代 儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制 定出以下的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以 前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它 能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应 性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以 培养幼儿良好的常规习惯，增
25、强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个 别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来, 让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习 穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等 动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习 用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3、喜
26、欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己 的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟 悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快 乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他 人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、 大孝形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的
27、植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如 花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习 用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表 演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游 戏。小班班级工作计划篇八一、幼儿情况分析新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了 一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意 上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习
28、惯，会自己动手吃假，并注意将餐具轻轻放， 午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成 了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动 脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表 达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过 我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们 不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面， 还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手 能力与语言表达能力等。二、本学期主要任务针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良
29、好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、采取措施培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友 爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在 园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己 独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内 容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发 幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰 富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿
30、歌的形式，帮助幼儿掌握新的 词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏， 培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以 发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好 的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时 刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一 定的作息习惯。家园联系方面，家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的 情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。每周写好“家园联系册”， 搞好它的桥梁作用。利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。四、班级工作形式
31、例三月份制定、收集、整理班级、学科月计划、周计划，开展 “三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进行班级的主题环 创。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况， 进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使（4）演讲效果（2分）要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。七、评委：八、奖项设置：比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名， 优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。 小班班级工作计划篇二一、班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。 通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、 社会性三方面有了一定
32、的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良 好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平 的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的 幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床 上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学 习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力, 培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不
33、包办代替，使幼儿 及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自 信心。四月份班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动， 制定五月份的课程计划。要充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜 欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探 索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方 式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。重点让幼儿自 己动手操作，可以以绘画、手工的形式进行。五月组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些安全、易学 玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保 证幼儿充足的户外活动时间，例如编排简单的篮球操，使幼儿对 天气的变化有一定的适
34、应能力，不经常感冒、生病。举行“母亲 节”主题教育活动。制定六月份的课程计划。六月份组织幼儿过好快乐的儿童节，编排歌表演、音乐小律 动、亲子游戏等等，让孩子们在开心愉悦的氛围中过好节日。举 行“父亲节”主题教育活动。制定七月份课程计划。七月份班级的两位正班教师积极参加教师基本功比赛，帮助幼儿复习本学期课程，为教学效果测试做准备。小班班级工作计划篇九在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠 爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有 很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象， 经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能愉快地投 入各项活动中，培养了良
35、好的生活习惯，并在自理方面有了一定 的提高。本学期我们根据纲要、指南的指导精神，并结合本 班幼儿的实际情况，主要抓好以下几方面的工作：一、班级管理工作：1 .本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成 班级的各项工作。2 .每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各 种现象。3 .让保育员积极地参与教学活动，熟悉班级的各科教育教学。4 .每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，俣证班级良好的 卫生状况。二、教育、教学工作：1 .加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在 学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。为了使班级工作更能 有条不紊的开展，也为了培养幼儿良好的规则意识，
36、养成良好的 生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项 常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向 幼儿讲清楚常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒 的坚持下去。重点做好：(1)在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早 晚刷牙，使用自己的毛巾。(2)通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活， 引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿 园。(3)在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游 戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则。2 .加强幼儿的普通话教育，重视孩子的语言的发展，为幼儿 创造视、听的环境，用标准
37、的普通话和幼儿说话并利用动作、手 势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调 动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别 人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书 并初步理解其表达的意思，喜欢说普通话，能够用较为清楚连贯 的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼 儿口语表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。3 .重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。4 .注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼 儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的机 会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要
38、内容，将其挂在课室内，让 幼儿对自己的成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼 儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、 自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得创造过程的快乐。5 .进一步探索主题活动，继续开展主题探究活动，培养幼儿 探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂 得应用、交流、合作与分享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我 们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探索性活 动为主。在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感 兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提 升。6.继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观察记录
39、表及各种 检核表，重点做好幼儿的观察记录工作。三、卫生保健工作：1、保教结合，严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起 居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，2、做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流 行。3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受 陌生人给的东西，培养幼儿的自我保护意识，随时关注并引导幼 儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避免幼儿安全事故的发生。4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、 食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培养。5、认真做好每
40、日的交接工作，消除不安全的隐患，防止安全 事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其 自我保护意识和能力。四、家长工作：加强与家长的联系，做好家长工作。1、日常性家长工作：(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼 儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建 议，相互沟通提出建议等。(2)建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通，达成教育共识。（3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见,互通情况信息。（4）丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动。如 向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并 针对家
41、教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、 保育、指导方法，介绍家教经验等。2、阶段性的家长工作：（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本 学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习情况作详 细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同 时，教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作 的改进。（2）家长开放日：请家长来班观看或参加活动，使家长一直 观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了 解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也 为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。（3）发挥家长委员的作用，促进班级家长之间
42、和联系与沟 通。五、班级协调班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力 做好班级的各项工作。六、班级研究重点如何与孩子建立深厚的师生感情。七、各月份工作安排：略熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。小编为大家整理的9篇 幼儿园小班班级工作计划到这里就结束了，希望可以帮助您更好 的写作小班班级工作计划。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂 得自行增减衣服。认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语
43、言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意, 能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观 察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。社会性发展：1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩 具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比 较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 老师和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情
44、。二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自 己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会 擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要 求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项 课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活 动中，有目的、有计划引导幼
45、儿积极参与、主动学习，引导他们 学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题 和独立解决问题三.各方面的具体内容要求：1、常规工作：(1)班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使 幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护 照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的 安全教育，增强其自我保护意识和能力。（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。2、教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教 育目标和任务的完成。3、家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，
46、了解和 介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指 游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动 能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼 儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的。 班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感
47、，头脑更加聪明，更加富有创造性, 思维也会更加宽阔。二、具体内容安排手指变变变、小手拍拍、石头，剪刀，布、 小动物和大石头、包饺子、一二三四五宝宝的小手出现了、你拍 一我拍一我们的小手真灵巧、王老先生有块地、猴子荡秋千目的：1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低, 做出相应的动作。附部分手指游戏：一、手指变变变活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加 灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。活动准备：1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头 呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小 剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头 呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一 颗心呀。活动过程：1:老师带领幼儿复习原来的手指变变变。2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的手 指变变变。3：老师带幼儿一