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1、小学信息技术教学工作总结实用（合集4篇）篇1小学信息技术教学工作总结实用即进行班干部队伍 建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。 班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能 以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所 以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教 育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样 去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行， 而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作， 不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、 观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导
2、对照工作职责， 结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。制度是保 障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特 制定了班级卫生要求，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义 务，规定了教室值日生每天三小扫（早晨、下午上课前及放学后）， 室外值日生每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的 监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注 意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪 式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。第一，是文化宣传阵 地。学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我快乐”、班级获 奖奖状挂在墙上，并开辟了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为学
3、 生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两 周更换一期剪贴报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育 作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。第二，是队 会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次队会 课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行 为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰 富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观， 健康的成长。第三，是活动阵地。对于小学生，寓教于乐比刻板 地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、 培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生参 与学校的各项有意
4、义的活动。第一，行为规范教育，也包括法制、 社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育 是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生 在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对 随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。 一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之 中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进 学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通 过参与学校组织的集体活动，如拍球赛
5、、运动会等，培养学生的 一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第 三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料； 二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；从中接受教 育。对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们 一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采 取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职 工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察， 多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存 在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级 的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动
6、性 较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。三、与家 长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同 教育。【篇2】小学信息技术教学工作总结实用好，寄望明天的工作更为进步，现将本年度的工作情况总结如下：一、思想 方面我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作， 能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学 习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安 排。二、教学工作作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格 要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗 的目标。所以，为了实
7、现这个目标，我加大备课的容量，加强上 课质量，落实反思的分量。三、微机室管理工作本学期，学校微 机室依然在老师和学生的学习中起着不小的作用，虽然条件简陋 但是努力克服困难给老师和同学不小的帮助。美术科教电子画图, 我提供教室；综合科查阅资料我帮助学生上网，总之只要用得上微 机室就会提供最好的机会和服务发挥它最大的作用。另外，微机 室的管理只有我一个人，机器系统有问题，我就不厌其烦一遍一 遍的找领导要求维修总之，在我的管理和维护下，现在机器 的使用情况还算良好能够满足上课和老师工作的需要。四、其他 工作有老师外出讲课，我毫无保留的帮助做课件发挥自己的一份 力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是
8、同事们给了我太多 的肯定，心里感动之余，要更加努力，完善自己服务他人。五、努 力的方向1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思 考的少了 一些，出现了一些倦怠。3、对差生多些关心，多点爱心， 再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。以上是我本学期的 工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的 进步。【篇3】小学信息技术教学工作总结实用（1）学生已掌握的 计算机知识参差不齐。现在的初一学生大部分在小学四年级开始 开设信息课程，已熟练掌握电脑的基本操作及使用方法，可每个 班还是有几个学生在小学是没开设的，比如文件或文件夹的创建、 复制、移动、删除，计算机的硬件组成，桌面分辨
9、率的调整，电脑 的正确开关机、重启等基本操作都不会。所以我在本期教学中分 单元学习，一共三大单元（计算机基本操作、ppt专项学习、ppt 综合应用）。在第一单元中大部分同学会，就采用小组合作学习， 会的帮不会的。这样就解决了以前的光是老师讲，同学们都认为 会，不感兴趣。2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强 班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不 到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识， 还有的学生学会qq聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助 教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中 遇到的问题。教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划
10、的教育 措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的 心灵。因此在工作中我能按照中小学教师职业道德规范严格 要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责 任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。 信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱， 所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则， 让学生们心服口服。在严格要求的同时，我又对他们充满关爱与 耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他 们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我 的课堂上形成了
11、良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前 提。1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保 持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整 洁的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规， 严禁上一些非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料 游戏，禁止上网玩游戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经 教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学 校的发展贡献自己的一
12、份力量。胜利地完成我校的信息技术教学 工作。【篇4】小学信息技术教学工作总结实用我校现在拥有四个 专门的微机教室，配备二名专职信息技术教师，按照省教育厅统 一下发的教材进行授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐 进、螺旋上升等原则安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课 外自学，使学生能以“边听讲、边上机操作”的方式掌握有关的知 识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用 来复习，巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥 自己的想象力、创造力，帮助他们养成独立获取运用知识的习惯， 培养他们的自学能力。在这一学年教学中
13、继续渗透思想教育，传 授知识与发展能力、智育与德育，基本要求与个性发展，提高教 学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增 强信息技术意识，掌握信息技术的基础知识和基本操作，学会运 用信息技术进行学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，培 养学生创新精神和实践能力。本学年，我校进行了信息技术与课 程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入学习、网络工具 与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件 如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方 法等。现在，每个教师都有自己的个人博客，在校园内网上保存 了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等，能够充分 为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的 教育教学资源，结合自己所任学科的实际，创造性地运用信息技 术手段于课堂教学中，根据学校校本教材编辑部的统一安排，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学 科的校本教材。张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届研究 性专题学习网站评比活动中荣获二等奖；同时，由陈文艳校长挂帅 主持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生研究性学习” 顺利通过验收、完成结题上报工作；再有，在省电教馆组织的第三 轮信息技术与课程整合的考核中，我校参考教师一次通过率为 100%,我校也荣获扬州市“现代教育技术示范校”称号。