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1、六年级下英语教学设计-LessonlO Exercise-冀教版教学目标本教学设计旨在达到以下目标：1 .学生能够听懂两个学生就他们的生活方式进行简单的交流。2 .学生能够掌握家庭成员的英语发音和拼写，并能够简单地用英语描述家庭成 员。3 .学生能够运用所学的句型和单词，进行简单的听、说、读、写练习，并在实 际生活中应用。教学准备1 .课件PPT2 .音频文件或视频文件3 .学生练习册4 .班级黑板和白板及相应的笔教学过程本课程的教学设计分为四个部分，分别为：1 .上课前准备2 .课堂教学3 .课堂练习4 .课后作业上课前准备 教师准备PPT教学课件，并准备相应的音频文件或视频文件。 教师复习
2、本课之前的授课内容，并根据不同学生的实际情况调整本节课的教 学内容。 教师检查学生的作业，并对学生疑问进行解答和说明。课堂教学Step 1.导入新课 教师打开PPT,播放音频或视频文件，让学生先听一遍，激发学生的兴趣和 注意力。 教师随即展示词汇表，并让学生跟读单词，同时练习单词的发音。 教师设计响应式问题：What can you find in the picture?（你能在这 张照片里发现什么？）”，让学生根据课件图片回答，并提供鼓励和帮助。Step 2.系统教学 教师根据教学PPT和课本中的教材，跟着图致，示范和引导学生一起复习并 学习英语单词和句型。Step 3.互动合作 教师设计
3、互动活动：”让学生围成小组，以组为单位完成课本的练习。” 学生在小组内互相提醒和帮助，互相协作，完成小组练习任务。Step 4.综合训练 教师设计综合训练内容，要求学生进行口语，听力和阅读等方面的练习。 教师鼓励学生不断地练习，强化所学知识，并提供反馈和评价。课堂练习在课堂练习环节中，教师可以进行课堂测验，以检查学生对所学知识的掌握情 况。测验的具体内容可以包括听写、口语表述、句子填空、阅读理解等等。课后作业 教师布置练习册的作业 教师还可以要求学生自己制作一个英语的家谱，可以基于所学知识，通过图 片和英文描述的形式，向全班同学介绍自己的家庭成员。教学评估在教学评估方面，教师可以采用以下措施： 教师要求学生对自己当天的学习进行自评，以了解学生对所学知识的掌握情 况。 教师可以通过课堂听某一个小组进行口语表述，检查学生的口语表达能力， 以评估学生学习情况。 教师还可以观察学生在小组中的互动情况，了解学生的合作能力及其表现。教学反思通过本节课的教学，教师应该能够发现，学生在听力、口语方面表现的越来越 好，学生对所学知识和相关的英语单词的理解和掌握能力也有所提高。通过课程反思，教师还需要不断改进和完善教学方法和措施，为学生创造更好的学习环境及体 验。